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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里①，以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。 文帝时，东阳侯张相如为太子太傅，免。选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅。及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。 孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。僮仆诉诉②如也，唯谨。上时赐食于家，必稽首俯伏面食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。 建元二年，郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史。万石君徙居陵里内史庆醉归入处门不下车万石君闻之不食庆恐肉袒请罪不许举宗及兄建肉袒，万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。 万石君以元朔五年中卒。 （节选自《史记·万石张叔列传》） 【注】①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。②诉诉：恭谨戒慎的样子。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 万石君徙居陵里／内史庆醉／归入外门／不下车／万石君闻之不食／庆恐肉袒／请罪／不许／ B. 万石君徙居陵里／内史庆醉归／入外门不下车／万石君闻之／不食／庆恐／肉袒请罪／不许／ C. 万石君徙居／陵里内史庆醉／归入外门／不下车／万石君闻之不食／庆恐肉袒／请罪不许／ D. 万石君徙居／陵里内史庆醉归／入外门不下车／万石君闻之／不食庆恐／肉袒请罪／不许／ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 美人，指容貌美好女子。古代也经常用来比喻品德高尚的人，还可用来比喻君王。汉唐时期也是中等级的妃嫔称号。 B. 九卿，中国古代中央政府的九个高级官职。每个朝代有所不同。西汉时指太常、光禄勋、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府。 C. 稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种，是只用于古代臣子拜见君主时所用的毕恭毕敬的大礼，跪下并拱手至地，头也至地。 D. 建元，文中指汉武帝刘彻的年号，为中国历史上第一个年号。中国历史上先后有五次使用“建元”这一年号。后也用来指开国后第一次建立年号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 石奋虽然不通晓儒学，但待人恭谨。汉高祖喜爱他的恭敬，把他的姐姐封为美人，他因为姐姐的缘故还升任大中大夫。 B. 石奋对子孙教导有方。他以孝谨之道教育后人，他四个儿子都因为品行善良、孝敬父母、办事谨严而得到重用。 C. 石奋极恭敬守礼。他的子孙哪怕是做小吏的，回家看望他，万石君也一定要穿上朝服接见他们，不直呼他们的名字。 D. 石家看重子孙的品行。石奋的少子石庆，有一次喝醉了，归家时在里门未下车，后来虽然肉袒谢罪，石奋仍然责备。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。 （2）皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行。 14. 司马迁认为石奋是“笃行君子”，石奋的君子作风及成就在文中有哪些体现？请结合事例简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首晋诗，完成下面小题。 移居二首①·其二 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将不胜？无为忽去兹。 衣食当须纪，力耕不吾欺。 【注】①陶渊明于义熙元年（405）弃彭泽令返回柴桑里，四年后旧宅遇火。义熙七年迁至南里之南村，是年四十七岁。 15. 下列对《移居二首（其二）的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首二句“春秋多佳日，登高赋新诗”，虽无一字刻画景物，而风光之清靡高爽，足堪玩赏，诗人之神情超旷，也如在目前。 B. “闲暇辄相思”与“相思则披衣”两句中的“相思”运用民歌常见的顶针格，使笔意由于音节的复沓而更加流畅自如。 C. 此诗以乐发端，以勤收尾，中间又穿插以农务，虽是以写乐为主，而终以勤为根本，章法与诗意相得益彰。 D. 这首诗中快然自足的乐趣所体现的自然之理与东晋一般贵族士大夫的玄学自然观没有什么两样。 16. 这首诗从田园耕蓄的忧勤里讨出人生天然的乐趣，在真率旷达的情意中化人渊深朴茂的哲理，试结合诗句分析其中的乐趣与哲理。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的两个句子是：“________，_______”。 （2）《锦瑟》一诗中“_________，________”两句，一夜一昼，一冷一暖，一养成于阴一生发于阳，一明晰一朦胧，营造出绝美又相反相成的艺术境界。 （3）由于“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等与人的悲愁相一致的特点，在古代诗人们的笔下，“水”便成了常见的喻愁对象了。如“_________，_________”就是以流水喻愁思的千古佳句。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共4小题，12分） 18. 下面选项中字音、字形全都正确的一项是（ ） A. 勒（lēi）紧 沙砾（lì） 齑（jī）粉 绯（fěi）闻 栗陈贯朽（xiǔ） B. 缱绻（quǎn） 挣（zhèng）脱 纤（xiān）维 干瘪（biě） 恣（zì）其跋扈 C. 颓垣（yuán） 粘帖（tiē） 憎（zèng）恶 艾篙（hāo） 沉鱼落雁（yàn） D. 罡（gāng）风 撇（piě）开 蹂躏（lìn） 报负（fù） 神出鬼没（mò） 阅读下面的文字，完成下面小题。 实现“两创”的坚实基础何在？ 不忘本来——表明了中华民族秉持的文化自信和历史意识。中华民族有着从未断裂的几千年文明史，（甲）我们理应从历史纵向上充满自信地“各美其美”，学习继承好先辈为我们创造的丰富文艺遗产。这也正是实现“两创”的坚实基础之一。且看五四新文化运动的旗手鲁迅，他的小说名篇《狂人日记》《阿Q正传》的创作成就，（乙）与他“不忘本来”地研究撰写《中国小说史略》和《唐宋传奇》等汲取的创作营养密切相关。我们要按照历史唯物主义和辩证唯物主义，以客观、科学、礼敬的态度，在“不忘本来”中去其糟粕，扬弃继承，取其精华，古为今用。 吸收外来——彰显了中华民族放眼世界、和而不同、有容乃大、兼收并蓄的胸怀与气度。（丙）我们尊重人类文艺的多样性，一花独放不是春；百花齐放春满园。构建人类命运共同体是历史发展的必然趋势，我们要深信，中国人民的文艺情怀与各国人民息息相通，交流促进繁荣，互鉴推动发展，共存才百花齐放。（丁）鲁迅在文学、美术领域里创作的显著实绩，也与他力倡“美人之美”、介绍域外小说、研究世界版画并从中汲取创作营养密切相关。 巴金的小说名著《家》、曹禺的成名话剧《雷雨》、莫言的名作《红高粱家族》，都有他们成功借鉴外国文艺的烙印。（ ），提倡“拿来主义”，辩证取舍，为我所用。 19. 文中画波浪线的句子中标点使用不正确的一项是（ ） A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 我们既要防止闭关锁国的排外倾向，也要防止“以洋为尊”的倾向。 B. 我们首先要防止“以洋为尊”的倾向，其次要防止闭关锁国的排外倾向。 C. 防止闭关锁国的排外倾向固然重要，防止“以洋为尊”的倾向也不可忽视 D. 防止“以洋为尊”倾向固然重要，防止闭关锁国的排外倾向也不可忽视 21. 文中画横线的句子有语病，请改正。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，8分） 22. 在线处补写恰当的语句，使语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 当抗生素作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是①________，也就是产生了耐药性。②______ ，那么会有一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新的抗生素开发的速度，结果是人类将重新面临更多感染性疾病的威胁。这就是滥用抗生素的恶果。 23. 将下面的长句改成四个单句，要求语意明确且连贯，不得改变原意，可以适当增减词语。 曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 老师课上问同学们：“各位认为这杯水有多重？”说着，老师拿起一杯水。有人说三百克，也有人说二百克。“是的，它只有二百克。那么你们可以将这杯水端在手中多久？” 老师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又会怎样！老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题。拿一个小时，可能觉得手酸。拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。 材料二： 古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松了，要使用时就能顶用。” 西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。” 读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”进行辨析，结合材料含义和现实生活，写篇在高三（1）班主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。 要求：①班会主题自定；②自拟标题自定题意；③除诗歌外，文体不限，不少于800字；④不得出现真实校名、人名；⑤卷面工整、字迹清晰。
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