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（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 文本一： 夜行 何荣芳 小倩下班时已经是夜里十点，地带着一身的葱花味追上了一辆驶向远郊的公交车。有座。 同排座位上抱臂闭目的是一位大爷，或者说是一位大叔，脑袋亮光光的，看不出年纪。借着车外的路灯光，小倩看见他胖子上垂着蚯蚓屎似的耳机线。小倩掏出自己的手机，准备看韩剧，却发现没电了。窗外是灯的世界，车灯、路灯、店铺里招牌上的霓虹灯，还有高层住宅里星星般的灯火，看不见特别的风景。无所事事的小倩只好打量车内。 车内分明坐着许多人，却显得分外安静，一块块亮着的手机屏幕映照着一张张模糊的脸，气氛有些怪异。小倩希望能听到一点声音，能听到一点带有活气的声音。但就是没有人说话，连汽车的鸣笛声也没有。小倩扭过头，想跟同排座位上的人说说天气，或者问问他到哪里下。同坐的人仍然闭着眼，听不到他的呼吸，一颗光脑袋随着车行的节奏不停地晃动，像一个电动不倒翁。路灯把窗外树木斑驳的影子映到他的脸上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去试试他的鼻息，却不敢冒失，怕他突然睁开眼。小倩环顾四周，想换个位子，但空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸。小倩头皮发麻，一股不知名的力量漩涡般裹挟了地，使她心口发紧，脊背发凉。 是不是应该下车？她问自己。车子猛地一震，小倩也猛地一震。车内的顶灯亮了，车前门开了，一个胳膊上搭了件上衣的大妈冒了上来，花白的头发间漾着缕缕热气。小倩的心口终于松了。 司机又关了车内的灯，大妈和她头上的热气都不见了。也许大妈也感觉到了车内的冷，她打开了手机音乐，是一曲热烈的广场舞曲。声音不大，却搅翻了一车的冷肃，于是一束束冰冷的目光风一样朝她刮过去，广场舞的曲子烛光一样摇曳了两下，熄灭了。车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火。 车内安静得令人窒息，仿佛误入了木偶库，错进了蜡像馆。不，如果是错进了蜡像馆她也不会害怕，至少她知道他们都是蜡做的。她分明看见车内漂浮着一片片灵魂。 小倩想下车，但这已经是最后一班车了。她离开座位，摇摇晃晃地走到司机身后，她想至少司机是活的，因为他要驾驶车。小倩扶着司机身边的铁杆站着，遮阳板挡住了窗外的光线，司机浮在黑暗中，判官似的没有表情，也看不见他大幅度的动作，汽车在空旷的路面上无声地滑行。小倩心缩成一团，想哭。一句“我要下车”一直在喉咙中上蹿下跳。 车又猛地震了一下，车内顶灯亮了，前门又开了。小倩以为心里的话溜出了口，司机为她开了门。一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了。 女孩就近找了个座位坐下，夸张地表达着她找到座位的欣喜。她把两只胳膊从肩包带中挣脱出来，书包顺到了胸前，呼啦一下拉开拉链，从里面掏出一本书。 她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音细小而含混，却像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音，伸腿脚的声音，打哈欠的声音。有人把手指关节捏得咔咔作响，有人叽叽喳喳地开始说话。 司机没有再关车内的灯。橘黄的灯光，明亮而温暖。 （有删改） 文本二： 有人评价何荣芳的小说，创设情景是其重要的特色，作者总是围绕主人公的活动来开展叙述，进而引出人物活动的特定情景来表现人物。同时也通过主人公的活动来揭示深刻的主题或自己对生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。 （摘编自《作家评论》，有删改） 7．下列对文本一有关内容和艺术特色的概括和分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小倩正是因为自己手机没电了，看不成韩剧，才去看窗外的夜景，又打量起车内情形，从而引发后面一系列事情发生。 B.小倩想伸出手指去试试那位不好明确年纪的同座有没有鼻息，多半是出于好奇，她想用这个举动来印证一下自己的想法。 C.小说中多次出现关于手机的文字，这和女孩掏出书来阅读形成鲜明的对比，而看手机的人和女孩都具有一定的象征意义。 D.小说善用比喻，把手机屏幕的亮光比喻成磷火，把司机比喻成判官，不仅生动形象，而且附着了主人公独特的心理感受。 8．从想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩读起书来，小倩经历了怎样的心理变化？请结合文本一简要分析。（6分） 9．文本二认为“创设情景”是何荣芳小说的重要特色，请简要分析文本一创设的“夜行”情景的作用。（6分） 【分析】（1）本题考查学生理解文章内容和艺术特色的能力。解答时，要了解文本内容和明确艺术特色，再结合选项比对分析。（2）本题考查学生理解文章内容，把握人物心理变化的能力。解答时，要筛选文本信息，再结合题目要求概括作答。（3）本题考查学生分析环境描写作用的能力。解答时，要了解环境描写的作用，再结合语境分析作答。 【解答】（1）A.“……又打量起车内情形”错误，原文为“看不见特别的风景。无所事事的小倩只好打量车内”，是因为窗外的风景没得可看才打量车内，不是“又”呈现的并列关系。故选A。（2）“没有人说话……小倩扭过头，想跟同排座位上的人说说天气，或者问问他到哪里下”，环境过于安静，小倩想和同排座位上的人聊天，表明她心理出现了一丝不安。“同坐的人仍然闭着眼，听不到他的呼吸，一颗光脑袋随着车行的节奏不停地晃动，像一个电动不倒翁，路灯把窗外树木斑驳的影子映到他的脸上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去试试他的鼻息，却不敢冒失，怕他突然睁开眼。小倩环顾四周，想换个位子”，同座的大叔让小倩想到了出土的僵尸，她内心紧张害怕，想换座位。“车内的顶灯亮了，车前门开了，一个胳膊上搭了件上衣的大妈冒了上来，花白的头发间漾着缕缕热气。小倩的心口终于松了”，大妈上车，头发间漾着热气，让小倩感觉到生气，小倩的紧张情绪得以缓解。“广场舞的曲子烛光一样摇曳了两下，熄灭了。车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火……她分明看见车内漂浮着一片片灵魂……小倩心缩成一团，想哭”，大妈手机的广场舞曲被熄灭后，车内重又陷入死寂小倩感到的是墓地、灵魂……又开始紧张害怕。“一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了……她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音……像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音.…..橘黄的灯光，明亮而温暖”，小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。（3）从人物塑造看：“小倩下班时已经是夜里十点，她带着一身的葱花味追上了一辆驶向远郊的公交车”，小说围绕主人公小倩夜行乘车展开叙述，引出了人物活动的特定场景。“没有人说话.……”“空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸”“车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝些幽，白森森，像墓地里的磷火”“司机浮在黑暗中，判官似的没有表情，也看不见他大幅度的动作，汽车在空旷的路面上无声地滑行”，在公交车内死一样的沉寂的场景中，小倩紧张恐惧交织；只有在有人上车，生气的时候才心安一点，最后一个小女孩上车；“一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了……她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音……像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音……橘黄的灯光，明亮而温暖”，小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。场景集中，有利于刻画人物形象。从主题看：“一块块亮着的手机屏幕映照着一张张模糊的脸，气氛有些怪异”“空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸”“一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火”，夜行车上，人们都沉浸在手机里没人说话，车上幽森冰冷，小倩极度恐惧，需要生气和温暖……故这一特定的场景揭示出现代科技在某些时候改变了人的有温度的生活，使生活变得幽森、冰冷，令人心生畏惧，表达了生活中人们需要彼此交流，需要温暖的主题。答案：（1）A（2）①想和同排座位上的人聊天，心理出现了一丝不安。②同座的大叔让小倩想到了出土的僵尸，她紧张害怕。③大妈上车，头发间漾着热气，让小倩感觉到生气，小倩的紧张情绪得以缓解。④大妈手机的广场舞曲被熄灭后，车内重又陷入死寂，小倩又开始紧张害怕。⑤小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。（3）①场景集中，有利于刻画人物形象：小说围绕主人公小倩夜行乘车展开叙述，引出了人物活动的特定场景，在公交车内死一样的沉寂的场景中展现主人公的心理变化。②特定的场景，有利于揭示主题：通过小倩的夜行，揭示出现代科技在某些时候改变了人的有温度的生活，使生活变得幽森冰冷，令人心生畏惧，表达了生活中人们需要彼此交流，需要温暖的题旨。 【点评】环境描写的作用（1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。（2）自然环境（人物活动的具体场景）：①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎？”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。 甘茂至魏，谓向寿：“子归告王曰：“魏听臣矣，然愿王勿攻也。＇事成，尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。 甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳太县也上党南阳积之久矣名为县甚实郡也今王倍数险行千里而攻之难矣臣闻魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：“此非臣之功，主君之力也。”今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。是王欺魏，而臣受公仲侈①之怨也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。 果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王。王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。 宜阳之役，冯章谓秦王曰：“不拨宜阳，韩、楚乘吾弊，因必危矣！不如许楚汉中以欢之，楚欢而不进，韩必孤，无奈秦何矣！”王曰：“善。”果使冯章许楚汉中，而拨宝阳。楚王以其言责汉中于冯章，冯章谓秦王曰：“王遂亡臣，固谓楚王曰：‘寡人固无地而许楚王。’” 茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将军尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗黑疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，天无伐之日已！请明日鼓之而不可下，因以宜阳之郓为墓。”于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。 宝阳之役，楚畔奏而合于韩。秦王惧，甘茂曰：“楚虽合韩，不为韩氏先战；韩亦恐战而楚有变其后。韩、楚必相御也。” （节选自《战国策·秦策二》，有删改） 【注】：①公仲侈：韩的将领，此时驻守宜阳。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.宜阳／大县也／上党南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里／而攻之难矣／ B.宜阳／大县也／上党／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里而攻之／难矣／ C.宜阳／大县也／上党南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里／而攻之难矣／ D.宜阳／大县也／上党／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里而攻之／难矣／ 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.谤书意思是攻击指责别人的文书，“谤”与《邹忌讽齐王纳谏》“能谤讥于市朝”的“谤”字含义不同。 B.羁旅意思是寄居他乡，“羁”与《归园田居》（其一）“羁鸟恋旧林”的“羁”字含义不同。 C.三鼓指击鼓三次，为号令士兵进攻的信号。“鼓”与《寡人之于国也》“填然鼓之”的“鼓”字含义相同。 D.相秦意思是担任秦国的相，“相”与《孔雀东南飞》“及时相遣归”的“相”字含义不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.秦武王想要出兵三川，夺取周王室统治天下的权力，建立不朽功业，因此发动了侵略韩国的宜阳之战。 B.甘茂对宜阳之战的困难认识深刻，为了避免秦王听从韩国和受魏国欺骗，甘茂设计得到了秦王的保证。 C.对秦来说，宜阳之战并不顺利，开战五个月都未能攻下。为了鼓舞士气，甘茂拿出自己的钱财作奖赏。 D.宜阳之战中，秦国先以欺诈手段破坏韩楚联盟，后楚国倒戈与韩国结盟，但甘茂认为楚韩仍互相观望。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）不拔宜阳，韩、楚乘吾弊，国必危矣！不如许楚汉中以欢之。 （2）公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无伐之日已！ 【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力以及对文言实词的理解能力，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 【解答】（1）“上党”和“南阳”为两个县名，中间应断开，排除AC；“倍”通“背”，为谓语动词，后“数”修饰“险”，“数险”为宾语，故断在“险”后。排除B。故选：D。句意：宜阳是个大县。上党、南阳的财力物力一直聚集在那里，说是县，实际上等于郡。如今大王离开秦国的数道险关，行军千里去攻打韩国，太难了！（2）A.两个“谤”都为“在背后公开地议论或批评某人的短处”的意思，含义相同。“能谤讥于市朝”句意：在公众场所议论君王的过失。（3）B.“避免秦王听从韩国和受魏国欺骗”错误。根据文意，是为了避免听从樗里疾、公孙衍的意见而终止战争，从而背弃盟约欺骗魏国。（4）①拔：攻取；弊：疲惫不堪；欢：使……欢心。句意：不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。②挫：毁败（或挫败）；穷：使……困窘；是：这样；伐：立功。句意：公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！答案：（1）D（2）A（3）B（4）①不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。②公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！参考译文： 秦武王对甘茂说道：“我打算以战车打通三川，伺机灭掉周室，这样我即使死了，也会永垂不朽吧！”甘茂答道：“请您让我去魏国，和他们约定一起攻打韩国。”于是秦武王命令向寿作甘茂的副手一同前去。 甘茂来到魏国，对向寿说：“您回去告诉武王，说：‘魏王已经同意我的要求。但希望大王不要进攻韩国。’当大事成功之后，一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了秦武王。秦武王到息壤迎接甘茂。 甘茂到后，秦武王便问他为什么不让攻打韩国。甘茂回答说：“宜阳是个大县。上党、南阳的财力物力一直聚集在那里，说是县，实际上等于郡。如今大王离开秦国的数道险关，行军千里去攻打韩国，太难了！我曾听说，魏文侯任命乐羊为将军，让他领兵攻打中山，三年之后攻陷了它，乐羊回国述说自己的功劳，魏文侯却拿出一筐指责毁谤乐羊的文书给他看，乐羊再拜叩头道：‘这不是我的功劳，而是大王的威力所致。’现在我是个客居秦国的臣子，如果樗里疾、公孙衍两人倚仗韩国对我有所非议，那么大王一定会听信他们。这样一来，大王欺骗了魏国，我又会受到公仲侈的怨恨。”秦武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是秦武王和甘茂在息壤订立盟约。 果然甘茂攻打宜阳，五个月还没打下来。樗里疾、公孙衍在秦武王面前说甘茂的坏话，劝武王停止进攻宜阳，武王想接受他们的劝告，就召回甘茂，把想法告诉他。甘茂回答道：“息壤的盟誓还在那儿吧！”秦武王道：“是有这回事。”于是调动了全国的军队，重新叫甘茂领兵攻打宜阳，终于把宜阳攻陷了。 关于宜阳的战事，冯章对秦武王说：“不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。楚国一高兴就不会攻打秦国，那么韩国一定受到孤立，对我们秦国也就无可奈何了！”秦武王说：“很好。”后来，武王真的派冯章去答应把汉中让给楚国，因而秦国一举攻克了韩国的宜阳。楚怀王根据冯章的许诺去秦国索取汉中这个地方，冯章对秦武王说：“大王您就让我逃离秦国，这样您就可以对楚王说：‘寡人本来就没答应给楚王土地的。’” 甘茂率兵攻打宜阳，三次击鼓进军而士兵不肯往前冲。秦国的右将军尉对他说：“您不用兵法指挥士兵作战，一定会陷入困境的。”甘茂说：“我客居秦国而为秦相，以率兵攻打宜阳为诱饵使秦王喜欢。现在宜阳攻不下来，公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！如果我明天还拿不下宜阳，就把宜阳郊外作为我的葬身之地吧。”于是他拿出自己的钱财来嘉奖有功的将士。第二天发起进攻，宜阳被攻克。 宜阳战役，楚国背叛了秦国而与韩国联合。秦王有些担忧，甘茂说：“楚国虽然与韩国联合，但不会替韩国先出兵攻打秦国，韩国也怕攻打秦国的时候，楚国在后面发难。这样，韩国和楚国一定会互相观望。”
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