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三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 兴字君陵，光烈皇后母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入常操持小盖障翳风雨躬履涂泥率先期门光武所幸之处辄先入清宫甚见亲信。虽好施接宾，然门无侠客。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之。友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。第宅苟完，裁蔽风雨。 九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。明年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。 二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，监羽林十余年，以谨敕见幸。 永平元年明帝诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。” （节选自《后汉书•樊宏阴识列传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．兴每从/出入常操持小盖/障翳风雨/躬履涂泥/率先期门/光武所幸之处/辄先入清宫/甚见亲信/ B．兴每从出入/常操持小盖/障翳风雨/躬履涂泥/率先期门/光武所幸之处/辄先入清宫/甚见亲信/ C．兴每从/出入常操持小盖/障翳风雨/躬履涂泥/率先期门/光武所幸之处/辄先入/清宫甚见亲信/ D．兴每从出入/常操持小盖/障翳风雨/躬履涂泥/率先期门/光武所幸之处/辄先入/清宫甚见亲信/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．印绶指印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带，佩带在身。也借指官爵。 B．“亢龙有悔”出自《周易•乾》，意为居高位的人要戒骄，否则会失败后悔。 C．羽林，汉代禁卫军，取意“为国羽翼，如林之盛”。西汉武帝始设，称羽林骑。 D．曾、闵即孔子的弟子曾参和闵子骞，皆位列“孔门四圣”，有孝行，名列“二十四孝”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．阴兴坚守公心，荐才不因己私。阴兴和张宗、鲜于裒关系并不友好，但他了解他们的才能，依然推荐他们任官。 B．阴兴心地谦恭，屡次辞让封赏。他认为作为外戚，受到恩泽已然深厚，不愿再获封侯，光武帝对此非常赞赏。 C．阴兴贵为国戚，但是生活低调。他不贪求富贵荣华，安居于陋巷之中，住宅破败不堪，勉强遮风挡雨。 D．阴兴德行昭著，死后人深感念。明帝发诏对阴兴进行高度评价，认为阴兴有不凡军功，有谦让之德，具孝行，可惜英年早逝，让人心痛。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。 （2）明年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。 14．阴兴举荐人才的做法和春秋时期晋国的祁黄羊有异曲同工之处，试分析。 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题 江南柳•隋堤远 张先 隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情。 斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。 15．下列对这首词用字艺术的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“远”字既写隋堤之远，又写行人旅程之长，也刻画出送者目送留恋的情态。 B．“何况”一词表现了情感的递进，见人离别尚能生愁，自己送别的愁绪之浓自不待言。 C．“重”字写主人公独倚高楼，一遍又一遍地仰望新月，尽写对远行人的思念之情。 D．“愿”字引出女主人公化身明月伴人远行的心意，使词意具有浪漫气息。 16．本词在情感表达上有何特点，请进行简要分析。 五、情景默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中写水石激荡，山谷空鸣的场景，造成排山倒海之势，给人以惊险万状之感的两个句子是：__________，__________。 （2）陆游在《书愤》中的__________，__________，借用檀道济的故事，写出了自己壮年已逝，赤心为国却不能一展报负的苦闷。 （3）春草在诗歌中的意蕴极其丰富，杜甫用__________，__________两句描写武侯祠的春色，流露出惆怅之情。 六、选择 简答 阅读下面的文字，完成下面小题。 京剧表演艺术的虚拟性也体现在对舞台时间和空间处理的灵活性上。演员能够在 的舞台上，运用歌唱和动作来展示一幅幅活动的画面。在京剧舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之遥；几声更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的灵活性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的广阔性。为了反映多种多样的生活 ，则往往打破舞台条件的 ，而采取写意的手法来表现规定情境。如骑马，舞台上并没有马，演员并不真的骑马，而是由演员拿一根马鞭，由圆场、转身、挥鞭、勒马等一系列动作来表现他策马疾行。京剧舞台上的布景很简单，往往只有一桌二椅。这张桌子，可以是一张桌子，（ ）上有演员站着四处眺望，就成了城楼。环境就在演员身上，随着演员的表演，环境就在观众眼前 地呈现出来了。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．空无一物 图景 约束 活灵活现 B．空无一物 场景 制约 惟妙惟肖 C．空洞无物 场景 约束 惟妙惟肖 D．空洞无物 图景 制约 活灵活现 19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．但上有演员支着一只胳膊睡觉，就成了一张床， B．但演员上去支着一只胳膊睡觉，就成了一张床， C．但有支着一只胳膊睡觉的演员，就表明是一张床， D．但上有演员支着一只胳膊睡觉，就表明是一张床， 20．以画波浪线的句子为例，写一个体现京剧表演虚拟性的句子。 阅读下面的文字，完成下面小题。 反映福建对口帮扶宁夏脱贫致富的电视剧《山海情》的首尾很有意味， 。一次是剧情一开始马得宝、水旺几个青年策划逃离贫困家园外出谋生。一次是大结局部分马得福、得宝等人的孩子们策划逃出城市，到涌泉村老家寻根。这两次“出逃”都内含教育寓意。第一次“出逃”是寻找谋生的出路。得宝、水旺等人都是白校长的学生，上过学，憧憬山外面的世界。虽然他们没有受到完整的教育， ，使得他们有勇气脚步朝外打破涌泉村陈旧的生存状态。第二次“出逃”是回归精神的自然。脱贫之后的物质生活条件富足，“得宝们”对孩子的成长期望明显加码，他们像许许多多人一样落入“不输在起跑线上”的谬误认知中。倘若以“起跑线”定输贏，《山海情》中的“得宝们” ，他们的脱贫致富事实恰恰对这种谬误做出了有力回击。电视剧通过两次“出逃”情节的设置，把教育的重要性提高到本质发展问题上来，精神不贫穷，发展就有希望。 21．文中四个加点词语引号的用法与下面的句子中“金沙滩”一词引号的用法相同的一项是（ ） 电视剧《山海情》根据上个世纪90年代，“西海固”地区整村搬迁建设闽宁镇的感人故事改编。闽宁镇能在短短20年变成“金沙滩”，是每一个扶贫干部、支教老师、吊庄农民用汗水和鲜血换来的。 A．“出逃”B．“得宝们”C．“不输在起跑线上”D．“起跑线” 22．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每句不超过15个字） 七、材料作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年是建党100周年。一百年来，亿万共产党人艰苦奋斗，前赴后继，用汗水、鲜血甚至生命，换来了今天祖国的繁荣昌盛，让我们得以在幸福美好的环境中健康成长，安心学习。展望未来，到2049年，中华人民共和国建国一百周年的时候，你将是祖国建设主力军的一员。 请畅谈或畅想你会怎样更好地接过实现中华民族伟大复兴中国梦的接力棒。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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