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参考答案 1．C 2．B 3．B 4．B 5．（1）“祝融号”公布名字的那一天，也是第六个“中国航天日”，中国航天事业经历了从无到有，从弱到强，未来“太空家园”不再是梦想，所以“祝融号”的“祝”是祝福我们一步一个脚印开启星际探测新征程。（2）“祝融号”这一命名来自中国传统文化元素，是现代科学与传统文化的融合，所以“融”体现融会、协作。（3）目前只有“好奇号”“洞察号”“毅力号”还在火星表面继续工作，它们的探测区域大多集中在火星南部高地，而“祝融号”将在北部平原展开探测，这将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充，所以“融”体现融会、协作。 【分析】 1． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“都是由航天局专家精心拟定”是错误的。由原文“这是现代科学与传统文化的跨时空融合”可知，火星车命名与我国其他航天器命名思路一致，都是将现代科学与传统文化的跨时空融合。 B.“将由我国的‘祝融号’首先完成”使错误的。由原文“这次火星探测任务是我国行星际探测征程的首趟征途，计划一次实现对火星的‘环绕、着陆、巡视’，这在国际航天领域亦属创举”可知，人类对火星的环绕、着陆、巡视等行动，计划将由我国的“祝融号”首先完成。 D.“我国将于今年完成空间站的建设”是错误的。由原文“2021年，中国航天再度扬帆起航、逐梦九天，中国空间站建设进入关键实施阶段”可知，中国空间站建设在今年进入关键实施阶段，而不是于今年完成。 故选C。 2． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“进入到环火轨道之后，成功捕获到了火星信号”是错误的。由原文“今年2月10日，它成功被火星捕获，顺利进入环火轨道”可知，“天问一号”先成功被火星捕获，然后再进入环火轨道。 故选B。 3． 本题考查学生理解、推断文本内容的能力。 B.“太阳能并非‘祝融号’最主要的能源种类”是错误的。由原文“火星车采用的是太阳能动力。不过，火星距离太阳较远，因此‘巡视员’身上的太阳能帆板吸收到的光能较弱，加上经常出现的风尘天气，对火星车的能量供应提出了挑战，但‘祝融号’可以实现自我调节。天气好时，努力工作；通到沙尘天气时，就进入最小工作模式；遇到重度沙尘天气时，便自主断电休眠来保护自身仪器，免受恶劣天气的损坏；天气再度转好时，又会被自动唤醒”可知，太阳能是“祝融号”最主要的能源种类。 故选B。 4． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“‘祝融号’独占火星北部地区”是错误的。由原文“目前只有‘好奇号’‘洞察号’和‘毅力号’还在火星表面继续工作，它们的探测区域大多集中在火星南部高地，而‘祝融号’将在北部平原展开探测，这将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充”可知，“好奇号”“洞察号”和“毅力号”的探测区域大多集中在火星南部高地，而不是全部集中在火星南部高地。 故选B。 5． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由原文“祝融是我国上古神话中的火神，三皇五帝时的掌火之管”“首辆火星车命名来自中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路一脉相承，如‘嫦娥’‘墨子’等。这是现代科学与传统文化的跨时空融合”可知，“祝融”中的“融”体现融会、协作。 由原文“‘祝融号’公布名字的这一天，也正是第六个‘中国航天日’”“古人追逐的飞天之梦，终于在时间的见证下渐成现实，中国航天事业走过了65年风云岁月，从无到有，从弱到强”“如今，火星已在脚下，梦想又一次脚踏实地。探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，驱动着我们一步一个脚印开启星际探测新征程”可知，“祝融”中的“祝”是对中国航天一步一个脚印开启星际探测新征程，一步步走向强大。 由原文“世界上有10个已成功的火星着陆器或火星车，只对很小的区域进行过详细探测，目前只有‘好奇号’‘洞察号’和‘毅力号’还在火星表面继续工作，它们的探测区域大多集中在火星南部高地，而‘祝融号’将在北部平原展开探测，这将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充”可知，“祝融号”所探测的区域将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充，所以“祝融”中的“融”体现融会、协作。 6．D 7．B 8．C 9．D 10．如果我不狂放，谁算是狂放的人呢？ 11． ①文风上主张学古复古，古文辞创作颇有成就，有著作流传于世。 ②处理政事应对自如，治绩突出，为人推崇。 ③性情狂放，品性高洁，不屈从权贵。 【解析】 6． 本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。 D.“怿：生气”错误。“于鳞不怿曰”意思是：于鳞不高兴地说。“怿”，高兴。 故选D。 7． 本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。 B.“于：被”错误。“以求当于古之作者而已”意思是：来追求和古代作者相匹配罢了。“于”，介词，和，与。 故选B。 8． 本题考查学生翻译文言文句子的能力。 C.“像蝉一样脱身而去”错误。“脱若承蜩矣”意思是：轻松洒脱，如同以竿取蝉。“脱”洒脱；“承蜩”，以竿取蝉。“承”，通“拯”。 故选C。 9． 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 D.“文章结尾作者对李于鳞在世没有真正完成大志，深表遗憾和痛心”错误。“呜呼！何恨哉？”意思是：唉！有什么遗憾的呢？故“深表遗憾和痛心”错误。 故选D。 10． 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 得分点： “而”，表假设关系，如果；第一个“狂”，形容词，狂放；第二个“狂”，形容词用作名词，狂放的人。 11． 本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。 由“于鳞既以古文辞创起齐鲁间，意不可一世学”“所著《白雪楼集》三十卷行于世”可知：文风上主张学古复古，古文辞创作颇有成就，有著作流传于世。 由“晨兴坐堂，属吏考计，延见乡老，问疾苦，为兴除，脱若承蜩矣”“于鳞皓皓自濯洗，勤于大要。居久之，政声流通三辅”可知：处理政事应对自如，治绩突出，为人推崇。 由“亡何，其乡人殷中丞来督抚，以檄致于鳞，使属文。于鳞不怿曰：‘文可檄致耶？’”“念太恭人老家居，遂上疏乞骸骨，拂衣东归”可知：性情狂放，品性高洁，不屈从权贵。 12．①弘：弘大、宽宏、强大；毅：刚毅、坚毅、坚定。②斯文：（古代的）礼乐教化、典章制度，或（古代的）文明文化。 13．①能认识到传承文化的艰巨性，并对自身品格素质有较高要求；②把仁作为自己的重任，并终身奉行；③自信天赋使命，主动承担传承文化的责任；④在遭遇困厄时，仍然坚信自己肩负传承文化、传播文明的使命。 参考译文： 曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方才停止下来，难道不是遥远吗？”（《泰伯》） 孔子在匡地被拘围，他说：“周文王死后，文明礼乐不是保存在我这里吗？上天如果要消灭这种文明礼乐，那我这个后死之人也就不会掌握这种文明礼乐了；上天如果不想灭除这种文明礼乐，匡地的人能把我怎么样呢？” （《子罕》） 14．贾探春，暗示了她性格精明好强，最终却因为这个封建大家庭已到了末世，自己出身庶出，志向未遂，才能无从施展，被迫远嫁他乡。 【详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 贾探春聪慧得体，精明好强，有良好的管理和领导才能。只可惜出身庶出（父亲贾政，母亲是赵姨娘，亲弟弟是贾环），又偏偏生活在逐渐没落的贾府，无法发挥其天才的管理领导能力（曾在王熙凤病重时候协助李纨和宝钗管理大观园，可不久后凤姐病愈，贾府又恢复纸醉金迷的腐朽状况，等于探春的改革失败）。在《红楼梦》接近尾声时，一位远方王爷聘下探春，探春被迫远嫁。至于嫁到哪里，一直众说纷纭，原书说“南疆”，一说嫁到台湾，还有说嫁到爪哇岛的，没有定论。但从“千里东风”可以看出，应该是当时所谓的南方的番邦荒蛮之地。 15．A 16．B 17．①“人间重晚晴”：人们珍重傍晚的晴好天气。明知晚晴的短暂，却不因此而伤感嗟叹，而是恰恰相反，因其美好而短暂，便更加珍视，是一种现实、积极、乐观的人生态度。 ②“夕阳无限好，只是近黄昏”：夕阳无比美好，可惜已经接近黄昏了。既有对美的赞叹，也有美好晚景即将消逝带来的惋惜怅惘。 【分析】 15． 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A．“奠定了全诗孤独悲戚的感情基调”理解错误。“深居俯夹城”说自己居处幽僻，俯临夹城，“俯夹城”的“深居”即是览眺晚晴的立足点，结合第二句“春去夏犹清”分析可知，此诗描绘了雨后晚晴明净清新的境界和生意盎然的景象，表达出诗人欣慰喜悦的感受和明朗乐观的襟怀。 故选A。 16． 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “越鸟巢干后，归飞体更轻”写飞鸟归巢，体态轻捷，古诗有“越鸟巢南枝”之句，这里写越鸟归巢，带有自况意味。“越鸟”是眼前托身有所、精神振作的诗人的化身。 A．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用以动衬静的手法，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。 B．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李白以大鹏自比，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时浩荡之景象，更是表现出了诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志。大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。 C．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”大意是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠”。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀。 D．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”大意是“碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声”，这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。 故选B。 18．为国以礼 其言不让 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 不知有汉 无论魏晋 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题难写的字词有：砺、省、悸、魄、嗟。 19．D 20．C 21．①辛弃疾和苏轼都胸襟坦荡仕途坎坷，创作风格相近。②有别于苏词坦然超俗、乐观开朗的人生态度，辛弃疾更多一些沉郁悲壮的家国情怀。③写苏轼可以更好地突出辛弃疾的爱国之心，表达作者对他的钦佩之情。 22．①自然山水可以滋养文人的内心，使他们获得创作的灵感；②做人应该真诚坦荡，这样才能收获友谊；③人生之路总是曲折坎坷，但我们要拼尽全力绽放人生；④人生应该顺应本心，不必太在乎别人的看法。 【分析】 19． 本题考查学生理解词语意思的能力。 D.由“两人都是豪放派的词人，在词中有交集”可知，此处的“交集”是指苏轼和辛弃疾的作品都有豪放派的特点。 故选D。 20． 本题考查理解和分析文本内容的能力。 C.“无不显示出时过境迁、英雄落寞的无奈”错误，由“漫漫长路，一座凉亭，抚慰了多少旅途中孤独落寞的心”可知，此处写野草、草木、凉亭是为了写古道景色对辛弃疾等人的抚慰。 23．C 24．（1）“吸引打动并影响着人们的生活”改为“吸引、打动着人们，影响着人们的生活”。 （2）删去“成为深受广大人民群众所喜爱的民间艺术形式之一”中的“所”字。 （3）把“不仅……，也……”之后的内容应颠倒。 【分析】 23． 本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 【甲】随心所欲：指随着自己的意思，想要干什么就干什么。 为所欲为：本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（通常用于贬义）。 结合“只用几片常见的彩纸、一把普通的剪刀，顷刻就能……剪出各种花样”，语境说的是剪纸艺人，还有劳动妇女心中想什么，手上就能剪出什么，这是褒义语境，赞美剪纸人记忆高超，故选用“随心所欲”，不能用“为所欲为”。 【乙】慧心巧手：心思敏慧，手艺灵巧。 丹青妙手：多指国画大师。 语境说的是这些剪纸艺人完成一件件艺术品所凭借的东西是“心”“手”，故应该使用“慧心巧手”，不能用“丹青妙手”。 【丙】拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。 赞不绝口：意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 语境说的是这种精湛的剪纸艺术令中外艺术家十分赞赏，故两词在此处都能使用。 【丁】耳熟能详：能够很清楚、很详细地复述出来。 脍炙人口：指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。 语境说的是人们熟悉的当地流传的民间传说、戏曲神话，故应选用“耳熟能详”。
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