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"皖豫名校联盟体"2021 届高中毕业班第二次考试 语文·答案 1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.①国家发展需要拥有主权和和平环境，美国对朝鲜的进攻威胁中国安全，必须坚决反击，进行抗美援朝是保家卫国、维护和平的正义之举。②抗美援朝的胜利抵御了侵略，提升了中国的话语权和影响力。③抗美援朝促进了国防现代化建设，激发了全国人民的热情，增强凝聚力，为恢复和发展国民经济提供了强大动力。（每点 2 分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 7.C 8.①作者巧妙地调集自身丰厚的学识储备，纵揽古代典籍书目，旁征博引，增强了文章的文化底蕴，也使行文显得摇曳多姿，诗意盎然。②所引古文具有权威性，又多角度对山茶花进行描写，突出了山茶花的形象和品质，使读者对山茶花有了更为深刻的印象，极大地增强了对山茶花的感性认识。③征引古籍诗文既可省去叙述中多余的笔墨，又可使语言蕴藉，强化表现力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 9.①山茶花具有顽强的生命力，不管是温润的南方还是寒冷的北方，它都能生存，可存活很久，不易凋谢。②山茶花不仅可供人们欣赏，给人审美享受，而且是人们养生祛病的良药，具有实用价值。③山茶花将自己最灿烂的生命奉献给人间，品质高洁，被历代文人喜爱。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 10.C11.D12.C 13.（1）这个孝顺媳妇侍奉我非常勤劳辛苦，我怜悯她没有子嗣又年轻守寡。我老了，却这样长时间地拖累年轻人，该怎么办呢?（关键词"事""亡""累"的翻译各1分，大意2 分） （2）狱吏逮捕了孝妇，孝妇的口供不承认自己杀了婆婆。狱吏考问，孝妇最后无辜而服罪，定罪的案卷呈报到郡曹府。（关键词"辞""验治""诬服"的翻译各1分，大意2 分） 参考译文 于定国字曼倩，东海郏县人。他的父亲于公是县狱史，决断狱案很是公平，犯法的人经于公判决之后，他们都不怨恨。郡中人为他立生祠。东海郡有孝妇，年轻守寡，没有孩子，很恭谨地赡养婆婆，婆婆想让她改嫁，她始终不肯。婆婆对邻居说∶"这个孝顺媳妇侍奉我非常勤劳辛苦，我怜悯她没有子嗣又年轻守寡，我老了却这样长时间地拖累年轻人，该怎么办呢?"后来婆婆自杀而死，婆婆的女儿上告官府∶"这个妇人杀了我母亲"。狱吏速捕了孝妇，孝妇的口供不承认自己杀了婆婆。狱吏考问，孝妇最后无辜而服罪，定罪的案卷呈报到郡曹府。于公认为这个孝妇赡养婆婆十余年，以孝名闻远近，一定不会杀了她。太守并不听，于公竭力争辩，最终也未能说服太守，于是他抱着判决书在郡曹府上大哭，并借口有病离职。太守最终以谋杀婆母罪斩杀孝妇。孝妇死后，那中枯早三年。新太守到任后，占卜其中的缘故，于公说∶"孝妇不应当死，但前任太守一意孤行强行断案，灾祸恐怕是由此而生吧?"于是太守杀牛亲自祭祀孝妇家，并为她立下墓碑，以表彰她的孝行，天立刻降大雨，这一年收成很好。郡中因此更加敬重于公。于定国从小就跟随他的父亲学习法律，父亲死后，定国也任过狱史，后补廷尉史，因才智出众升为侍御史。正值汉昭帝去世，昌邑王被征召继位，行为淫乱，于定国上书规谏。后来昌邑王被废，汉宣帝即位，大将军霍光兼任尚书事，他上书分条奏请皇上，凡是当时曾规谏过昌邑王的大臣都破格升官。于定国因此而升任光禄大夫，很受重用。于定国于是拜师学习《春秋》，亲自手执经书，面北而行弟子之礼。他为人谦虚恭谨，尤其敬重精通经术的士人，即使是地位低下，徒步行走前来拜访的人，定国都以平等礼仪相待，照顾周全，尊崇备至，因此，受到士人的普遍赞誉。于定国决断疑案公平执法，力求做到体恤鳏寡老弱，罪行有疑问的从轻判决，（断案）倍加审慎小心。朝廷上下都称赞他说∶"张释之任廷尉，天下没有受冤枉的人;于定国任廷尉，百姓都自认为不冤柱。"做了十八年廷尉后，升任御史大夫。甘露年间，于定国取代黄霸任丞相。三年后，汉宣帝驾崩，汉元帝即位，因于定国是在职的先帝旧臣，汉元帝很敬重他。于定国比较明了熟悉政事，汉元帝往往认同于定国的意见。然而，汉元帝则即位不久，关东连年道受灾害，百姓流离失所，大批涌入关内，有人上书皇上把责任推到大臣身上。元帝于是多次在听朝之日召见，进宣受诏，逐条用职务责备他们。定国于是上书谢罪。永光元年，定国于是又上书说病情加重，坚决要求辞官归乡。又过了几年，定国七十多岁时逝世，谥号安侯。 14.C 15.①故国不再、亡国被俘的屈辱。面对被囚禁的境况，怀想旧日南宋宫廷的繁华，深感悲痛。②佳节思亲、夜不能寐的孤独。重阳节在旅馆思念家人，长夜无眠，搔首长叹。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 16.（1）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 （2）其真无马邪 其真不知马也 （3）诵明月之诗 歌窈窕之章（每空1分） 17.B18.A 19.C 20.举国同心，集中体现了中华民族万众一心、同甘共苦的团结伟力。 舍生忘死，集中体现了中华儿女迎难而上、勇往直前的顽强意志。 命运与共，集中体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。 （每处 2 分，意思对即可。句式不符酌情扣分） 21.（1）将"令郎"修改为"犬子";（2）将"安慰"修改为"高兴";（3）将"杏林"修改为"杏坛或教坛";（4）将"莅临"修改为"前往";（5）将"惠赠"修改为"敬赠"。（每处1分，若有其他修改，合理亦可给分）
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