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郑州市2022年高中毕业年级第一次质量预测 语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 当下是互联网时代，更是人工智能时代。完善的互联网基础设施，推动中国从"人口大国”走向"数据大国";中国经济的新增长点，也将从互联网经济的"人口红利"转变为智能产业经济的"数据红利"。用户数据正成为热门的大数据资源，而深度学习算法和计算能力的进步，则为海量用户数据提供完美的商业可能。可以认为，用户数据将是人工智能时代最为重要的生产要素，也将是人工智能产业主体最为关键的市场竞争要素。人工智能产业主体通过数据垄断而限制、排除竞争的行为，将成为反垄断法面临的新的时代课题。 数据收集是数据使用的前提。在人工智能时代，用户数据产生于互联网平台。数据收集的垄断与互联网平台经济的网络效应密切相关。数据收集具有网络正效应。一方面互联网平台自身发展具有网络效应，即平台已有的用户优势会吸引更多的潜在用户加入进来，新用户的增加又进一步对已有用户产生锁定效应，而用户的集中也意味着数据的集中;另一方面，平台的数据积累具有网络效应，即平台数据越多，由算法定义的产品就更加智能化，从而吸引更多的用户，产生更多的数据，如此循环，将导致数据市场出现严重分化。此外，数据收集不存在金钱交易的价格竞争，因此反垄断法的价格分析工具将无用武之地。 数据使用是数据收集的目的。在人工智能时代，数据的经济价值将被深度挖掘和充分释放。但是，应该看到，数据也可能成为产业主体排斥市场竞争、谋求垄断利益的利器。需要关注的垄断行为主要有三类。一是数据与算法叠加的 AI合谋。媒体报道的网络约车等平台"杀熟"事件，实质上是平台利用用户的消费数据，通过算法生成歧视性价格。二是数据驱动型的经营者集中。以数据整合为目的的企业并购，被称为数据驱动型经管者集中。目前，国际层面已经出现了类似的并购反垄断审查案件，如"Facebook/WhatsApp"并购案、"Microsoft/LinkedIn"并购案。可以预见，在人工智能时代，数据驱动型经管者集中将成为全球并购的新趋势。三是数据市场支配地位的滥用。人工智能产业体系中，具有数据市场支配地位的上游数据控制者，如果不合理的拒绝下游数据使用者获取数据，可能构成对数据市场支配地位的滥用。 人工智能的数据垄断为反垄断理论提出了新的实践问题。反垄断法的理论创新需求主要涉及双边市场理论和相关市场理论。前者与单边市场相对应，能够为多边性数据市场的反垄断执法提供有益思路;后者既需要单独界定"数据市场"，还需要正视传统相关市场界定工具（如 SSNIP 测试法）在数据市场的无能为力，进而积极探索可替代的分析工具。 人工智能时代的数据垄断案件急需立法变革。变革可从两方面实施。其一，调整经营者集中反垄断审查的申报门槛。企业的数据资产，在时间上有延迟收益的特点，在空间上有从其他市场交叉收益的特性。因此，企业并购时的账面营业额并不能真实反映企业数据资产的真实价值。为了防止数据驱动型经营者集中从反垄断审查中"逃逸"，有必要调整单一的营业额申报门槛，考虑增加并购交易额作为申报门槛。其二，考虑将消费者隐私保护纳入反垄断法。垄断行为导致平台用户隐私保护水平降低，而用户是整个数据生态的基础，我国反垄断法应该对用户隐私保护给予关注。 （摘编自吴汉东《人工智能的数据垄断与反垄断法的时代使命》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.中国已进入人工智能时代，"数据红利"将替代"人口红利"成为经济新增长点。 B.计算能力的进步，有助于推动用户数据成为人工智能产业主体间竞争的关键要素。 C.教据收集的网络正效应和非金钱交易特征，能促使数据集中，进而形成数据垄断。 D.数据市场具有多边性和不同于传统相关市场的新特征，因此反垄断法需理论创新。 2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分） A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，逻辑上是逐层递进的。 B.文章以中国数字经济发展现状为社会背景，指出反垄断法应担负起新的时代使命。 C.文章从互联网平台发展和平台数据积累两方面，深入剖析了数据垄断的形成过程。 D.文章通过网约车平台"杀熟"等事例，分别论证了需要关注的三种数据垄断行为。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A.从数据收集与数据使用的相互关系看，前者比后者对形成数据垄断局面影响更大。 B.深度挖掘数据的经济价值，有助于避免产业主体谋求垄断利益的不良经济行为。 C.“Microsoft/LinkedIn”等并购案表明，意在整合数据的企业并购将成为新的趋势。 D.我国在处理企业并购案时，增加并购交易额作为申报门槛，可更好达成反垄断目的。 （二）实用类文本阅读（（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6 题。 材料一 2018年国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》，明确了校外培训机构在场所与师资条件上需遵循的基本要求。2019年教育部等六部委联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》，再次明确了教培机构在师资审查与经营规范等方面的整改标准。2021年教育部发布《教育部2021年工作要点》中，指出将大力整顿校外培训机构，规范培训行业。综合来看，一方面，政策趋严使机构的现金流压力变大，合规成本与运营成本升高;另一方面，政策趋严推动行业良性有序发展，进校服务有望成为未来新的机会点。  图一:中国家长家庭教育观念  图二：不同阶段的学生课程参与情况  图三：2017--2023年中国素质教育行业市场规模及增速 （摘编自腾讯网2021年 11月25 日《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》） 材料二 据了解，在"双减"政策发布后，郑州市教育局随即出台《关于开展"双减"政策"一告知、一承诺、双签字"的通知》，同时借助微博、微信公众号等新媒体平台，全面宣传、深入解读"双减"政策。随着校外培训机构治理的深入推进，11月初，郑州市教育局部署各区、县（市）教育局向中小学、幼儿园发放《致中小学生家长不安排学生参加"七类隐形变异学科类培训"一封信》，同时，在校内建立在职教师违规参与校外培训举报查处机制;进一步规范教师职业行为。 "双减"政策要"软着陆"，校内保障与校外治理必须两手抓，才能疏堵结合、标本兼治。课堂上，郑州各中小学着重培养学生良好的学习习惯、科学的学习方法，提升学习效果;课后服务中，各区、县（市）推动"5+2+N"模式，着力提供菜单式服务项目和内容。利用调查问卷、个体访谈、座谈交流等形式，让教师、学生、家长、志愿者都参与评价，做"双减"政策的"主人公"。 （摘编自中国教育在线 2021年11月26日《进学校、下社区!郑州"双减"政策"飞人寻常百姓家"》） 材料三 记者从南宁市召开的"双减"工作推进会上获悉，南宁市"双减"工作取得一定成效;加快推进校外培训减负工作，全市压减学科类校外培训机构 284 家，压减数量全区第二，压减率37.42%，学科类培训机构剩余75家。 会议介绍了"双减"工作取得的成效。完善顶层设计，健全"双减"工作机制。印发《南宁市"双减"工作政策解读问答50 条》等，全力推进“双减”工作落实落地。强化减负提质，科学推进"作业革命"。加强统筹管理，扎实开展课后服务。全市义务教育学校应开课后服务数469所，实际开展课后服务 469 所，实现 100%全覆盖，学生参与率达 88.52%，超频完成85%的目标任务。强化部门联动，加快推进校外培训减负工作。 目前，南宁市"双减"工作仍面临新的挑战，如教育评价体系还未健全，教科研力量不足，减负提质办法不多;课后服务专业老师少，难以满足学生个性化需求;压减过程中有的培训机构关停面临退租违约纠纷和裁员赔偿纠纷，或无充足资金完成学费全额退款等问题。 （摘编自广西新闻网 2021年11月 23 日《南宁压减学科类校外培训机构 284家引导机构积极转型转设》） 4.下列对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分） A.近几年来国家政策监管趋严，使校外培训机构的合规成本与运营成本提高，但同时也推动了行业良性有序发展。 B.中国家长对孩子人格健全、理性思维、自我管理诸方面的培养较为重视，但对批判质疑精神的培养重视程度最低。 C.从调查结果来看，超过半数的小学生和初中生参与了学科辅导类课程，而幼儿园没有学生参与学科辅导类课程。 D.除了2020年，从2017年到2023年，中国素质教育行业市场规模不断扩大，增速有起伏，2021年的增速将最快。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A.郑州市教育局借助微博、微信公众号等新媒体平台，宜传解读"双减"政策，是为了更好地推进校外培训机构的治理。 B.在落实"双减"政策方面，郑州与南宁的工作侧重点有所不同，前者着力于政策宜传解读，后者着力于压减培训机构。 C.南宁市"双减"工作取得诸多成效，其中之一是压减校外培训机构数量位居全区第二，有力推进了校外培训减负工作。 D."双减"工作不仅要减负，还要提质，但可能会受到人力、财力等多方面因素的制约，如南宁目前就面临这样的挑战。 6.在落实"双减"政策方面，郑州市与南宁市有哪些相同做法?请概括说明。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 路考 聂鑫森 祖武因公因私到武汉以外的地方去，喜欢坐高铁，又快又稳当。坐高铁又决不买一等座、二等座就蛮好，如果是他一个人可以去办的事，他决不让人陪同。 可这次不由他选择，他只是个客人，邀请方是长沙的潇湘舞剧院。对方说他的地位和名声，应该坐一等座；说他年届花甲，右腿又有旧伤，必须由办公室的小青年陪护。东道主在网上把来去的高铁一等座票都订好了，而且是双份。 祖武穿着薄棉袄，头戴绒线老人帽，手提一个小布袋，里面放着三条准备送给朋友的“黄鹤楼”香烟。 他和办公室的小杨站在站台上。 小杨说：“这个袋子也让我提着吧。” 祖武摇摇头，说：“这东西轻。你已经给我提着行李箱了，压手哩。” 这趟车是从郑州开往长沙的，武汉虽是大站，也只停车五分钟。 列车进站停稳后，车门开了。小杨和祖武随着队伍，急急地进入已亮起灯的车厢。 祖武的座号是B5，小杨的座号是C5，中间隔着过道。小杨把祖武的行李，放在自己座位这边的行李架上。祖武也举起那个装香烟的小袋子，往座位上边的行李架上放去。就在这时候，列车开动了，还没放稳的小袋子，从祖武的手上忽地脱开，掉下来，再从前排一个旅客的右肩边擦过，落到地上。 祖武赶忙走上前，说：“对不起、对不起，让你受惊了。” 一个蓄长发的二十岁出头的小女孩抬起头来，眼一横，说：“你怎么搞的？这么重的东西砸下来，砸得我右手都麻了。” 祖武说：“只是三条香烟。对不起，对不起！”边说边拾起小袋子让小女孩看。 小女孩脸一别，站起来，快步离开了座位，朝一车厢前面走去。 小杨伸手接过小袋子，放到行李架上去。说：“一个老人说了这么多‘对不起’，她理也不理，还要怎么样？” 祖武摆摆手，示意小杨不要多说话，然后，坐到自己的座位上去。 列车跑得风驰电掣。 过了好一阵，那个小女孩没回到自己的座位上来。列车长和本车厢的列车员，突然出现在祖武面前。 “老同志，我是列车长，刚才你放东西，是不是掉下来砸在前排旅客的右肩上？” 祖武说：“是的。我已经道歉了。” “她说她的右手发麻，很疼，可能骨折了，因为右手对于她非常重要，担心影响她未来的事业，请你去协商一下，好吗？” 祖武说：“我去。” 小杨站起来，大声说：“我是老人的陪护人，他上年纪了，耳朵不好，我去谈。” 小杨跟着列车长走了。 列车员也是个小女孩，她向祖武细问了当时的情况，又打开小袋子看了看，再掂了掂整个袋子的重量。接着，又向周围几个目击者进行咨询。 “列车员同志，人在旅途，难免发生这样的小事。几条香烟会砸伤人，这不是‘碰瓷’吗？” “年纪小，就这么刁钻古怪，让人生厌。” 列车到了赤壁站。 小杨满脸愤懑地回到车厢。 “祖老，谈了这么久，她不肯谅解。列车长说派车上医务人员给她验伤，她坚决不同意。她坚持要由当事人、受伤人及调解人——列车长，共同签订一个《调解书》，说明小行李袋砸伤了她的右臂，她于明日去医院检查、诊断、用药，所有费用由当事人负责。” 祖武说：“这小女孩太精明了。我作为一个有儿有女的老人，也不安呵，我同意。” “当事人一栏由我去签字吧，并留下我的手机号码、身份证号码。祖老的名字不能留在这份《调解书》上，让人憋屈。” “好吧。” 车过岳阳站后，小杨把三方签了字的《调解书》复印件拿回来，交给了祖武。祖武戴上老花眼镜看了看，知道这个小女孩叫汪小秀，到达站也是长沙。他折叠好《调解书》，小心地放入内衣的口袋里。 长沙潇湘舞剧院招聘舞蹈演员的终评，进行了三天。作为终评总监的祖武，一直坐在一个不起眼的地方。他看得很认真，听得很仔细。令他惊诧的是，那个同车厢的汪小秀，竟是此中的一个考生，简历上写着她是某个县歌舞团的舞蹈演员。汪小秀基本功不错，临场发挥也好，人还长得有模有样。前九名依分数多少排出，汪小秀与另一个分数相等，并列第十名。 在院领导、评委和总监参加的会上，为两个并列十名的考生谁上谁下，争得面红耳赤，最终由总监祖武来拍板。 祖武平静地讲述了列车上发生的这件事，然后掏出《调解书》让大家一一过目。其中有一条说：“受伤人如果在专业上因右手伤残，当事人应承担全部赔偿责任。” 祖武说：“我在列车上目睹她的表演，可谓之路考。她的素养就这个样子，小市民的精明与刁滑，都学到骨了，她能和同事们和睦相处吗？难！” 大家一致同意把汪小秀拉下来。 有人问：“万一她恼羞成怒，用《调解书》上的条款，来找祖老的麻烦呢？” 祖武冷冷一笑，说：“在座的都看了她表演的舞蹈，右手伤残了吗？一旦诉诸法律，各位都是证人。何况，她其意不在要找我赔偿什么钱，她坐一等座来应考，就说明她家境不错。她的刁滑，可想见她与周围的人不可能很宽容地相处。她之所以借这件事发飙，并一定要签署《调解书》，是自命不凡，为了争一个面子，万一落榜，她回去后可以体面地说出原由，并有纸写笔载的证据。这么年轻，就有这么多的心眼，这叫‘聪明反被聪明误’！” 有人说：“祖老，你回去时，假如和汪小秀同坐一趟车一个车厢呢？” 祖武说：“作为长辈，如果她愿意，我一定会和她好好谈一谈，她要走的路还长哩。” （有删改） 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说对高铁在武汉只停五分钟的细节交代，与《林教头风雪山神庙》中草厅倒后林冲探身摸火盆的细节描写异曲同工，都为后文情节埋下伏笔。 B.小说在塑造主要人物祖武的形象时，不仅对其语言、行为、外貌等进行直接描写，而且通过小杨、汪小秀等次要人物对其进行侧面的对比反衬。 C.小说语言凝练传神。"列车跑得风驰电掣""列车到了赤壁站"等交代时间推移，言简意赅;"眼一横""脸一别""满脸愤懑"等描写凸显人物形象。 D.小说情节构思精妙，以乘坐高铁开端，以香烟砸着人发展，看似以签署《调解书》结/局，却又进一步写终评面试，可谓一波三折、跌宕起伏。 8.谈到小说创作时，聂鑫森说"我希望写出我所熟悉的故事和人物，更希望通过强化其文化品格，倡导对于中华优秀传统文化的守望和坚持。"小说中，主人公身上体现了哪些源自中华传统文化的优秀品格?请结合文本加以分析。（6分 9."巧合"是文学创作中较为普遍的艺术手法，往往会对作品产生特殊的作用。请指出本文设置的巧合并分别概括其作用。（6 分）
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