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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 初，既平蜀，蜀宫人有入掖庭者，帝阅其奁具，得旧鉴，其背有"乾德四年铸"字，帝大惊，出鉴以示宰相，皆不能答。乃召学士陶毅、窦仪问之，仪曰;"此必蜀物。昔伪蜀王衍有此号，当是其岁所铸也。"帝乃叹曰"宰相须用读书人。"由是益重儒臣。赵普初以吏道闻，寡学术，帝每劝以读书，普遂手不释卷。 开宝五年，皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫，帝见之，谓主曰"汝当以此与我，自今勿复为此饰。"又尝国侍坐，与皇后同言曰"官家作天子日久，岂不能用黄全装肩舆，乘以出入?"帝笑曰"我以四海之窗宣殿悉使金银力亦可办但念我为百姓守财耳岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意百姓何贸战" 有立功当迁富者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰"朕不与迁官，将奈何!"普曰"刑以惩恶，贯以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜超专之!"帝弗听，起，普随之帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竞从其请。 帝初临御，欲周知外事，令军校史珪博访。珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。累迁马军部军头，渐肆成福。时德州刺史郭青权知那州，国子监丞梁梦异知德州。青之族人亲吏，在稳州顾为奸利，梦界以法绳之。贵素与珪善，遣亲信至部，以其事告珪，图去梦异，珪悉记于纸，将伺便言之。六年，二月甲申，帝从容言"迩来中外所任，皆得其人。"硅曰;"今之文臣，不必皆善。"乃搜怀中所记以进，曰"纸如梁梦异权知德州，欺蔑刺史郭责，几至于死。"帝曰"此必刺史所为不法，梦异真清强更也。"取所记纸，召一黄门令贪付中书曰"即以梦异为赞善大夫。"既行，又召还，曰"与左赞善大夫，仍知德州。"珪乃不敢言。 八年春，正月乙面，帝御长春殿，谓宰相曰"古之为君者，鲜能无过。联常凤夜畏惧，防非室欲，应几以德化人。如唐太宗受人谏疏，直诋其失，曾不愧耻;岂若不为之，而使天下无间言哉!" （节选自《续资治通鉴·宋纪》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为意/百姓何仰哉 B.我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为/意百姓何仰哉 C.我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉一人/苟以自奉养为/意百姓何仰哉 D.我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉一人/苟以自奉养为意/百姓何仰哉 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.掖庭，指宫中旁舍，妃嫔居住的地方。掖为肘腋之意，故宫廷里的旁舍可称披庭。 B.出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁。因为帝王位处至尊，所以皇室子女结婚称降。 C.中书，官名，中书舍人的省称，隋、唐时为中书省的属官，掌管撰拟、缮写之事。 D.谏疏，条陈得失的奏章。疏本是分条陈述的意思，引申为进献帝王的奏疏、奏章。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.宋太祖在宫里发现一面"乾德四年铸"的旧镜子，遍访群臣，都不知所以，只有学士窦仪道破了"乾德"年号的来历，让太祖对儒臣更为器重。 B.赵普虽然是小吏出身，但听从太祖的劝告，勤奋读书。在处理立功者升迁一事时，能够义正词严，犯颜直谏，最终太祖放弃个人嫌恶，接受了劝谏。 C.宋太祖虽贵为天子，但对子女的要求极为严格。永庆公主穿着贴绣铺翠襦进宫，他当即命 令她交回衣服，并且从今以后不要再穿这样的服饰。 D.史珪倚仗太祖信任，伺机中伤梁梦异，太祖不为所动，赞赏梁梦异的作为并指升他至左赞善大夫，且继续担任德州知州，因而郭贵的阴谋没有得逞。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。（4分） （2）朕常凤夜畏惧，防非窒欲，庶几以德化人。（4 分） 14.与宰相谈话时，宋太祖引述唐太宗的例子，目的是什么?（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 水调歌头 辛弃疾 将迁新居不成，有感戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。 我亦卜居者，岁晚望三间。昂昂千里，泛泛不作水中凫。好在书携一来，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少于车。 舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。 【注】此词作于宋宁宗庆元二年（1196）夏，当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果，《卜居》相传为屈原被放逐后所作。乌有、亡是、子虚，都是司马相如《子虚赋》中虚拟的人物。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.词人开篇表达了对屈原的仰慕与追思，"亦"暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。 B.词人借物抒怀，表明自己愿作一匹器宇轩昂的千里马，不愿作一只随波逐流的野鸭。 C.作者感慨幸好还携带一束书籍，塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的诗人形象。 D.结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。 16.小序中称此词为"戏作"，请结合全词内容简析"戏"体现在哪里?（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起______________，_________________"，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出"礼治"的社会理想。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，设想自己为主人，"___________，______________"，让天地万物为宾客来陪自己纵情畅饮，豪迈之气溢于言表。 （3）在古诗词中，常借"流水"的意象来抒发王朝兴废之感，比如;" ___________，______________"。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 小小的冰墩墩，咋就有这么大的魅力?原因在于冰墩墩是将大熊猫 ______的形象与富有科技感的冰晶外壳相结合。乍一看是冷的，但实际上它给人一种萌萌的、可爱的、温暖的感觉。在一冷一暖、一硬一软之间，传播着爱心。 设计过程是一次化蛹成蝶的蜕变。设计团队去了二十几趟北京，但方案始终_______，总在一遍遍修改。功夫不负有心人，冰糖葫芦方案最打动评委，并被确定为重点修改方案。冰糖葫芦是北方小吃，有接地气的文化属性，关键是它身上的那层冰壳糖衣，跟冰雪运动关联上了。这就是"冰壳"的灵感来源。不过，它毕竟是二种小吃，承数不了一个大国的形象;而具它对国外民众并不熟悉。最后，大熊猫成为代表中国的______，因为它是全世界人民熟知和喜爱的中国国宝动物。用大熊猫作吉祥物的最大挑战，就是它的形象太过 ________。团队接下来的任务，就是要设计一个与众不同的"大熊猫"。最终，冰墩墩形象得以出炉，以大熊猫为内核，（ ）。冰糖葫芦原来也叫糖墩儿，冰墩墩因此得名。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.憨态可掬 举棋不定 不二之选 熟视无睹 B.笑容可掬 举棋不定 上佳之选 司空见惯 C.憨态可掬 悬而未决 不二之选 司空见惯 D.笑容可掬 悬而未决 上佳之选 熟视无睹 19.填入下列括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.冰糖葫芦的造型保留了冰壳 B.冰壳保留了冰糖葫芦的造型 C.造型保留了冰糖葫芦的冰壳 D.保留了冰糖葫芦的冰壳造型 20.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。（4分） （二）语言文字运用II（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 __________，有的能引发暴雨，有的甚至能摧毁建筑。但它们的破坏力和太阳来的其他星球上的风暴比，那只能算是"小巫见大巫"了。在木星北极上空，科学家们发现了一个八边形风暴，八个超级风暴围绕着一个中心风暴不断旋转，而且每个风暴的风速都超过了每小时300千米，这比地球上的十二级台风还要快。科学家认为，木星两极的风暴速度较慢，其他部分的旋转速度比两极快得多。在木星大气层中，彼此相邻的部分______ _，就会形成几何风器。 而土星看上去就格外宁静安详，但是每隔30年总会出现一个超级风暴。那是一片高耸的雷暴云，宽度超过地球，高度达到250千米，每小时600千米的狂风和嘛啪作响的蓝色闪电，让它成了科学家们关注的焦点。没错，你可以把此刻的土星想象成一座巨大的火山，来自核心的热量使它内部的压力不断积累，而这些风暴就像压力阀，当阀门支撑不住内部的力量时，就会突然喷发，形成雷器云。__ _ _，终于在这一刻得到了释放。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 22.文中画波浪线的句子可以改写成"来自土星核心的热量使它内部的压力不断积累，最终突然喷发，形成雷暴云"，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） 四、作文（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 《尚书》中提到，要培养人，必须先陶冶性情。所谓"直而温，宽而栗"，意思是正直者加以温和，宽厚者辅以严肃。而傅雷先生勉励他的儿子，要做这样的人又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温乘又高傲，又微妙又率直。可见，良好的性情也许是相反相成的。 对于当代青年修身养性，上述材料有哪些启示?请结合材料写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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