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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10~13题。 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，命部、院臣举其属之廉能者。钟用尚书蹇义等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指，动以酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。其为政娥悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求兴利除害不遗余力钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。 （节选自《明史·况钟传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.其为政／娥悉周密尝置／二簿识民善恶／以行劝惩／又置通关勘合簿／防出纳奸伪／置纲运簿／防运夫侵盗／置馆夫簿／防非理／需求兴利除害／不遗余力／ B.其为政／娥悉周密／尝置二簿识民／善恶以行劝惩／又置通关勘合簿／防出纳／奸伪置纲运簿／防运夫侵盗／置馆夫簿／防非理／需求兴利除害／不遗余力／ C.其为政娥悉／周密尝置／二簿识民善恶／以行劝惩／又置通关勘合簿／防出纳／奸伪置纲运簿／防运夫／侵盗置馆夫簿／防非理／需求兴利／除害不遗余力／ D.其为政／娥悉周密／尝置二簿识民善恶／以行劝惩／又置通关勘合簿／防出纳奸伪／置纲运簿／防运夫侵盗／置馆夫簿／防非理需求／兴利除害／不遗余力／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.赐敕，下诏书；但“敕”用于加官晋爵时，命令中有告诫官员的内容。 B.乘传，指乘坐驿站的车辆，代表乘坐者有一定级别或受皇帝特殊恩遇。 C.刀笔，形容人从小饱读诗书，才华横溢，写文章文思敏捷，文笔犀利。 D.进俸，增加俸禄；“进正三品俸”指虽然官职未升，但领正三品的俸禄。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.况钟巧施小计，迅速整顿了吏治。他初到任，并不急出手，而是静观群吏的表演；掌握情况后，召集下属，宜布滑吏的罪恶，采取雷霆手段，一举震慑了群僚。 B.况钟勤政爱民，切实为百姓减负。当时，苏州赋税繁重，朝廷都多次下诏削减，他倾力配合巡抚周忱细心筹划，奏请朝廷，免除很多人的军役，减免了大量的赋税。 C.况钟重教爱才，热心推荐真才俊。他非常重视教育，礼待文人儒士，照顾出身贫寒的读书人；在对待邹亮一事上，他看穿了匿名者的心思，坚持举荐，不为所动。 D.况钟政绩卓异，历三任苏州知府。他因廉能，受人推荐，首知苏州；守丧期间，因百姓到京城挽留，只得奉旨再任；任期已满，本该升迁，因百姓请求，遂三任。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1)钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 （2)至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 题胡逸老致虚庵 黄庭坚 藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。 能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。 山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。 观水观山皆得妙，更将何物污灵台？ 【注】胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。籯（yíng):竹箱。灵台：此指心。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。 B.正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，友人家必定俊才辈出。 C.于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能荡涤心灵，澡雪精神。 D.名为“题致虚庵”，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活。 15.诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1)郦道元在《三峡》一文的结尾处引用的两句渔歌是“ ， ”。 （2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，是他借用当地人的口气劝说外地人不要到蜀地来。 （3)苏轼在《赤壁赋》中指出，“ ， ”才是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。 三、语言文字应用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19题。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.标新立异 引人入胜 大气磅礴 春风化雨 B.独辟蹊径 美轮美奂 大气磅礴 如坐春风 C.标新立异 美轮美奂 抑扬顿挫 春风化雨 D.独辟蹊径 引人入胜 抑扬顿挫 如坐春风 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.虽然网络文艺具有明显的圈层文化特点，但网络文化不是小众文化的代名词 B.虽然网络文化具有明显的圈层文化特点，但网络文艺不是小众文化的代名词 C.虽然网络文化是小众文化的代名词，但网络文艺不具有明显的圈层文化特点 D.虽然网络文艺是小众文化的代名词，但网络文化不具有明显的圈层文化特点 19.下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 B.久在樊笼里，复得返自然 C.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 现代网络媒体拥有强大的智能推荐算法，它会对你的阅读习惯进行精准分析， , 让你觉得它很懂你。但这也很容易过滤掉你不感兴趣、不认同的信息，长期的信息偏食会造成知识结构狭窄，思维模式固化。本想获取信息扩展空间的你， ,成为了“信息茧房”中的井底之蛙。人人信息闭锁，观念不同的群体间难以进行理性讨论、形成共识，又会加剧社会撕裂。有鉴于此，媒体资讯平台不能只关注流量和经济效益， ,推进算法的优化、人性化；我们个人也必须要有打破“信息茧房”的自觉意识，走出舒适区去拥抱陌生，自觉融进大社会的资讯。 21.阅读右面的图片，按照要求答题。（5分） （1)进入2021年，我国进一步升级限塑规定，加强对白色污染的治理。请根据图片内容，简要表述此前“限塑令”的实施状况。（不超过70个字）（3分） （2)学校餐厅拟张贴限塑宣传标语，请你将下面的标语补写完整，并使前后句子对偶。（2分） ，师生共建绿色校园 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 下面是三位高中生的社会实践经历。 妈妈是妇产科医生，梓涵假期选择了记录妈妈的工作，目睹并记录了妈妈做剖腹产手术的过程。随后整理成一个纪录片，经老师同意后在教室进行了播放，观影的很多同学都哭了…… 子墨选择了做社区志愿者，为多位行动不便的居民买菜，陪伴孤寡老人聊天、看电视，教老人使用智能手机，等等。看到他们因为自己而开心，子墨感到很有价值。 浩轩选择到一家大型超市做理货员。看似简单的工作，却也需要细心和责任。在理货的过程中，既了解到了人们的购物偏好，还获得了一定的收入。 以上同学的社会实践经历给你什么样的触动呢？所在班级召开“社会实践”主题班会，请你结合自己的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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