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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 上桂州李中丞荐卢遵启 （唐）柳宗元 凡士之当显宠贵剧，则其受赐于人也无德心焉。何也？彼将曰：吾势能得之。是其所出者大，而其报也必细。居穷厄困辱，则感慨捧戴，万万有加焉。是其所出者小而其报也必巨审矣故凡明智之君子务其巨以遗其细则功业光乎当时声名流乎无穷其所以激之于中者异也。 若宗元者，可谓穷厄困辱者矣。世皆背去，憔悴旷野，独赖大君子以明智垂仁，问讯如平生，光耀囚锢，若被文绣。呜呼！世之知止足者鲜矣。既受厚遇，则又有不已之求，以黩阁下之严威，然而亦欲出其感慨捧戴而效其巨者。伏惟阁下留意裁择，幸甚幸甚。 伏以外族积德儒厚，以为家风。周、齐之间，兄弟三人，咸为帝者师，孝仁之誉，高于他门。伯舅叔仲，咸以孝德通于鬼神，为文士所纪述。相国彭城公尝号于天下，名其孝以求其类，则其后咸宜硕大光宠，以充神明之心。今乃凋丧沦落，莫有达者，岂与善之道无可取耶？独内弟卢遵，其行类诸父，静专温雅，好礼而信，饰以文墨，达于政事。今所以闻于阁下者，无怍于心，无愧于色焉。以宗元弃逐枯槁，故不求远仕、务显名，而又难乎其进也。窃高阁下之举贤容众，故愿委心焉。则施泽于遵，过于厚赐小人也远矣。以今日之形势，而不废其言，使遵也有籍名于天官，获禄食以奉养，用成其志，一举而有知恩之士二焉，可不务其巨者乎？伏惟试详择焉，言而无实，罪也。其敢逃大谴？进退恐惧，不知所裁。不宣。谨启。 ［注］卢遵，柳宗元的妻弟。“永贞革新”失败后，柳宗元被贬永州，此书当是当时所作。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.是其所出者小／而其报也必巨审矣／故凡明智之君子／务其巨以遗其细／则功业光乎／当时声名流乎无穷／其所以激之于中者异也／ B.是其所出者小／而其报也必巨／审矣／故凡明智之君子／务其巨以遗其细／则功业光乎／当时声名流乎无穷／其所以激之于中者／异也／ C.是其所出者小／而其报也必巨／审矣／故凡明智之君子／务其巨以遗其细／则功业光乎当时／声名流乎无穷／其所以激之于中者异也／ D.是其所出者小／而其报也必巨审矣／故凡明智之君子／务其巨以遗其细／则功业光乎当时／声名流乎无穷／其所以激之于中者／异也／ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.启，在古代有打开、禀告、书函等含义，也可特指一种陈述性的文体，这里是指书信。 B.伏惟，伏在地上想，是下级对上级或小辈对长辈陈述时的敬辞，多用于奏章或书信。 C.伯舅叔仲，伯舅，意为母亲的大哥。长兄为“伯”，次兄为“仲”，最小的称为“叔”。 D.天官，职官名称。周代的官制，以天官冢宰居首，统御百官。后世亦称吏部为天官。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.柳宗元通过对比施恩给不同境遇的人会得到不同的结果，为后文希望李中丞举荐卢遵做铺垫。 B.柳宗元认为妻子家家风优良，几代人都曾做过皇帝老师，意在表达卢遵受此影响也非常优秀。 C.柳宗元认为妻弟卢遵有着美好的品行，既能撰写文章，又通晓政事，他在当世是比较难得的人才。 D.柳宗元尽管不遗余力举荐卢遵，但同时也希望李中丞对他考察选择，而自己愿意为此荐担责。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）既受厚遇，则又有不已之求，以黩阁下之严威。 （2）以宗元弃逐枯槁，故不求远仕、务显名，而又难乎其进也。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明词，完成14～15题。 渔家傲（其一） 卢象升 搔首问天摩巨阙，平生有恨何时雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲来独洒忧时血。 画角一声天地裂，熊狐蠢动惊魂掣。绝影骄骢看并逐，真捷足，将军应取燕然勒。 ［注］明末，清兵入侵，卢象升是朝廷所倚重的军事将领之一。绝影：良马名。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.本词写了作者亲见天柱孤危欲折、将士血洒疆场，亲闻画角声声、熊狐惊吼，是一首忧国忧民的壮歌。 B.本词上阕借“问天”表达对国事的忧虑。面对既艰难危急又孤立无援的国势，作者不由得忧心如焚。 C.这首词情感的抒发富于变化。上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀做出了铺垫，层层推进，笔力不凡。 D.这首词直率粗犷，真气勃发。作者遣辞造句，无不精心打磨，尽情地吐露自己的苦闷与豪情，动人心魄。 15．有人评价卢象升此词“沉雄哀激”，请结合词句谈一谈作者是如何分别表现“哀”与“激”的。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）曹丕在《短歌行》中借“其物如故，其人不存”来表达对已故魏王的哀思，李煜在《虞美人》中的“ ， ”两句用相似的语境，表达了对故国的眷恋。 （2）苏轼《赤壁赋》充满思想，深含理趣。“ ， ”两句，揭示了自然与人类无穷无尽、永远长存的哲理。 （3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成17～19题。 小楼是李煜词中的一个典型意象。小楼， ，就是规模较小的楼阁，是古代建筑的组成部分之一，同时也是生活中常见的事物。小楼，大多被寄予两层意蕴：一是忧伤、思念之楼；二是闲适、富有意趣之楼。除此之外，“小楼”还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来。由此，所写之事、所发之感就有了一种作者 、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？（ ），很好地诠释了这种感受。 在李煜的词作中，还有一个词经常被用到，跟随在“小楼”之后，它就是“凭栏”。“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆，在诗词中常有凭栏远望之意。阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安度躯壳的需求。幽独情绪愈发浓厚的词人往往以阔大的空间带给心灵自由感，使精神得以舒展。词人初衷是借空间的广阔稀释精神的“幽”与“愁”，可是，往往 。意象间的照应，情感的层层深入，使词的空间境界进一步得到拓展，这是李煜词风 的重要因素。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.名副其实 自言自语 欲速不达 标新立异 B.顾名思义 自言自语 适得其反 独树一帜 C.顾名思义 喁喁私语 欲速不达 标新立异 D.名副其实 喁喁私语 适得其反 独树一帜 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.杜甫的诗作“花近高楼伤客心，万方多难此登临” B.辛弃疾的词作“把栏杆拍遍，无人会，登临意” C.秦观的词作“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” D.柳宗元的诗作“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫” 19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安放躯壳的需求。 B.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而且是人安度躯壳的需求。 C.阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求，而且是人的心理、精神上的需要。 D.阔大的空间不仅是人安度躯壳的需求，而是人的心理、精神上的需要。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～21题。 20．仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16个字。（6分） 画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。 画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。 画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。 画外音： 画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，取得了冠军，笑到了最后。 画外音： 21．综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分） 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：2008年北京奥运会开幕式上的活字印刷表演中，出现了三个神韵独具的“和”字，这体现了中国“和为贵”的传统人文理念，震撼了国人和世界。 材料二：2022年北京冬奥会已经成功落幕，它的成功举办告诉人们，世界上没有两片一样的雪花，然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。 材料三：中国文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。 请综合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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