|
二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文.完成9～13题。 初，丹阳人朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能张英等岁余不克策说术曰家有旧恩在东愿助舅讨横江横江拔因投本土召募可得三万兵以佐明使君定天下 。术知其恨，而以刘繇据曲阿。王郎在会稽；谓策未必能定，乃许之，表策为折冲校尉。将兵千余人，骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。时周瑜从父尚为丹阳太守，瑜将兵迎之，仍助以资粮。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”进攻横江、当利，皆拔之，樊能、张英败走。 策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至，皆失魂魄。长吏委城郭，窜伏山草。及策至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯。民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人美姿颜，能笑语，性阔达听受，善于用人，是以士民见者，乐为致死。策攻刘繇牛渚营，尽得邸阁粮谷战具。时彭城相薛礼、下邳相丹阳笮融依繇为盟主，礼据秣陵，融屯县南，策皆击破之。又破繇别将于梅陵，转攻湖孰、江乘，皆下之，进击繇于曲阿。 繇同郡太史慈时自东莱来省繇，会策至，或劝繇可以慈为大将。繇曰：“我若用子义，许子将不当笑我邪?”但使慈侦视轻重。时独与一骑卒遇策于神亭，策从骑十三，皆坚旧将辽西韩当、零陵黄盖辈也。慈便前斗，正与策对。策刺慈马，而揽得慈项上手戟，慈亦得策兜鍪。会两家兵骑并各来赴，于是解散。 繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲来降首者，一无所问，乐从军者一身行，复除门户；不乐者不强。”旬日之间，四面云集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。 （节选自《通鉴纪事本末·孙氏据江东》） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术曰/家有旧恩/在东愿助舅讨横江/横江拔/因投本土/召募可得三万兵/以佐明使君定天下/ B. 时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术曰/家有旧恩在东/愿助舅讨横江/横江拔/因投本土召募/可得三万兵/以佐明使君定天下/ C. 时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术曰/家有旧恩在东/愿助舅讨横江/横江拔/因投本土/召募可得三万兵/以佐明使君定天下/ D. 时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术曰/家有旧恩/在东愿助舅讨横江/横江拔/因投本土召募/可得三万兵/以佐明使君定天下/ 10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分） A.江东，地区名，秦以后习惯上称长江芜湖、南京段以下南岸的地区为“江东”。 B.使君，汉代称刺史为使君，汉以后是对州郡长官的尊称；也泛指奉命出使的人。 C.兜鍪，古代战士头盔，形状像鍪，用以防御兵刃，秦汉以前称胄，后称为兜鍪。 D.部曲，可指古代军队编制单位，又可指古代豪门大族的私人军队，文中指前者。 11. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是（3分） A.孙策听取了朱治的建议，以辅佐为由返回江东，边走边招兵买马，将队伍扩大到五六千人，后周瑜迎接他，并予以财物和粮食。 B.孙策渡江后战无不胜，各地百姓官员听说孙郎要到了都弃城而逃，后来发现孙策军纪严明，秋毫无犯，于是争着送去牛肉和美酒。 C .孙策先攻取牛渚营，夺取粮食武器，又打败了据守秣陵城的薛礼、驻扎在秣陵城南的笮融，接着进攻梅陵、湖孰、江乘，势如破竹。 D.刘繇怕被人嘲笑而不重用太史慈，只让他负责侦察敌情，太史慈在神亭和孙策相遇，以寡敌众，毫不畏惧，与之交战后不分胜负。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1) 性阔达听受，善于用人，是以士民见者，乐为致死。 (2) 一无所问，乐从军者一身行，复除门户；不乐者不强。 13. 孙策是如何赢得人心的?请根据文意进行概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 从军行 李白 从军玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲,刀开明月环。 鼓声鸣海上,兵气拥云间。愿斩单于首,长驱静铁关。 【注】金微山:古山名,即今阿尔泰山。明月环:古代大刀的圆形刀柄。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A .这首五言律诗描写出大唐将士开赴战场、杀敌报国的豪迈情怀和英雄气概，诗骨刚健。 B .颔联不言军旅艰辛，着力描写前方将士吹起梅花曲、高举明月环，想象奇特，意象唯美。 C .尾联“愿斩”直抒胸臆；“长驱”“单于”分别照应首联“逐”“虏”二字，结构严谨。 D .诗人盼望大唐出现良将斩敌首领，驱逐敌军，保住边疆，体现出诗人对战争胜利的渴望。 15. 同样是描写战场,本诗颈联与李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”有何相同之处?在传情达意方面又有何不同？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》中，把当时北宋时的杭州市场的繁荣、市民的殷富反映出来的两句是“___________，___________”。 （2）《阿房宫赋》中“___________，___________”两句透露出作者希望唐敬宗以史为鉴，戒奢爱民。 （3）长安本是汉唐都城，而宋代文人在诗词作品中常以长安代指宋都汴京，例如宋人词句“___________，____________”。 （4）贾谊《过秦论》中的“____________，___________”两句形象描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （5）张若虚《春江花月夜》中的“___________，__________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 三、语言文字运用 （20分） （一）语言文字运用（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成17～19题。 在"神舟十三号"载人飞行任务中，北京航天飞行控制中心的"北京明白"继"神舟十二号"任务后再次迎来网友纷纷点赞。从这个由9名"90后"组成的"北京明白"团队，让人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。 让优秀青年人才脱颖而出，就要 放手使用。有担子才能压重，就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。尤其是对年轻的帅才苗子要打破 ，促其快速成长。有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家 和"传帮带"的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。 托举年轻人才的腾飞，需要真抓实干、真金白银。根据科技部最近公布，在启动的首批"十四五"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。而且，在这些专项中设立了"揭榜挂帅"项目，榜单申报"不设门槛"，对揭榜团队负责人无年龄、学历和职称要求，真正体现创新 ，英雄不论出处。相信只要给年轻人提供更广阔的舞台，他们很快会成为科技创新的主角，为建设科技强国贡献更精彩的剧目。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.不拘一格 按部就班 言传身教 不追既往 B.别具一格 论资排辈 耳提面命 不追既往 C.不拘一格 论资排辈 言传身教 不问出身 D.别具一格 按部就班 耳提面命 不问出身 18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.根据科技部最近公布显示，在启动的首批"十四五"国家重点研发计划重点专项中，有 43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。 B.根据科技部最近公布的结果，在首批启动的"十四五"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%左右。 C.根据科技部最近公布的信息，在首批启动的"十四五"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。 D.科技部最近公布，在启动的首批"十四五"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。 19. 文中画横线句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分) （二）语言文字运用 (本题共2小题,9分) 读下面的文字,完成20～21题。  冰墩墩  雪容融 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”, 。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔,装饰彩色光环,( ),流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;挥动的左手及掌心的心形图案, ，整体形象酷似航天员,寓意创造非凡、探索未来,体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。 北京冬残奥会吉祥物“雪容融”,以灯笼为原型进行设计创作。雪,象征洁白、美丽,是冰雪运动的特点;容,意喻包容、宽容,交流互鉴;融, 。容融,表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念,体现了通过残奥运动创造一个更加包容温暖的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。 20. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分） A .其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带” B .灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带” C .其灵感源自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆 D .灵感源自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆 21. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。（6分） 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 从前有两只鸽子生活在一起，好似兄弟。有只鸽子忽然要飞出去，看看大千世界的奇妙。另一只鸽子眼泪汪汪：“你在世界上游荡能有什么好处？难道你想抛弃你的朋友？留在家里吧，咱们在一起不是很快活吗？我做起梦来也只会见到罗网、鹞鹰和风暴，我会一直为你的不幸而担心。” 这只鸽子安慰说：“别担心，我会很快飞回来的。到那时我们就能谈谈许多有趣的故事，你一边听我讲，一边把这一切生动想象。仿佛你亲自同我一起周游世界。” 在飞行的途中，这只鸽子果真遭受了暴雨、罗网和鹞鹰。好不容易逃出生天，一个小孩用碎石片瞄准鸽子，于是这位旅行家带着一个被砸破的脑袋，一条瘸了的腿，勉强挣扎回到家。还算幸运： 友情正在那等待它！它在友谊中得到欢乐，得到了安慰、治疗和帮助，不久便忘了旅途中的不幸和痛苦。 这则寓言故事给你带来了怎样的启示？请你写一篇文章谈谈你的认识和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
|
