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2022届高三月考试卷(一) 语文参考答案 1. D(理解有误，见材料- -第三自然段，由恩格斯的话可知，艺术表达要想具有感染力，引发人们共鸣，应该是具体的、鲜活的，“抽象的、概念化的、放之四海皆准的”与恩格斯语意不符。) 2.C(A项，曲解文意，见材料一第四自然段，“这二者”一是指对于疫情中出现的不良现象，在高远的艺术理想中，通过恰当的艺术形式去对比、去反思.去呈现，给人以灵魂的触动和警醒；由“同时也”可见二是指“促进当下以团结鼓劲为主的创作水平的提升”。B项，以偏概全.见材料二第一自然段，作家艺术家要筑就高峰，除题干所说外，“还需具备多方条件”。D项，强加因果，见材料三，“且在价值观上过度迎合年轻观众的流行认知”与前句构成递进关系。) 3.B(该项谈论的应是某些现实主义电视剧作品存在的不足，即在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄，存在以情感表现填充或置换社会现象的问题。) 4.选择单个事例来论证观点，如用王立平谱写《红楼梦》组曲的例子证明“身临其境”并不需身涉古代，关键在于对内容的深人体悟.有感而发.事例典型，极具说服力。 选择多则事例来论证观点，如写全国人民切实的战“疫”行动，连举三例，构成排比，内容充实，气势充沛，说理充分。 选择对比事例来论证观点，如阐述“现实主义电视剧创作的价值观、道德观，与以网文IP为基础的流行价值认知及公德意识之间存在较大冲突”时，通过正反举例、在鲜明对比中明辨是非，增强了说理的力度。(答出两点给3分，答出三点给4分) 5.在拓宽抗疫题材的同时，注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象，丰富其精神内涵，避免以情感表现填充或置换相关社会现象的问题。 要提升创作中的艺术真实性，致力于“身临其境”的感发和形象真切的表达，彰显作品“揭示真实”的审美价值与艺术功能，避免“作品局部真实却整体虚空”等问题。 要塑造一批紧贴抗疫主题，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象，避免人物符号化、定型化、泛偶像化。 要彰显抗疫的主流价值观、道德观.抱有更为高远的艺术理想，提升精神高度、完善文化心理结构，避免出现为迎合流行价值认知而导致作品精神境界低下，公德意识薄弱。 (本题需关联材料一和材料三 ，答出两点给3分，答出三点给5分，答出四点给6分) 6.D(老娘其实舍不得卖掉老房子.但还是顺了焉瓜的想法。焉瓜去跟老娘商量时.已有卖掉老房子的决心，并没有真正考虑到老娘的感受和需求。选项中的表述有违事实。) 7. C(“对美梦成真的意见和担心”理解错误。) 8.推动情节发展。(1 分)写“香椿树”这一老房子的独特景致，为后文买房人喜欢并买下老房子埋下了伏笔。(1 分)使小说结尾留有余味，充满想象的空间。(1分)焉瓜实现了自己的梦想，但常常思念着“香椿树”，结尾意味深长，引人深思。(1分) 9.人物塑造方面，(1分)从焉瓜角度来讲述故事，便于刻画以焉瓜为代表的乡下人的勤劳、淳朴、向往城里生活的形象；(1分)易于反映焉瓜从“乡下人”到“城市人”身份转换过程的艰难和不易。(1分)主旨揭示方面，(1分)从焉瓜角度来讲述故事，更自然地写出了“乡下人”对“城里人”取舍的不理解，(1分)突出城里人和乡下人不同的价值观念和生活追求。(1分) 10.B(主要采用排除法。分析四个选项，可以发现有两处断点不同。一处是“憺自以少年始居重任”，“自……始”是状语，“居重任”是这个句子的谓语部分，整个句子语意完整，中间不能断开，故排除A.D两项。另一处是“辞讼者皆立前待符教”，“符教”是“书面批示”的意思，名词，是“待”的宾语，中间不能断开，后面“决于俄顷”的主语是“萧憺”，而不是“符教”，故排除C项。) 11. B(“为长辈居丧”错误。席稿是古人居丧的一种礼节，不一定是为长辈，文中的“同母兄”就不是长辈。) 12.C(“故赞他是百姓的父亲，救人急难如救水火”强加因果、时间混乱，这是发生在天监七年的事情，而非他担任益州刺史时的事情。) 13. (1)萧憺招募人去援救他们，(规定)救一个人奖赏钱一万。有几十个商贩响应招募，邴洲百姓都因此幸免于难。(关键词“一口”“估客”“免”各1分，句子大意1分) (2)萧儋性情喜好谦和，放低姿态、屈尊接待士人，常常与宾客连着床榻就坐。当时的舆论称赞他。(关键词“谦”“降意”“连榻”各1分，句子大意1分) 14.招募商人拯救灾民，救一个人赏钱一万；派使者巡行辖下州郡，妥善处置灾后事宜；对死于水灾的百姓赐棺安葬，为失去田地的人提供粮食和种子。(每点1分) 15.C(“几时”意为“什么时候”，表达想要归去却不知几时可以归去的无奈，并不是归隐的计划和安排。) 16.闲人可以指闲散自在、乐观通达的人，(2分)从“且陶陶、乐尽天真”能看出词人的乐观洒脱，而“作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。(1分)闲人还可以指因怀才不遇.不得重用而赋闲归隐的人。(2分)从“虽抱文章开口谁亲”可见，词人心有抱负，却世无知己.无人赏识，不得已而只能做个“闲人”。(1 分) 17. (1)悠哉悠哉 辗转反侧 (2)(且)举世誉之而不加劝举 世非之而不加沮 (3)肉食者谋之 又何间焉 18.C[犹如：如同。犹然：仍然；照旧。根据后文“湘江是它的书脊”等暗喻语境可知，“长沙这座城市”和“书”之间构成比喻关系，应选“犹如”。字里行间：字句中间；表空间。古往今来：从古代到现在；表时间。结合语境可知，此处意在阐明“我”和“书”(长沙)的关系，应选“字里行间”，以照应长沙的“街巷”。不计其数：无法计算数目，形容极多。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。结合语境可知此处并没有罪行极多的意思，应选“不计其数”。熟悉：知道得清楚；了解，使知道得清楚。熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。此处是对“面孔”修饰限定，应选“熟悉”。 19. D(根据语境“隐藏在深处的东西”和“与人的命运相关的故事”之间是包含与被包含的关系。“甚至”强调突出的事例，“尤其”表示更进一步 ，此处应用“尤其”。“终身地隐藏了”与“被隐藏在历史的尘土之下”有违表达的一致性 和连贯性，此处也应是主动而非被动。) 20.构成：都以“努力去”开头造句，“读懂”“获悉”“看清”和“参悟”四个动词分别跟后面的词语构成动宾短语，四句字数相同、结构相似、句式统一；(1 分)另外，四句从不同层面来表达“探寻”这一行为，语意密切相关。(1 分)效果：这组排比句结构相似、句式整齐、语气一贯、节奏感强；(1分)在内容上，这一组排比句既为下文回答“为什么喜欢长沙这座城市”做了铺垫(1分)又抒发了作者不断探寻长沙文化的执着精神.让读者感受到作者对长沙城的认知有一个逐步深刻的过程。(1分) 21.他们更容易受手机辐射影响这不仅会影响自己的学习和休息有同学在考试中用手机作弊(每处2分，意对即可) [解析]第处，根据横线前的青少年和成人免疫系统的对比和横线后的手机辐射对青少年的影响可知，此处应填“他们更容易受手机辐射影响”之类的句子。第处，根据横线后的“而且还会影响其他同学的学习和休息”可知，此处应填玩手机对自己的影响，且句式为“这不……”再联系横线前玩手机的场景，可知此处应填“这不仅会影响自己的学习和休息”之 类的句子。第处，横线前的“所以”提示此处填的是结果，然后联系横线后的“违反考纪，败坏考风”，可知此处应填“有同学在考试中用手机作弊”之类的句子。 22.不利于身体健康。不利于学习和休息。不利于考风考纪。(3 分) [解析]解答此题，应先分析每一段的段意，第一段说的是手机辐射对青少年身体健康的影响，第二段说的是使用手机对学习与休息的影响，第三段说的是使用手机对考风考纪的破坏。然后按句式和字数要求进行表述即可。 23.“更快、更高、更强”指向的是一种技术性价值.强调的是竞争和拼搏；“更团结”则指向的是一种人文性价值，强调的是团结和合作。在表述形式中，用破折号区别前面的顿号，这表明“更团结”才是核心的价值指向。新格言顺应了时代的发展形势，表达了人类的共同心愿。格言的修改意义深远，不仅有助于奥林匹克运动的开展，更有助于人类社会的发展。
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