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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 太宗初践祚，即于正殿之左置弘文馆，精选天下文儒，令以本官兼署学士，给以五品珍膳，更日宿直，以听朝之隙引入内殿，讨论坟典，商略政事，或至夜分乃罢。贞观二年，诏停周公为先圣，始立孔子庙堂于国学，稽式旧典，以仲尼为先圣，颜子为先师，而笾豆干戚之容，始备于兹矣。是岁大收天下儒士赐帛给传令诣京师擢以不次布在廊庙者甚众学生通一大经以上咸得署吏 国学增筑学舍四百余间，国子、太学、四门、广文亦增置生员。吐蕃及高昌、高丽、新罗等诸夷酋长亦遣子弟请入于学。于是国学之内，鼓箧升讲筵者几至万人，儒学之兴，古昔未有也。四年，太宗以经籍去圣久远，文字讹谬，诏前中书侍郎颜师古于秘书省考定“五经”。及功毕，复诏尚书左仆射房玄龄集诸儒重加详议。时诸儒传习师说，舛谬已久，皆共非之，异端蜂起。而师古辄引晋、宋以来古本，随方晓答，援据详明，皆出其意表，诸儒莫不叹服。太宗超然客公众号称善者久之，颁其所定书于天下，令学者习焉。太宗又以文学多门，章句繁杂，诏师古与国子祭酒孔颖达等诸儒，撰定“五经”疏义，名曰《五经正义》，付国学施行。二十一年诏曰：“左丘明、卜子夏……二十有一人，自今有事于太学，可并配享尼父庙堂。”其尊儒重道如此。太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽禀定性，必须博学以成其道，亦犹蜃性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿德。” （节选自《贞观政要·卷七》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.是岁大收/天下儒士赐帛给传/令诣京师/擢以不次/布在廊庙者甚众/学生通一大经以上/咸得署吏 B.是岁大收天下儒士/赐帛给传/令诣京师/擢以不次布在廊庙者/甚众/学生通一大经以上/咸得署吏 C.是岁大收/天下儒士赐帛给传/令诣京师/擢以不次布在廊庙者/甚众/学生通一大经以上/咸得署吏 D.是岁大收天下儒士/赐帛给传/令诣京师/擢以不次/布在廊庙者甚众/学生通一大经以上/咸得署吏 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.践祚，原指踏上庙堂前的台阶，在古代指帝王即位，亦作践胙、践统、践位、践国。 B.国学，历史上是指以“国子监”为首的官学，也就是“国立学校”，文中即为此意。 C.有事，古代国家大事主要指祭祀和战争。此处与“季氏将有事于颛臾”中“有事”意义相同。 D.《礼》，六经之一，是古代儒家典章礼仪制度的著作，包括《周礼》《仪礼》《礼记》。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.唐太宗重视文教，崇尚儒学。他一方面设置官署，选拔文儒，授予官职；另一方面查考古代典籍，改革国学礼仪，确立了孔颜先圣先师的祭祀地位。 B.贞观初年，国学高度发展，不仅校舍规模扩大，生员也不断增加，就连邻邦酋长子弟也纷纷慕名而来，此时儒学兴盛，发展到空前绝后的程度。 C.面对传世经典因成书年代久远而存在许多谬误的现象，唐太宗先后诏令颜师古、房玄龄等人分别参与了“五经”的考定整理和讨论审议等工作。 D.颜师古学识渊博，精通经学。在学术争论中，能依据不同情况给予清晰明确的回答，且能详细明确地援引经典；曾受命疏通阐发“五经”经义。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）时诸儒传习师说，舛谬已久，皆共非之，异端蜂起。（4分） （2）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（《屈原列传》）（4分） 14.唐太宗和岑文本关于“学习之道”的理解有何异同？请结合文本简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋诗，完成15～16题。 与李彭年同送崔岐归二曲，马上口占① 苏轼 霜乾②木落爱秦川，兴发身轻逐鸟翩。 贪看暮山忘远近，强陪归客更留连。 貂裘犯雪观形胜，骏马随鹰抟野鲜。 为问南溪李夫子，壮心应未逐流年。 [注]①李彭年，即下面的“李夫子”，“斯人有才而病废”（苏轼《与监承事书》），时为闲员凤翔上清太平宫监宫，苏轼时任凤翔府任签判(从八品)。②霜乾，即“霜干”，指傲霜挺立的树干。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句与杜甫“无边落木萧萧下”一样，都借“落木”这一意象疏朗的特征，表现出意境的空阔。 B.首联以“爱”“兴发”等词语直接写作者对送别之地景色的喜爱，从侧面写出当地的山川之美。 C.第四句承标题“送崔岐归”之意，写自己勉强抑制离别时的愁绪来陪归客赏景，因而流连忘返。 D.本诗虽然属于送别诗，对于送别对象却着笔不多，而是用较多的笔墨写了送别之景及娱游之乐。 16.前人评论苏轼：“豪迈而多情。”请结合本诗的最后两联加以分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)青年担当着国家兴盛的责任，必须要有坚强的意志、远大的志向，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“ ， ”自勉。 (2)欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”两句说明的道理，与《孟子·告子下》中“生于忧患，死于安乐”表达的意思相近。 (3)高适在《燕歌行》中写边塞的荒凉、萧瑟及危急的战争环境后，继以“ ， ”两句突出士兵们浴血奋战、视死如归的精神。 三、语言文字运用(20分) （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 近年来，一种更具魅力、更能体现古都北京秋色韵味的树木，渐渐登上了北京秋天的舞台。它一出现，便以的 典雅气质，为首都北京增添了诗意。它大有和香山红叶平分秋色之势，让北京的秋天换了装。这就是北京的银杏。 我所居住的北京钓鱼台银杏大道，在全国著名的五大银杏大道中位居首位。①春天，路边缤纷的月季花争奇斗艳，银杏树则以一身青翠喜迎八方来宾。每到深秋时节，这条路被金黄的银杏叶渲染得 ，有一种大国国都的气魄和神韵。秋风吹过，银杏叶随风飘落的瞬间，有着比落英缤纷更为震撼的观感，美得 。 自古以来，一谈到秋天便倍感寂寥，但刘禹锡偏说萧瑟的秋日胜过 的春天，不应该感到悲观失望。②在落叶纷纷的秋日，晴空一鹤，它是不屈的志士。细细一想，这不正是我们这个伟大民族超然客公众号的形象写照吗？③在任何困难面前，这个崛起的民族都本着以昂然向上、积极进取的心态看待一切。④“我言秋日胜春朝”，秋天有热烈的红叶，有金灿灿的银杏，有直抵碧霄的无限诗情——这就是中华民族的秋日情怀。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.精美绝伦 光彩夺目 摄人心魄 方兴未艾 B.无与伦比 流光溢彩 摄人心魄 欣欣向荣 C.无与伦比 光彩夺目 惊心动魄 欣欣向荣 D.精美绝伦 流光溢彩 惊心动魄 方兴未艾 19.下列对文中标有序号的四句话，分析正确的一项是（3分） A.句①将月季花和银杏树的不同生长表现作对比，反衬出银杏树独特美好的生命姿态。 B.句②运用暗喻，将不屈的志士比作晴空万里的鹤，表现出英勇不屈的顽强奋斗精神。 C.句③存在两处语病，应去掉“本着”或者“以”，并且把“心态”修改为“心理”。 D.句④中的破折号与“你不能用粗浅的方式阅读《乡土中国》——一本有思想、有深度的学术专著”中的破折号用法不同。 20.文中画波浪线的句子可以改写成：“它是北京的银杏，有着和香山红叶平分秋色之势，让北京的秋天换了颜色。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？（4分） (二)语言文字运用II(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成20～21题。 认知神经科学家经常把人脑类比为计算机，如果说长时记忆是计算机的大容量硬盘，那么 ① 。任何外界输入的刺激都需要在工作记忆系统加工和短暂储存，做相应处理后才能储存到硬盘中。通常而言，工作记忆体现了人们能多线程处理认知任务、保持较强注意力的能力。研究表明，工作记忆能力并不是一成不变的， ② ：在童年期逐渐增长，而在老年时逐渐衰退。目前，提高工作记忆能力已成为认知神经科学领域的研究热点之一。 当我们需要在工作记忆中同时储存多个物体时，海马会参与其中。海马与丘脑前核有着密切连接，我们选取了一批在丘脑前核植入电极的癫痫（与大脑异常放电相关）病人进行试验，通过微电流刺激丘脑前核影响海马的活动。电刺激是在病人完成工作记忆任务随机进行的，由于是微电流刺激，病人并不能感受到。 结果发现，电刺激改变了海马神经活动强度， ③ 。该发现为神经调控提升工作记忆能力提供了直接证据。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： “中国天眼”科学工程从论证立项到选址建设，历时22年，于2016年9月正式完工并启用，在世界天文史上镌刻下新的高度。 材料二： 走技术这条路,你一定要有创新,在这个过程中先把技术吃透。 材料三： 创新是一个厚积薄发的过程，要有执着的精神，不是想创新就能创新的。 振华中学拟举办以“创新”为话题的演讲比赛，请综合上述三则材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感悟与思考。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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