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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 范云字彦龙，南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》，日诵九纸。陈郡殷琰名知人候叔明见之日公辅才也云性机警有识具善属文下笔辄成时人每疑其宿构 齐建元初，竟陵王子良为会稽太守，云为府主簿，王未知之。后克日登秦望山，乃命云。云以山上有秦始皇刻石，此文三句一韵，人多作两句读之，并不得韵，又皆大篆，人多不识，乃夜取《史记》读之令上口。明日登山，子良令宾僚读之，皆茫然不识。末问云，云曰：“下官尝读《史记》，见此刻石文。”乃进读之如流。子良大悦，因以为上宾，深相亲任。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至。文惠太子尝幸东园观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。初，梁武为司徒祭酒，与云俱在竟陵王西邸，情好欢甚。及帝受禅，柴燎南郊，云以侍中参乘。云性笃睦，好节尚奇，专趋人之急。少与领军长史王垓善，云起宅新成，移家始毕，垓亡于官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营含，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，时人咸服其明赡。武帝九锡之出［注］，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，政恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背即起。二年果卒。帝为流涕，诏赠侍中卫将军，敕赐谥曰文。 （节选自《南史·范云传》） 【注】武帝九锡之出：指梁武帝萧衍接受齐和帝禅让，即将称帝。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.陈郡殷琰名知人／候叔明见之／曰／公辅才也／云性机警／有识具／善属文／下笔辄成时／人每疑其宿构 B.陈郡殷琰名知人／候叔明见之／曰／公辅才也／云性机警／有识具／善属文／下笔辄成／ 时人每疑其宿构 C.陈郡殷琰名知人候／叔明见之／曰／公辅才也／云性机警／有识具／善属文／下笔辄成／ 时人每疑其宿构 D.陈郡殷琰名知人候／叔明见之／曰／公辅才也／云性机警／有识具／善属文／下笔辄成时／人每疑其宿构 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.主簿，古代官职名，是一种属官，一般负责掌管文书、办理具体事务。 B.大篆，汉字字体；秦朝创制小篆后，将此前笔画比较繁复的篆书通称为“大篆”。 C.殿下，本指殿阶之下，后来成为对站在殿阶之下官员的尊称，文中指文惠太子。 D.改容，文中指文惠太子改变神色，神情变得严肃起来；现在还可指改换面容。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.范云聪慧敏捷，善于抓住机遇。他登山时能准确流畅地读出石刻文字而深受竟陵王器重，其他官员虽连夜研读了《史记》，但仍然不认识石刻上的文字。 B.范云体察民生，敢于直言规劝。他跟从齐文惠太子到田园观看收获庄稼，及时劝导太子知晓农事的艰难和辛劳，不要贪求一时的享乐，使太子受到教育。 C.范云讲究节义，及时伸出援手。他的朋友王垓去世后，其尸骸无处停放，他把王垓的尸骸停在自己刚建成的住宅里，并为王垓料理后事，深受时人赞许。 D.范云举重若轻，具有突出才干。他负责选拔官员，地位尊贵显赫，书信文件堆满公案，宾客盈门，他却能应对自如，毫无壅塞阻滞，当时的人们都很佩服他。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1)云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。 （2)及帝受禅，柴燎南郊，云以侍中参乘。 14.范云为什么要选择快速治愈疾病？请简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 宿五松山下荀媪家 李白 我宿五松下，寂寥无所欢。 田家秋作苦，邻女夜舂寒。 跪进雕胡饭，月光明素盘。 令人惭漂母，三谢不能餐。 【注】此诗作于李白晚年参加永王李璘起兵失败之后。雕胡：菰米，秋季结实，色白而滑，古人当作美食。漂母：出自《史记·淮阴侯列传》。韩信贫贱时，有一位在江边漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃。他富贵后，送给漂母千金表示感谢。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.首联扣题而咏，交代夜宿荀媪家，“寂寥”二字既写出了诗人的孤寂落寞之感，也奠定了全诗的感情基调。 B.颔联由点及面，写尽农家的酸辛悲苦，一“苦”－“寒”，语意双关，很耐人寻味，折射出诗人的悲悯情怀。 C.颈联写荀媪对诗人的热情款待，白色盘子里的菰米饭在月光的映照下格外耀眼，展示出主人的心灵品行。 D.全诗即事抒情，风格朴素自然，于不事雕琢的平铺直叙中颇见神韵，在以豪迈飘逸风格为主的李白诗歌中别具一格。 16.尾联运用韩信的典故，表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1)孔子和荀子都关注学习与思考的关系。孔子认为“ ， ”，而荀子更加强调学习的作用，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 （2)《赤壁赋》中“ ， ”两句，采用“对文”的形式，表达了作者对人生短促、自然永恒的慨叹。 （3)古典诗词中，诗人经常用“箫鼓”来表现民间祭社祈年时吹吹打打的热闹场景，如南宋诗人陆游就写过这样的诗句“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I(本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 一般认为，葡萄是汉代张骞出使西域时引入中原的，即所谓“葡萄入汉家”，《史记》就有这方面的记载。 实际上，我国先民对葡萄的认识和利用要比这早得多。《周礼·地官司徒》记载：“场人掌国之场圃，而树之果藤、珍异之物。”其中的“珍异”就是指葡萄、枇杷等。根据上述记载表明，早在3000多年前，我国已经有了专供天子享用的葡萄和葡萄种植官员。张骞将西域的葡萄带回中原后，这种外形玲珑可爱、口感香甜多汁的水果很快风靡华夏，受到人们的喜爱。到了成熟季节，葡萄架上，一串串晶莹剔透的葡萄你挤我碰，有的还害羞地躲在藤叶黑面不肯出来。（ ）除播种外，还可采用扦插、压条和嫁接等方式进行大规模种植。因此，葡萄种植在全世界得到了有效的推广和普及。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.葡萄口味鲜美，不仅适应性强，而且极易种殖。 B.葡萄不仅口味鲜美，而且适应性强，极易种殖。 C.葡萄不仅适应性强，极易种殖，而且口味鲜美。 D.葡萄适应性强，不仅极易种殖，而且口味鲜美。 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 C.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分） （二）语言文字运用II(本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 提到再生资源，人们一般会想到废铜、废纸、废金属等，而对于废玻璃的回收利用，人们就很陌生。随着玻璃制品消费需求的日益增长， ，由此产生了不少问题。 废玻璃是一种生活垃圾，它的存在极易给人们带来身体上的伤害。废玻璃无法通过焚烧处理，也无法在填埋中自然降解， ，可能造成环境污染。 回收利用废玻璃符合可持续发展战略，可以节省能源，保护自然资源。因此，要做好废玻璃的回收利用工作。首先， ，将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类；其次，做好宣传工作，宣传回收利用废玻璃的益处，在回收箱体上印制分类指引和宣传标语，让行人一目了然。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（6分） 22.请依据上文，为社区“健康生活”宣传栏拟写三则与废旧物品回收利用相关的宣传语，要求句式大致整齐，每则不超过10个字。（5分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （1)“我走了很远的路，吃了很多的苦。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。”这段文字出自一篇博士论文的《致谢》部分。作者黄国平出身寒门，少年时期遭遇家庭变故，在异常艰难的境遇下艰苦求学，“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”的信念支撑着他与命运进行着不屈的抗争。2017年，他从中国科学院大学博士毕业，现在某著名互联网企业人工智能实验室担任高级研究员，继续研究博士期间确定的项目。 （2)毕业于国防科技大学的95后女孩周承钰，在嫦娥五号发射任务中担任连接器系统指挥员。因素质过硬，年仅24岁的她被同事们称为“大姐”。在此前的长征五号遥三火箭测试任务中，周承钰被定岗在位于脐带塔15层的二级连接器配气台。通往15层的路，是倾角接近90°的180多级钢铁台阶，很多地方难以直立行走，必须手脚并用才能爬上去，她却在这里工作了整整60天，把二级连接器配气台这个“边缘岗位”打造成了“党员先锋岗”。 （3)西北农林科技大学在读硕士杜好田看到家乡出产的土豆滞销，就帮助当地引入彩色马铃薯种子，还开发出畅销食品彩色马铃薯锅巴，带领村民们增收致富。为了不辜负乡亲们的信任，杜好田申请延迟毕业，在家乡挂职担任科技副镇长，助力当地将彩色锅巴产业化。 班级举行以“致敬新时代的奋斗者”为主题的班会，请从上述三人中选择一位，给他（她）写一封信，谈谈你的认识和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。
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