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参考答案 1．B 2．A 3．A 【分析】 1． 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 B．“检验社会治理能否满足人民日益增长的需求，关键看是否达到发展和安全的动态平衡。”错误，由“社会治理能否持久满足新时代人民日益增长的安全需求，这是检验发展和安全动态平衡的一块‘试金石’。”可知，是社会治理来检验发展和安全动态平衡。 故选B。 2． 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B．“文章列举“网约车”“移动支付”“电子商务”等，为的是证明新业态模式已经引发许多争议。错误，由原文“例如大数据的发展方便了居民生活，但蓄积了隐私泄露的风险；网约车便利了居民出行，但增加了出行安全的风险；移动支付化解了没带现金的尴尬，但积累了“无现金”社会的伦理道德风险。电子商务、移动出行、互联网金融等新业态新模式所引发的许多争议，本质上都是发展与安全的问题”可知，论证的应该是新业态模式方便了居民生活，但蓄积了隐私泄露的风险。 C．“论证了发展与安全的辩证关系”错误，由“马克思通过阐明社会基本矛盾运动这一基本原理，深刻揭示了人类社会从原始社会逐步迈向更高级社会形态的运行机制。”可知论证了人类社会从原始社会逐步迈向更高级社会形态的运行机制。 D．“作者在文中提出了促进安全与发展良性互动的具体措施”错误，由“‘稳中求进’就是要处理好‘稳’这个‘不变’与‘进’这个‘变’的关系，以应对世界百年未有之大变局中各种风险挑战，力图保持高质量发展和高水平安全的良性互动，推动‘中国号’巨轮行稳致远。”可知，作者只是在宏观上提出措施。 故选A。 3． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A．“只有首先解决了安全向题，才能谈得上发展问题。”错误，由“发展和安全的动态平衡问题是人类社会发展史上历久弥新的问题。没有安全作为保障，发展就无从谈起；没有发展作为动力，安全也难以为继。”可知，安全和发展是相互依存的。 故选A。 4．C 5．D 6．①关照多方，具有辩证色彩。②引经据典，论述底蕴深厚。③现身说法，融入自身经历。④举例精当，时代气息浓厚。 【解析】 4． 本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。 C项，“他更认可邹韵的观点”错误，邹韵的观点是“在我看来一个主持人，一个优秀的主持人，他一定要言之有理。言之有物是最基本的要求，而言之有理应该是一个优秀的主持人毕生的追求”，而康辉是说“如果仅仅是言之有理，那我们会失去了温度。仅仅言之有物，可能又会失了高度，所以确实需要我们把故事、情感、道理以及升华都融合在一起”。 故选C。 5． 本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。 D项，“四人的表述均对双方做出了关照”错误，属于以偏概全，是康辉和董卿均对双方做出了关照，体现了优秀主持人的全局观。 7．C 8．①点明故事发生的时间、地点，突出环境的昏蒙、凄冷、死寂，奠定悲凉的感情基调。②用环境的冷衬托人物内心的冷。“秋天”“下雪”“冷风”，画面昏暗、凄冷，与伤残士兵压抑、凄凉、痛苦的心境相吻合。③隐喻小说战争创伤的主题。店铺外挂着的猎物渲染出死亡的气氛；伤残士兵也如同是战争猎物，备受身心摧残，精神虚无甚至死亡。 9．①表层意：“我”这个美国士兵，在异乡的医院中治疗战争留下的伤残，孤独悲凉。②深层意：战争让很多人永远地和过去的生活、和正常的社会生活隔绝了，孤寂而痛苦地生活在精神的异乡。③读者角度：文中所描述的失去一切、看不到未来的战争年代，对我们而言如同陌生的异乡，我们可以从中看到那个年代人的痛苦和坚持，得到生命的启示。 【解析】 7． 本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的分析的能力。 C．“包含着不能再上战场杀敌的遗憾”错，这篇小说的主题是战争创伤，而不是杀敌报国情怀。 10．D 11．C 12．B 13．（1）没有禀告皇上话就泄露了，于是被许、史和弘恭、石显等人诬陷，周堪、更生被关进监狱，和萧望之等都被免去了官职。 （2）刘向看到自己被皇上信任，所以经常颂扬宗族，批评王氏和在位的大臣，他的言论大多沉痛而恳切，这都出于极度忠诚。 【分析】 10． 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：刘向为人平易没有威仪，廉洁清静，喜好圣贤之道，不和世俗相接触，专心研究经术，白天朗读书传，晚上观察星象，有时不睡觉直到天亮。 “无威仪”是“为人简易”的表现，而“廉靖乐道”的意思是廉洁清静，喜好圣贤之道，所以“无威仪廉靖乐道”中间需断开，据此排除A、B两项。 “不寐”的意思是不睡觉，“达旦”的意思是到天亮，中间不能断开，据此排除C项。 故选D。 11． 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C．“与‘除’‘征’‘辟’‘迁’等意思相同”错误。“除”“征”“辟”都表示授予官职。“迁”表示调动官职，一般表示升职。 故选C。 12． 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“曾带领一起辅助政事的大臣请求皇上罢免”的说法不正确。由原文“患苦外戚许、史在位放纵，而中书宦官弘恭、石显弄权。望之、堪、更生议，欲白罢退之。未白而语泄”可知，既没有“带领”，也没有”请求皇上”，只是有这个想法。 故选B。 13． 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“白”，禀告；“为……所”，表被动，被动句；“谮诉”，诬陷，谗毁攻讦。 （2）“讼”，歌颂；“痛切”，沉痛而恳切；“发”，生，出。 14．B 15．①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅。 【解析】 14． 本题考查鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 B项，“在梦中都不知何日能到”说法错误，应为归途遥远，不知何日能到，只能在梦中回去。 16．载舟覆舟 所宜深慎 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 以吾一日长乎尔 毋吾以也 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的正确书写：覆、帛、黎、毋。 17．A 18．C 19．D 【分析】 17． 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。此处应填评价书法的成语，“行云流水”恰当。 第二处，信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。此处说的是字帖中字没有做作之态，笔法自然，用“信手拈来”更恰当。 第三处，浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处是说整幅书法作品给人的感觉，用“浑然天成”更恰当。 第四处，悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。此处是说《兰亭集序》全篇内容特点，与处事无关。用“悠然自得”更恰当。 故选A。 18． 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 本题中，从逻辑关系上看，括号中的内容与上文应是因果关系，而“进而”表递进；“因此”才表因果，据此可以排除AB两项。 再从上下文逻辑意脉贯通上看，上文说“既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘”，下文说“端庄杂流丽，刚健含婀娜”，可见先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除D。 故选C。 19． 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的错误在于成分残缺，缺少介词“在”，应在“不仅”后加上“在”，与后文的“而且在其笔法的变换……”构成完整句意。 A．缺少主语和介词“在”，应有指代词，指代上文的“情感抒发”，在在“不仅”后加上“在”；在句前加主语“这”。语序不当，根据横线所在的上文，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，因先写在内容中，再写在其笔法上。 B.语序不当，根据横线所在的上文，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，因先写在内容中，再写在其笔法上。 C．成分残缺，缺少主语和介词“在”，应有指代词，指代上文的“情感抒发”，在在“不仅”后加上“在”；在句前加主语“这”。 故选D。 20．B 【详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.“当：应当”错误。“人君当神器之重”意为：国君掌握帝位的重权。当：主持，掌握。 C.“疏：梳理”错误。“以金笼进上，细疏其能”意为：用金笼装着它进献上去，细细地陈述它的才能。疏，分条陈述。 D.“冲：冲动”错误。“则思谦冲而自牧”意为：就想到要谦虚并加强自我约束。冲：谦虚。 故选B。 21．D 【详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 D.本句意为：何必劳神苦思，事事过问代替百官的职务呢。司职：担任某种职务，担负某种职责。 故选D。 22．A 【详解】 本题考查学生了解并把握名著相关内容的能力。 B．“其中年龄最小，辈分也最小的是惜春”错，巧姐儿才是年龄最小、辈分最小的一位。 C．“没有丝毫人性之美”太过于绝对。王熙凤虽然为达目的不择手段，对与她作对的人更是冷酷无情。但是对那些与她没有利益关系却又身处困境的人，王熙凤却常怀一颗恻隐之心，往往施以援手。王熙凤多次接济刘姥姥。在第六回“刘姥姥一进荣国府”中，面对贫穷无势的刘姥姥，王熙凤完全可以不予理会，但王熙凤不但接见了刘姥姥，更把丫环做的衣服和20两银子送给刘姥姥，让刘姥姥一家得以度过严冬。第三十九回至四十二回，刘姥姥二进荣国府求助，王熙凤仍然积极施以援手，并且为了避免刘姥姥求助的尴尬，她说道：“也没有什么，不过随常的东西。好也罢，歹也罢，带了去，你们街坊邻舍看着也热闹些，也是上城一次。”由此可见，王熙凤的性格中也还有善良的因素，在面对无奈求助者时，王熙凤人性中蕴含的恻隐之心让她毫不犹豫地施以援手。王熙凤的性格绝不是单一的善与恶的问题，而是一个多面的、立体的、鲜活的性格综合体。 D．“其目的不过是”错，这两人或明或暗地出现，草蛇灰线，神出鬼没，在甄士隐、甄英莲、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、贾瑞、王熙凤等人的故事中多次间接或直接出现，发挥了关键而又重要的作用。他们的作用是：开启和收束整个故事，给一场道尽世事苍凉的故事披上“梦幻”外衣，在文学上可以增添奇幻色彩；出现在一些特定的场景和情节中，通过“神仙”之口渲染故事的主旨，同时也对一些关键人物和事件进行暗示，务求达到“假作真时真亦假”的效果；作为“假作真时真亦假”的代表，引导读者对作者真实意图进行深层思考。 故选A。 23．有时用笔极为简省 又如《林教头风雪山神庙》 却走了“神韵”
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