|
二、古代诗文阅读(35分). (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 杨廷和，字介夫，新都人。廷和为人美风姿，为文简畅有法。弘治二年进修撰，《宪宗实录》成，以预纂修进侍读.修《会典》成，超拜左春坊大学士，充日讲官.正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾。瑾摘《会典》小误，夺廷和与大学士李东阳等俸二级，寻以成《孝宗实录》功还之。时瑾横益甚而焦芳等为中外媾廷和与东阳委曲其间小有剂救而已安化王寘鐇反以诛瑾为名廷和等草赦诏请擢边将仇钺以离贼党钺果执寘鐇会张永发瑾罪，瑾伏诛。东阳致政，廷和遂为首辅。彭泽将西讨鄢本恕，问计廷和。廷和曰：“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳.”泽后破诛本恕等即班师，而余党复猬起不可制。泽既发复留，乃叹曰：“杨公先见，吾不及也。”超然客整理校对帝猎宣府，廷和请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请：帝令谷大用扼关门，乃归。命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和日：“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃巳。宁王宸濠反。帝欲帅师亲征，廷和等力阻之。帝乃自称威武大将军，统各京边将士南讨，命廷和与大学士毛纪居守。时廷和当草征南敕谕，谢弗肯，帝心恚.帝既南，两更岁朔。廷和颇以镇静持重，为中外所推服，凡请回銮者数十疏，皆不复省。帝归，驻跸通州。廷和等举故事，请帝还大内御殿受俘，然后正宸濠等诛。明年正月，帝崩。廷和总朝政几四十日，兴世子始入京师即帝位。帝御经筵，廷和知经筵事，修《武宗实录》。帝召对者三，慰劳备至。廷和累疏乞休，嘉靖三年，帝听之去。卒，年七十一，谥文忠。初，东阳谓曰：“吾于文翰，颇有一日之长，若经济事须归介夫。”人以东阳为知言。(节选自《明史.杨廷和传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.时瑾横益甚/而焦芳等为中外媾/廷和与东阳委曲其间/小有剂救而已/安化王寘鐇反/以诛瑾为名/廷和等草赦诏/请擢边将仇钺/以离贼党/钺果执真鐳/ B.时瑾横益甚/而焦芳等为中外媾/廷和与东阳委曲/其间小有剂救而已/安化王寘鐇反/以诛瑾为名/廷和等草赦诏/请擢边将仇钺/以离贼党/钺果执真鐳/ C.时瑾横益甚/而焦芳等为中外媾/廷和与东阳委曲/其间小有剂救而己/安化王寘鐇反/以诛瑾为名/廷和等草赦诏请/擢边将仇钺/以离贼党/钺果执真錙/ D.时瑾横益甚/而焦芳等为中外媾/廷和与东阳委曲其间/小有剂救而已/安化王寘鐇反/以诛瑾为名/廷和等草赦诏请/擢边将仇钺/以离贼党/钺果执真缁/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.超拜，古代对有功绩官员给予奖励的一种形式，在文中是指越级升授官职。 B.致政，古代官员入朝为官或由京城调任地方官员，在文中指执掌朝廷政务。 C.故事，文中指旧例、老规矩，现代多指传说中的旧事，或杜撰出来的事情。 D.经济，文中指经世济民，现代指社会生活中物质生产、流通、交换等活动。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.杨廷和学识渊博，修撰成果颇丰。他先后参与《宪宗实录》《会典》《孝宗实录》等书的编修，并且每次都获得了一定的奖赏。 B.杨廷和正直敢言，敢于劝谏皇帝。他借讲经的机会斥责当朝佞臣：皇帝命令群臣制旗帐迎驾回朝，他委婉劝谏，皇帝因此作罢。 C.杨廷和执掌政事，堪称朝廷柱石。皇帝执意南征，他与大学士毛纪留守京城，主持大局;皇帝驾崩后，他总领朝政近四十天。 D.杨廷和才能出众，深受世人敬佩。彭泽佩服杨廷和有先见之明，自叹不如；大学士李东阳对杨廷和的赞扬，得到了人们认同。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请；帝令谷大用扼关门，乃归。 (2)廷和颇以镇静持重，为中外所推服，凡请回銮者数十疏，皆不复省。 14.彭泽出师前，杨廷和对他有何告诫？为什么？(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 贺州闻席大光、陈去非诸公将至，作诗迎之注 吕本中 五年避地走穷荒，岭海江湖半是乡。 欢喜闻君俱趣召，衰颓如我合深藏。 晓寒巳静千山瘴，宿雾先吞万瓦霜。 日日江头望行李，几回驱马度浮梁。 (注)北宋灭亡，南宋高宗即位.金军大举南下，吕本中一家躲避战乱，辗转到广西贺州。他的好友席益(字大光)与陈与义(宇去非)接到朝廷起用的诏书，前去勤王。 15.、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人因战乱连年辗转，奔走于穷乡僻壤，漂泊于岭海江湖，最终落脚在贺州。 B.听闻席、陈二人将至，诗人不顾自己“衰颓”境况，早早前去迎候友人到来。 C.贺州城外千山蒙瘴，城内万瓦卧霜，--派残破颓败景象，诗人不免心生感慨。 D.诗人骑马过浮桥，到江边远眺，由此可推测友人是从水路经贺州前去勤王的。 16.请简要概括这首诗表达的思想感情。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《赤壁赋》中苏轼与客人月下泛舟，客人不由发出慨叹：当年曹操率军顺流而下，战船千里，声势浩大，他“ ， ，可谓一世英雄，如今已成过眼烟云。见微信超然客 (2)岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句，写边塞大雪纷飞，穿帘入幕，将士们难以御寒。 (3)花朝节是中国传统节日，古代诗人常用“花朝”来表现百花盛开的春晨或大好春光。唐代诗人白居易就写过这样的诗句，如“ ， ” 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 借景，园林之最要者也。在古典园林造景中，借景是一种__ 的装饰手法。中国古代造园家把园外的景物“借”到园内的视景范围中来，收无限景致于有限空间之中，常常产生意想不到的效果，( )同时，还常将漏窗、空窗连续排列，沿墙组成_ 的花窗带，透过窗而借院内、墙内、廊内的景色，使观者游走其间，每换一窗。 会看到新景。原本孤立、静止的景色，透过一扇扇窗的引导呈现出流动而富有变化的形态，__ 衍生出新的复合意象，给人以意想不到的全新的美的享受——这就是借景造境。通过借景，使园林不但增添了许多美景，天地万物还与固林联系在一起，组成一种更高层次的美感。超然客整理校对 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.司空见惯 逶迤绵延 就 并且 B.屡见不鲜 逶迤绵延 才 因而 C.司空见惯 连绵不绝 才 因而 D.屡见不鲜 连绵不绝 就 并且 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.造园家通过巧妙地用窗借景，使园林内外的不同风景构成一个有机的艺术整体。 B.造园家使园林内外的不同风景构成一个有机的艺术整体，源自巧妙地用窗借景。 C.园林内外的不同风景构成了一个有机的艺术整体，源自造园家巧妙地用窗借景。 D.园林内外的不同风景，通过造园家巧妙地用窗借景构成了一个有机的艺术整体。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分) (二)语言文字运用II(本题共2小题，11分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 近几年人们对健康日益重视，越来越多的人开始意识到___①。虽然如此，但是如何科学地减，却是一个值得探讨的话题。有些人觉得，减盐很简单，炒莱时少放一勺盐就可以了。_②_。在饮食上，科学“减盐”是一项复杂的“系统工程”。 首先，要做到厨房里科学用盐.可以在厨房准备一把限盐勺，根据家庭成员年龄及身体的具体情况而制定每天的盐摄入量。其次，要对味精、酱料等调味品多加注意.盐摄入包含显性盐和隐性盐，显性盐就是日常生活中的烹调用盐，隐性盐包括酱油、酱类等调味品和饼干、咸莱等高盐食品。再次，除了摄入的盐要控制外，体内多余的盐分也要想办法排出。饮食中要增加蔬菜、水果的比例，这些食物含钠元素较少，水分也多，对排盐有一定帮助。___③，吃盐较多的人需要多运动、多喝水，通过汗液、尿液把身体内多余的钠离子排出，进一步清理人体的内环境。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过10个字。(6分) 22.请依据上文，为社区“健康生活”宜传栏拟写宣传语，要求列举科学减盐的三条措施，句式整齐，每条不超过9个字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界，令他国景仰，但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。 人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态和心态。百年变局，面向未来，我们应该以怎样的视角看待世界？ “世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。请完成一篇发言稿。 要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
|
