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答 案 1.C。强加因果，于文无据，材料三只是涉及这两个方面，并没有强调它们之间的关系。 2.B。选项表述的是苏轼的诗词风格，而不是“成就及影响”，“后期作品更趋成熟”也不合文意，材料二的表述为“他前期的作品大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡”。 3.C。《卜算子•黄州定慧院寓居作》中所表达的“孤高心境”主要是孤独高傲，但不是旷达，所以不能用来支撑材料二的核心观点。 4.从整体上看，采用总分的结构形式，先总提观点，然后从不同角度进行论证；从论证过程看，主要采用并列式结构，依次从词调、用韵、词意三方面举例论述。 5.青少年时期运用科学的读书方法，加深对经典诗文的理解；父亲在文体和为政之法方面的教育对苏轼大有裨益；家庭环境和宗教氛围，对他的成长和思想都产生了潜移默化的影响；政治上的挫败和对人生价值意义的重新思考，使他的创作题材广泛，风格独特；整个宋代文化的浸染以及佛教文化的影响，使他的思想艺术境界达到极致。（每点2分，答对3点即可得满分） 6．B 解析：B项，“仗艺欺人”错误。“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”体现了余老五的技艺高超和专断顽固，还说明在小鸡即将“出炕”时余老五的认真谨慎态度，与他平时大大咧咧的形象形成对比。 7．C 解析：C项，“没有较为完整的故事（开端、发展、高潮、结局），更没有任何曲折的情节”错误，本文写余老五“炕鸡”和陆长庚“赶鸭”时虽然笔墨不多，但运用“花开两朵，各表一枝”的叙事方法，使情节集中而曲折，故事性也强。 8.将别人家刚出炕小鸡的大小同余老五的作对比，突出余老五技艺高超；将其他师傅炕鸡时的胆量、手艺同余老五的作对比，突出余老五技艺高超；将炕鸡前后余老五的声调大小作对比，突出余老五对工作的认真谨慎；将余老五和陆长庚的外貌、性格、境遇作对比，强调两个人物的不同命运；将倪二的赶鸭水平和陆长庚的作对比，突出陆长庚的技艺高超。(答出任意三点即可) 解析：这篇小说大量使用对比手法，作用主要是突出余老五与陆长庚的形象以及人物命运。 9.开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫；结尾以问句简笔收束全文，留下悬念与想象空间；开头与结尾繁笔舒缓，简笔急促，繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。 解析：小说开头先写沙滩上有人分鸭子，然后由四个人的穿着打扮写到江南江北的生活环境，最后又写鸭子满意这样的天气和养鸭人的生活，他们依水而住，靠水吃水，开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫。小说在讲述完余老五“炕鸡”和余老五“赶鸭”的故事后，以“这两个老人怎么会到这个地方来呢？他们的光景过得怎么样了呢？”两个问句简笔收束全文，让人思考二人的命运，给人留下悬念与想象空间。小说开头虽用繁笔写水乡的环境与生活，但是由分鸭子写到人们的生活环境，笔调舒缓；结尾两个问句结束小说，看似简单，但提出了主人公从何而来、命运如何的问题，内容急促，开头结尾繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。 10.D (正确标点为：括乃还，在道图其山川险易迁直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使契丹图抄》上之。拜翰林学士、权三司使。) 11.C (“权”是临时代理的意思，和“加”意思不同) 12.B （“一直沿用至今”不当。原文只是说“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思) 13.(1)皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”(共4分。“以”“召对”“本末”“几”各1分) (2)现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使自己的百姓，不是对我们宋朝不利。(共4分。“大信”“威”“用”“非”各1分) 14.预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。在沈括一行力争下，辽国最终有所退让，紧张的宋辽关系得以暂时缓解。(共3分，每点1分) 15.C（C项，“自己无法渡过涧口”错，“舟自横”在诗中是营造一种闲适的意境，不是自己要渡过涧口的意思。）（3分） 16.（6分） （1）柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头，一片萧索景象。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛， 包含自己空有经国济世的抱负，却无法施展的感慨，因而终带排遣之意。 （2）韦诗写暮春景物，幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽深，远离世俗，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，急雨舟横，以动写静，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。 17. (1)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开(2)廊腰缦回 檐牙高啄 (3) 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇(每句1分) 18.B(节选文字运用了拟人、引用、反问、想象的修辞手法。两段中均有引用诗句,第一段“你试想想”后的内容为想象,结尾“这不是江南冬景的迷人又是什么?”运用了反问的修辞，“则雪月梅的冬宵三友,会合在一道，在调戏酒姑娘了”是拟人的手法。没有运用夸张、排比的修辞。) 19.C(作者善用诗句，表现江南冬景意趣。“晚来天欲雪，能饮一杯无” ，在这样的一个风寒雪飞的冬天里,暮色.苍茫的空闲时刻,邀请老朋友来饮酒叙旧。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,冰雪纷飞,寒梅绽放,酒香四溢。“柴门闻犬吠,风雪夜归人”，乡间里的犬吠,以动衬静,想必它是在迎接“披风戴雪”归来的主人。“前村深雪里,昨夜一枝开”,“一枝开”画龙点睛,这“一枝”先于众梅,悄然“早”开，“昨夜”二字，透露出诗人第二天起来,突然发现这-景象的惊喜之情。) 20.原文表达效果更好。原文把江南冬日农村图景比作一幅画,并且着以细雨点染,想象作画的过程,新奇有趣。原句结尾第二人称的使用体现了对话意识，拉近了作者与读者之间的距离,更易触发读者对江南冬景悠闲的感受。原文使用反问句,加强了语气,突出了江南冬景的悠闲、迷人之处，强化了作者对江南冬景的喜爱。(每点2分,任答两点即可) 能会对身体造成不良的影响(每空2分，共6分) 21.删去“大约”“左右”(“大约”与“左右”都表约数,文中有“突破”一词,所以应删去两个约数词。) “生死与共”改为“生死攸关”(“生死与共”形容相依为命,情谊极深重,这里应该用“生死攸关”，意为关系到生死存亡的关键,形容局势或斗争发展到最后关头。) “是因为”与“原因是……”删掉其一(句式杂糅) 在第二个分句前加上“电影”(成分残缺) “《夺冠》更是”改为“不如说《夺冠》是”(关联词搭配不当)(每处1分,不做修改不给分) 22．12月6日，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并将样品容器安全转移至返回器中。这是人类首次实现月球轨道交会对接，具备重大的国防和战略价值。（每句1分，共5分） 23.作文立意参考： 只写“变”或“不变”，按二类卷计分；一类卷“变与不变”都要写。其它要求，请参考按高考作文评分标准。 “不能变”的角度：爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观不能变，迎难而上、不屈不挠的勇气不能变，齐心协力、共克时艰的精神不能变，勇于担当、甘于奉献的品质不能变，推己及人、命运与共的美德不能变，终身学习、勇于探索的求知态度不能变…… “变”的角度：眼光、视野、思想观念和思维方式要变，生活方式、学习方式和工作方式要变…… 参考立意 1. 因时而变，莫忘坚守 2. 非“变 ”无以为进，非“不变 ”无以为守 3. 变是一份责任与担当，不变是一种坚守与品格 4. 在变与不变中昂首前行 5. 改变或是坚守，皆是民族复兴之帆 6. 不忘初心，因时而变 7. 变体现着力量和智慧，不变体现心性和信念 8. 固守战略，顺势而为
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