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高三语文试题参考答案及评分标准 一、（35分） （一）（19分） 1.（3分）D（A项，“特征”应该是“本质特征（B项，“江南文化超越了齐鲁文化”应该是在“某种意义上”;C项“懂得生命的可贵”不是张潮论述的内容） 2.（3分）C（原文中有“在一定程度上”的表述）超然客整理 3.（3分）B（张煌言的词有浓重的家国情怀，不属于江南文化中的“闲”） 4.（4分）①材料一首先提出问题，人们认为江南文化的独立性存在问题;②接着论述物产丰富与人文发达并不是江南的本质特征;③然后在以上分析的基础上提出江南文化的本质特征是审美自由精神;④最后指出江南文化与其它文化在审美上的不同。（每点1分，意思对即可） 5.（6分）①采莲体现了江南生活的诗意，朱自清“惦着江南”恰是对江南诗性文化的追念;②采莲充满了“闲适”的趣味，体现了江南士人的审美追求，表明朱自清有对闲适生活的向往;③“惦着江南”也表现了朱自清以别样的视野审视人生和寻求人生的意义，暂时想去寻求一种无关功利的超然心态。（每点2分，意思对即可;其他答案言之成理亦可） （二）（16分） 6.（3分）C（愧疚之情是在向王芳询问小刘的情况，得知他等了自己几个月后） 7.（3分）C（“也暗示了战争必胜的结局”错） 8.（4分）①勇敢执着，坚强乐观。战斗中他一上去就把母堡解决了，失去两条腿之后他还说“我要坚持，我要打”.两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国&，还说装好了假腿就回到前线来。②重情重义，信守承诺。他回连队前的讲话和举动中，都流露出依依不舍的感情.为了约定等“我”几个月。③淳朴谦逊，责任心强。“我”吿诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨。④忠于组织，关爱同志。入团的时候写了四行字，真切地表达了自己的心声。（每点1分，意思对即可;其他答案言之成理亦可）超然客整理 9.（6分）①增强故事的真实感。以第一人称来叙述，用“我”的耳闻目睹，向读者讲述发生在朝鲜战场上的故事，更加真实可信，感染力更强。②有利于故事的展开。小说以“我”对小刘的感情为线索，贯穿全文，使情节更加集中连贯。③有利于表现志愿军战士的形象。通过“我”的视角，直接感受到他们崇高的精神品质，表现我对志愿军战士的亲近感和崇敬之情。（每点2分，意思对即可；其他答案言之成理亦可） 二、、35分） （一）（20分） 10.（3分）C 11.（3分）B（文中代指苻坚） 12.（3分）C（“不可能使文帝采纳自己的主张”曲解原意） 13.（3分）苏轼:①不能惜君以厚，没能做到不弃其君;②志大而量小，才有余而识不足。欧阳修:汉文帝不能用才，疏远贤才。（每点1分）超然客整理 14.（8分）（1）将到楚国时，先派子夏前往，再派冉有去陈说。君子要想得到国君的重用，就是这样的殷切。（“之、申、勤”一点1分，句意1分） （2）谋划一次没有被采用，怎么知道就永远不再被采用呢？不知道默默地等待形势的变化，而自我摧残到如此地步。（“见、安、自残”一点1分，句意1分） （二）（9分） 15.（3分）B（“动静结合”不正确） 16.（6分）①“唯”，只有。如今除了诗人独步寻幽之外，几乎无人来访，知音全无，只有途经此山的鸟儿，偶尔来安慰一下自己。在平和闲淡之中，流露出诗人举世无人相知的感慨。②“遗”，赠送，留下。运用拟人手法，将北山之鸟视为知己，在此宁谧的氛围里，鸟儿飞过，留下一片“好音”。明写鸟声，实则衬托诗人罢相后的孤寂心境。（每点3分，意思对即可） （三）（6分） 17.（6分）（1）囊括四海之意并吞八荒之心 （2）有善始者实繁能克终者盖寡 （3）波心荡冷月无声（每空1分，有错误该空不得分） 三$20分） 18.（3分）A（寥落:衰落，衰败。零落:散乱，散落。离群索居:远离人群，自己一个人居住，泛指不合群、孤独的人。销声匿迹:不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。若无其事:好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子;形容丝毫不在意、无所谓的样子。惊天动地:使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。感天动地:使苍天和大地为之感动，形容诚意感人至深） 19.（4分）①但那缕炊烟却在我的体内绕着出不去。②却再没有多少听故事的孩子出生。（每点2分，意思对即可） 20.（4分）①原句使用拟人、比喻、夸张等手法，生动地描写了稀疏的炊烟慢慢地穿过老屋的情景，细腻地写出了炊烟轻柔、老屋破败的特点。超然客整理 ②原句用词生动，如“小心翼翼”“脆弱游丝”“一……就……”，写出了作者对老屋与炊烟的眷恋感受。（每点2分，意思对即可;其他答案言之成理亦可） 21.（4分）示例一:一曲《少年》燃网络，几缕白发报国恩。 示例二：白发唱《少年》激情在线，热血献祖国信念未减。（内容2分，形式2分） 22.（5分）示例一:不需要你知道我，不渴望你记得我，我把青春献给祖国的山河，山知道我，河知道我，祖国不会忘记我，这是我们大家的心声。 示例二:熟悉的歌声背后，是我们关于青春、事业和理想的岁月往事；深情的旋律之中，饱含着我们的梦想、奋斗和奉献的家国情怀。 示例三:“少年”二字，不问白发，只问心境;无关年龄，只关热爱。因为热爱，岁月带给我们的不是惊慌，而是光芒。我们这群白发苍苍的老人，永是热血少年！ （根据表达酌情给分）
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