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淄博市2022届高三上学期期中考试语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2021-12-02 15:57
参考答案
1.B(A项,“诗人在强烈情感驱使下创作的诗歌就具有崇高美”错误,原文第三段“并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高”;C项“在回归自我和顺应自然的基础上”错误,原文“要与自然和传统竞赛,而不是臣服于自我和大自然……在不断学习的基础上”;D项“诗歌创作中个人体验和社会生活难以共存”错误。)
2.C(C项“重在提醒新诗创作者必须避免假大空的伪崇高”错。)
3.C(材料二的中心观点是“当下的诗歌写作要体现时代性和人民性”。A.仅指出新时代诗歌写作在“诗歌与互联网的联动”方面的变化。B.描述了伟大诗人抱负远大、不畏困难、勇敢搏击的特征。D.强调重心是诗人的语言技艺问题。)
4.①首先开门见山亮出观点,指出“新时代诗歌呼唤崇高美”。(1分)②主体部分采用总分总的论证结构。(1分)③首先提出问题“如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神”,然后采用并列式,从“真情”和“思想”两个角度给出解决问题的思路,最后进行总结。(2分)
5. ①新诗可以用个性化的语言展现诗歌的艺术性。选段中,诗人艾青展开想象的翅膀,用“花束”“香气”“阳光”“温暖”等积极明朗的意象,营造了一种温暖明媚的氛围,充分展现了诗歌的艺术美。(答到想象手法,以太阳的口吻行文等,只要答到体现出语言个性化或艺术美,言之成理即可。)
②新诗更需保持介入生活的深度与广度,展现社会性、人民性。诗人借助这些意象,抒发了愿将延安的斗志昂扬、积极抗战、充满希望的情绪传递给国人,鼓舞抗战的浓浓爱国之情。
③这个片段,不失语言的艺术性,更是与时代同频共振,表现了作者与时代、人民同呼吸、共命运的自觉意识。很好地示范了新诗写作可以艺术性与时代性、社会性、人民性合二为一。
(每点2分)
6. C (“是为了体现了灾民知恩图报的美德”错误,从文中来看,小说描写“解放军救助灾民,灾民以‘补鞋’‘吻手’的方式感谢解放军的情景”是为了体现“一方有难,八方支援”的美德和“汉藏一家亲”的民族情谊。)
7.A(“主要运用了语言描写、神态描写等正面描写手法”错误,没有神态描写,主要是语言描写和动作描写。)
8.①从叙事视角来说,主要运用第三人称限制视角,通过阿巴的所见所闻所想所感叙事抒情,代入感强。②现实与回忆交织,回想地震,引出云中村的故事,回忆解放军救灾和村民送别的情景。这种写法使叙事更为集中,情节更丰富完整,主题内涵更深刻。③多用对话,通过阿巴和其他人的谈话来表达移民对故乡和已逝亲人的思念,感情真挚,结构紧凑。④情景描写与叙事相结合,赋予阿巴回村的故事哀而不伤的诗意之美。(每点2分,答对2点即可。每点关键词1分,作用1分。)
9.小说描写了一个个具体的人,包括云中村的移民、阿巴、李老板、彭措家孩子的父亲、琼吉家的老奶奶等人物,通过他们的经历与遭遇,生活与命运,努力或挣扎,去表现民族、社会、文化甚至国家的宏大概念,表现时代的主题。
①主题一:解放军与人民的情谊。通过解放军救灾与阿妈对解放军吻手致谢、彭措为解放军补鞋来体现。
②主题二:对逝者的缅怀和对故乡的依恋。通过阿巴要回曾经的村子,村民们托其带去礼物,表达了村民们对亲情的重视。
③主题三:“一方有难,八方支援”的中华传统美德,以及汉藏同胞一家亲的民族情谊。通过李老板以汉族老大哥的身份给阿巴送钱,地震救灾中汉藏军民互相关照体现。
④主题四:对藏族文化的尊重与认同。通过对阿巴对马的味道的依恋,郑重地换回藏族服饰,以及以祈祷和歌声送别来体现。
(每条主题对1分,分析扣紧通过具体的人来体现宏大概念得1分,写出三条即可。如有其他答案言之成理也可得分。)
10.A(原文断句如下:唐王既克长安,以书谕诸郡县,于是东自商洛,南尽巴蜀,郡县长吏及盗贼渠帅、氐羌酋长,争遣子弟入见请降,有司复书,日以百数。)
11.C(C项“也称建元”错。“建元”一般是指开国后第一次建立年号,与“改元”不同。)
12.D(D项“以前高祖的某些敕令会前后相矛盾”错误,原文“大业之世,内史宣敕,或前后相违”“今王业经始”,可知敕令出现前后矛盾的情况是在“大业”年间,而“今王业经始”则明确了“大业”与唐高祖无关。)
13.(1)如果一定要追寻魏、晋的轨迹,那全都是繁文缛节,欺天骗人。(“必”“循”和“罔”各1分,大意1分,共4分)
(2)唐高祖委任萧瑀掌管日常事务(把日常事务或者各种政务交给萧瑀),事情无论大小,没有不掌管的。(“委”“庶政”和“关掌”各1分,大意1分,共4分)
14. ①意在引导舆论,隋朝的灭亡是天意,李渊登上皇位也是天意,隋灭唐兴乃天命所归;②借此为其不依旧例,选择宽大处理隋皇室后裔提供依据。
【评分标准】第一点1分,第二点2分。句意相近即可;其他合理答案,可酌情给分。
参考译文:
唐高祖武德元年春季正月丁未朔,隋恭帝杨侑下诏,特许唐王可以佩剑穿鞋上殿,朝拜时不用通报自己的名字。唐王李渊攻克长安后,写信晓谕各郡县,于是东起商、洛,南到巴、蜀,各郡县的长吏以及盗贼首领、氐羌酋长,争相派遣子弟晋见,请求归降,主管部门回信答复,每天都以上百封来计算。二月己卯,唐王李渊派遣太常卿郑元璹率领军队才商、洛出发,去攻打南阳,左领军府司马、安陆人马元规去攻打安陆及荆州、襄州。三月己酉,任命齐公李元吉为镇北将军、太原道行军元帅,都督十五郡诸军事,授权他随机处置事务。乙卯,改封秦公李世民为赵公。戊辰,隋恭帝下诏划拨十个郡以增扩唐国范围,仍然任命唐王李渊为相国,总管百官。唐国设置丞相以下官职,又赐予唐王李渊九锡的特殊礼遇。唐王李渊对僚属说:“这是谄谀逢迎的人做的事。我执掌朝廷大权,而给自己授予九锡以显示恩宠,行吗?如果一定要追寻魏、晋的轨迹,那全都是繁文缛节,欺天骗人。考究曹魏和司马氏的功业还不如春秋五霸,而求取名声却想要超过夏禹、商汤、周武三王,这是我经常指责嘲笑的,私下也对此感到耻辱。”有人说:“这是历代所通行的事,怎么可以废除呢!”唐王说:“唐尧、虞舜、商汤王、周武王,分别根据当时的实际情况,取得和让出帝位的方式不一样,但都是竭尽诚意,上应天意,下顺人心,从未听说夏、商末年一定要效仿唐尧、虞舜禅让的。”李渊只改丞相府为相国府,那些九锡殊礼都归还给相关官员。唐高祖武德元年五月戊午,隋恭帝杨侑将帝位禅让给唐王,退居到代王府邸。甲子,唐王李渊在太极殿即皇帝位,派遣刑部尚书萧造在南郊祭告上天,大赦天下,更改年号。唐高祖武德元年六月甲戌朔,唐高祖李渊任命隋室的民部尚书萧瑀为内史令。唐高祖委任萧瑀掌管日常事务,事情无论大小,没有不掌管的。萧瑀孜孜不倦,尽心尽力,纠正违法,检举过失,人们都很畏惧他,诋毁他的人很多,但他始终不为自己申辩。唐高祖曾经有敕令但内史没有及时宣布执行,唐高祖责备他们拖延,萧瑀回答说:“大业年间,内史宣布敕令,有的前后相互矛盾,有关官员不知道该遵奉哪一道敕令,因此就把易行的放在前面,难办的放在后面。我在隋室内史省时间很久了,详尽见过这样的事情。如今帝王大业刚刚开始经营,事情关系到国家的安危,远方如果对敕令有疑虑,恐怕就会失去执行的契机,所以我每次接到一道敕令,一定要详细勘定,让它与以前的敕令不矛盾,才敢宣布执行,拖延的过错,确实是因为这个原因。”唐高祖说:“你如此尽心,我还有什么可担忧的。”
唐高祖李渊下诏说:“近代以来,时运变迁革易,前代宗室的亲族,没有不被全部诛杀的。国家兴亡的效验,哪里是人力所能决定的。那些隋室子孙,如蔡王杨智积等的子孙,一起交付主管部门,根据才能大小选拔任用。”
15.B 【解析】“顿感‘心旷神怡、宠辱偕忘’”错。由全诗来看,作者无时无处不在牵挂国运,首句中也有“干戈”的字样,故“宠辱偕忘”理解错误。
16.①“应笑”二字是调侃之语,表面上是以拟人手法写春花、溪山、蜂蝶等美好之景对“我”的嘲笑,实质是诗人借以表明心志。②尾联借“应笑”二字写出了诗意的转折变化,由前文的写景转为写人,由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨,使诗歌更富意蕴。③“应笑”二字又自然联结了前后诗意,让前面的景中情和尾联的事中情贯穿联合,深化和升华了诗人强烈的爱国情感,使诗人忧心国事、立志抵御外侮、守护山河的形象更加鲜明突出。
【解析】“应笑”二字是作者的心理描写,是调侃之语,意思是这大好春光中的春花、溪山、蜂蝶是如此的富有生机、生命是如此快乐,它们大概会嘲笑“我”这个逐臣吧。此二字表面写自己受到嘲笑,其实是自豪之意,表明自己的心志,即使被贬谪,即使是病中,也要登台看看这大好河山,守护这美好江山;诗歌前三句都是写景,描写春光不受战乱影响,圃中桃李杂花盛开,争奇斗艳,一派大好春色;山溪也被这美丽的花朵吸引,一路陪伴护送,映照着桃李的姿容;蜂蝶也在花丛中翩翩起舞。面对这美好春光,诗人不禁担心起来,祈祷这些花朵不要被风雨摧残,表达了对春光的怜惜之情。而第四句中“应笑”二字使得话题陡转,由写景转到写人,由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨,使诗歌由简单的写景而寄寓了更深刻的家国情怀,也更富意蕴;“应笑”二字不仅连接了景与人,更连缀了景中情和事中情。前三句写景中诗人“可惜繁华劳剪刻,莫教风雨便残摧”,担心风雨摧残这大好春光;而尾联中“逐臣”“客中”交代了诗人此刻的身份,暗含着诗人仕途的坎坷;而“病”则让被贬谪的人生困境更加重了暗淡的色彩,但“亦登台”三字忽然从沮丧中振作起来,即使被贬谪,即使在病中,诗人那忧国忧民的炽热情怀并未改变,他对国家山河的热爱、抵御外侮、守护国土的决心并未改变。因此,“应笑”二字串联起诗歌中的情感,并塑造了诗人的爱国者的形象。
17. (1)度义而后动,是而不见可悔故也
(2)仁以为己任 死而后已
(3)落红不是无情物 化作春泥更护花(昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家/正是江南好风景,落花时节又逢君/落花人独立,微雨燕双飞)
18. C
19. B
20.句中把朵朵石榴花比作簇簇火苗,体现了比喻的相似性;石榴花和火苗的外观形状相似;石榴花的“红艳”和火苗的红在颜色上相似;石榴花和火苗所给人的火热感觉相似。
21.C
22.(1)他们更容易受手机辐射影响(2)这不仅会影响自己的学习和休息(3)有同学在考试中用手机作弊(每处2分,意对即可)




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