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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 江子一，字元亮，济阳考城人。子一少慷慨有大志。家贫，以孝闻。苦侍养多阙，因终身蔬食。仕梁起家为王国侍郎、奉朝请。上书言事，为当轴所排，乃拜表求入北为刺客。武帝异之。又启求观书秘阁，武帝许之，有敕直华林省。其姑夫左卫将军朱异权要当朝，休下之日，宾客辐凑，子一未尝造门，其高洁如此。为遂昌、曲阿令，皆著美绩。后为南津校尉。弟子四，历尚书金部郎，大同初，迁右丞。兄弟性并刚烈。子四自右丞上封事极言得失武帝甚善之令尚书详择施于时政左户郎沈炯少府丞顾玙尝奏事不允帝厉色呵责之子四乃趋前代炯等对，对甚激切。帝怒呼缚之，子四乃据地不受。帝怒亦歇，乃释之，犹坐免职。及侯景攻陷历阳，自横江将度。子一帅舟师千余人于下流欲邀之。其副董桃生走，子一乃退还南洲，收余众步赴建邺，见于文德殿。已而贼亦至。帝怒之，具以事对，且曰：“臣以身许国，常恐不得其死，今日之事，何所复惜？不死阙前，终死阙后耳。”子一启太宗曰：“今贼围未合，可击之；迨贼垒立，无所用武也，请开承明门出战。”帝许之。子一及弟尚书左丞子四、东宫直殿主帅子五并力战直前。子一乃身先士卒，抽戈独进，群贼夹攻之，属者莫敢继。贼坐甲不起。子一引槊撞之，贼纵突骑，众并缩。子一刺其骑，骑倒槊折，贼解其肩，时年六十二。弟曰：“与兄俱出，何敢独旋？”乃免胄赴敌，子四槊洞胸死；子五伤脰，还至堑一恸而绝。贼义子一之勇，归之，面如生。诏曰：“祸故有闻，良以矜恻，死事加等，抑惟旧章，可赠子一给事黄门侍郎，子四中书侍郎，子五散骑侍郎。”侯景平，世祖又追赠子一侍中，谥义子。 （节选自《南史·江子一传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.子四自右丞上封／事极言得失／武帝甚善之／令尚书详择／施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允帝／厉色呵责之／ B.子四自右丞上封事／极言得失／武帝甚善之／令尚书详择／施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允／帝厉色呵责之／ C.子四自右丞上封事／极言得失／武帝甚善之／令尚书详／择施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允／帝厉色呵责之／ D.子四自右丞上封／事极言得失／武帝甚善之／令尚书详／择施于时政／左户郎沈炯／少府丞顾玙尝奏事不允帝／厉色呵责之／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.起家，从家中征召出来授以官职，与成语“白手起家”中的“起家”是一样的。 B.当轴，比喻官居要职的当权者。古汉语中当涂、当路、用事都有“当权”之意。 C.免胄，脱下头盔。古代将士的行礼方式。古称帝王或贵族的后代，也叫“胄”。 D.追赠，一般是指给已死的官吏追封官爵，与按生平事迹进行评定后的谥号不同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.江子一以孝闻名，尽心侍亲。他家中贫困，经济拮据，因为奉养父母缺少足够资粮，于是便终身吃粗茶淡饭。 B.江子一不慕权贵，政声良好。他的姑父左卫将军朱异，位居权要，他从不拜访；曾担任两县县令，颇有政绩。 C.江子一性情刚烈，敢于言事。他曾因上书言事，被官居要职的大臣排挤，还因与皇帝发生激烈对抗而被免职。 D.江子一忠君爱国，一门忠烈。他作战勇敢，视死如归，其弟子四、子五，皆是大勇之人，后都死于侯景之难。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1)休下之日，宾客辐凑，子一未尝造门，其高洁如此。 （2)今贼围未合，可击之；迨贼垒立，无所用武也。 14.江子一是古代著名爱国英雄。《梁书》评价其“捐躯殉节，赴死如归”，文中的具体表现有哪些呢？请根据文本简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送集贤崔八叔承恩括图书 钱起 雨露满儒服，天心知子虚. 还劳五经笥,更访百家书。 赠别倾文苑，光华比使车。 早云随客散，寒树出关疏。 相见应朝夕，归期在玉除。 ［注释］集贤：集贤殿书院的省称。子虚：指汉文学家司马相如所著《子虚赋》。五经笥：藏五经的竹箱。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联写崔八叔受天子恩宠的原因，以雨露喻恩宠，以子虚喻文学才华。 B.崔八叔文才横溢，学识丰富，才被朝廷派去搜寻遗失的先秦诸子典籍。 C.崔八叔离京，文坛人士纷纷写诗为他送别，荣耀堪比朝廷派出的使臣。 D.诗人想象崔八叔出关赶路的情景，实际是在想象崔八叔努力搜寻图书。 16.请简要概括这首诗所表达的中心思想。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1)《师说》中，指出自己不重视学习却重视子女教育的人，选择老师教育孩子的结果是： ， ”。 （2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借用刘义隆的故事揭示当朝好大喜功的一句是“ ”揭示当朝准备不足导致失败的一句是“ ”。 （3)《陋室铭》中“ ， ”两句体现陋室帘外环境宁静、雅致，令人赏心悦目。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I(本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 人类的情感之所以会以艺术为容器得到重铸和再现，其中一个重要原因就是因为人类具有相互理解和相互感知的能力。作家的共情能力高于普通人，他会引领读者去体验其他人的复杂处境，生成较为复杂的艺术共情。但要真正做到“情之以情”是很艰难的，好在在这样的时代，我们可以借助机器加以实现。 文学的主体是人，（ ），开凿出一个与现实世界不尽相同的精神世界、审美世界。智能机器显然不会主动带领我们去开拓神性的边界，但它是一种强势媒介，可以帮助我们照亮人性，解决人与人关系的困境。 科技是求真，艺术反而是追求不真。这种“不真”也不是一种“假”，而是不断翻新的“镜花水月”与“笔墨表征”，其背后的根本，依然是艺术家如何看待人的问题——人的困惑、人的苦楚、人的高尚、人的幸与不幸。如果人工智能可以帮助这个时代照亮这些关于人的解答，那么它无论是对文学还是对其他艺术门类，都算是一种有价值的批判性凝视。 18.下列填入括号内的语句，衔接恰当的一项是（3分） A.文学关注的是人日常经验的内容，而从中找到真正的神性 B.文学的内容是关注人的日常经验，并从中找到真正的神性 C.文学的内容是关注人的日常经验，从而真正的神性被找到 D.文学关注的是人的日常经验内容，并让真正的神性被找到 19.下列各句中，和文中画波浪线句子中的引号作用相同的一项是（3分） A.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 C.所谓的“乡土”是指进行小农业生产的广大农村，农民在这里生产生活，不离乡土，安身立命。 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 20.文中画横线的语句有语病，请加以修改。（3分） （二）语言文字运用II(本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 一座完善的建筑， :适用，坚固，美观。建筑本身常常是时代环境的写照。建筑里一定不可避免的，是反映这个时代的智识、技能、思想、制度、习惯，当然也反映这个地方的地理气候。因此，适用是适合于当时当地人民生活习惯、气候环境。 天然材料种类很多，但不一定被人采用，被选用的材料，更不一定最坚固，最易驾驭。石料本身比木料坚固，然在中国用木达到了高度的圆满， ，且建筑上的各种问题常不能独用石料解决，即有用石料处亦常发生弊病，反比木质的部分容易损毁。 建筑上的美，浅而易见的，当然是轮廓，色彩，材质等，但美的大部分精神却蕴于其权衡中，如长与短之比，平面上各大小部分之比较分配，立体上各体积各部分之轻重均等，所谓增一分则太长， 。建筑是为解决生活上各种实际问题而结构出来的物体，所以无论美的精神多缥缈，建筑上的美，是不能脱离合理的、有机能的、有作用的结构而独立。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，并使之构成整句，每句不超过15个字。（5分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战；人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化…… 校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
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