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二、古代诗文阅读(34分) （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10 -13题。 柳公绰字宽京兆华原人幼孝友起居皆有礼法举贤良方正直言极谏补校书郎岁歉馑，其家虽给，而每饭不过一器，岁丰乃复。或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州刺史，地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右职署渠帅。”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法。”立诛之，寇亦引去。召为吏部郎中。逾月，拜御史中丞。李吉甫复当国，出为湖南观察使。以地卑湿，不可迎养，求分司东都，不听。元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘马不避者，即时榜死。帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法。”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏。在市死，职金吾；在坊死，职左右巡使。”帝乃解。以母丧去官。服除，为刑部侍郎，改礼部尚书，以家讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使。行部至邓，县吏有纳贿、舞文二人同系狱，县令以公绰素持法，谓必杀贫者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡。”诛舞文者。太和四年，为河东节度。遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒钧。北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，所过皆厚劳，饬兵以防袭夺。至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官引谒，宴不加常。畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。以病乞代，授兵部尚书，不任朝请。忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事。及长至，乃曰：“为我白宰相，徐州专杀李听亲吏，非用高瑀不能安。”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八。赠太子太保，谥曰元。 （节选自《新唐书卷列传第八十八》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ） A.柳公绰／字宽／京兆华原人／幼孝友／起居皆有礼法／举贤良方正直言极谏／补校书郎 B. 柳公绰／字宽／京兆华原人／幼孝友／起居皆有礼／法举贤良方正／直言极谏／补校书郎 C．柳公绰／字宽／京兆华原人/幼孝友起居／皆有礼法／举贤良方正直言极谏／补校书郎 D.柳公绰／字宽／京兆华原人／幼孝友起居／皆有礼／法举贤良方正／直言极谏／补校书郎 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ） A.吏部，是古代六部之一 ，掌管官员的任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。 B.神策，作为禁卫军是唐朝重要的军事支柱，负责守护京师、宿卫宫廷、发行征伐事。 C.赠，给已死的官吏或其父祖等追封官爵，文中柳公绰受赠官爵，可见朝廷对他肯定。 D.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、太宗、文忠。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.柳公绰关注民生，很有恻隐之心。灾荒之年，他家虽然供给充足，但他看到百姓受苦挨 饿，就不忍心独自饱食，每顿饭吃得很少，直到丰年才恢复如常。 B. 柳公绰意志坚定，斩杀懦弱下属。他任开州刺史时，少数民族军队经常袭扰开州城，他 显示了坚定的退敌决心，杀掉了动摇军心的胆小下属，之后敌军退去。 C. 柳公绰权衡轻重，维护法律尊严。他断案出乎邓县县令的意料，认为破坏法律比触犯法 律的罪行更严重，所以只杀死了那个接受贿赂而关押在狱中的县吏。 D．柳公绰精忠无私，临终惦念国事。他临终前命人召来老部下韦长，大家都认为他要托付家事，他却一心想着徐州乱局，嘱咐韦长将他的建议转达给宰相。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法”（5分） 译文： (2) 遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒钧。（5分） 译文： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。 春夕① 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争。 注:①《春夕》是诗人旅居湘鄂时所作。②五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡浙江桐庐一带。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） ( ) A.首联描绘了春水远流、春花凋谢的暮春之景，点明了诗人春归时节身在异乡的境况，渲染出凄凉孤愁的气氛。 B.颈联诉说了思乡之苦，"动""绝"两字，把诗人那种由期待而沮丧的复杂心理，逼真地传达出来了。 C.尾联运用了反问和用典的手法。从暗用五湖典故来看，这里的"归"字，表达的就是对家乡的思念之情。 D.这首诗感情真切，意境深婉，尾联中"自是不归归便得"一语自慰自嘲，反映出诗人内心的苦闷和彷徨。 15.本诗颔联运用了多种表达技巧，请结合该联简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共l小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)《归去来兮辞 并序》中“_______ __，______ __”两句写菊前松下才是诗人孤洁灵魂的栖所。 (2) 《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用，引出“小大之辩”的句子是：“________________，________________。” (3)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“________________，________________。” 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成 17—19 题。 电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个__________的故事，却指向了一个共同的主题:美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。 影片讲述了四个出自清华大学的年轻人__________追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”何谓“无问西东”?即不管广大莘莘学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，要勇于创新，不能__________。坚持真理，持之以恒，开历史先河，创世界一流。通俗地理解，就是始终坚持自己的理想与原则，现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的原则。 此外，从片中可以看到许多__________的细节，例如:片中角色真实且自然的装扮和道具，在时代流转、季节更替间别具错落的美感;再比如，沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头，( )，让沈氏母子的抉择入情入理;最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”，在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱钟书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍，既凸显时代风骨，又引发了观众的共鸣。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） ( ) A.截然不同 殚精竭虑 抱残守缺 别具匠心 B.大相径庭 殚精竭虑 胶柱鼓瑟 与众不同 C.大相径庭 处心积虑 抱残守缺 与众不同 D.截然不同 处心积虑 胶柱鼓瑟 别具匠心 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） ( ) A.即不管广大学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念 B.即不管莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念 C.即莘莘学子们不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念 D.即广大学子不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） ( ) A.沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代 B.由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景 C.簪缨世家的沈家背景被清晰交代 D.清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （6分） 我国古代家训的内容十分丰富，概括地说有两个方面，①________。居家主要是教育家人孝悌、勤俭和读书等。②________，在历代家训中，孝悌被看作是人伦大节，是为人处世的根本。勤俭也是中华民族的一大美德，如“勤与俭，治生之道也。不勤则寡入，不俭则妄费”。历代家训还十分注重教育子女读书做人，大多数家训都认为教孩子读书，不仅是为了寻求上达之路，③________。如曾国藩就要儿子读书，成为“读书明理之君子”。处世就是指人在社会生活中的追求、行为以及与人相处，古人讲求的立志、择友和忍让等处世之道是值得我们借鉴的。 21. 阅读下面漫画材料，根据要求答题。（5分） (1)请用简明的语言描述画面内容:_____________________________________(不超过30字) (2)简述漫画的寓意:________________________________________________(不超过50字) 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） (1)黄文秀，广西百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记。倾力扶贫，全村103户贫困户现已大部分脱贫。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。 (2)2019年清明前夕，四川省凉山火灾27名消防战士殉职。其中1名80后，24名90后，2名00后。 (3)2000年出生的刘家怡是名护士，2020年月9日随广东省医疗队增援湖北，投身武汉客厅方舱医院的战疫现场。“穿上防护服，我就不是个孩子了”一句话脱口而出。很多网友因为这句话，感到无比心疼，也无限钦佩。 假如你所在的学校组织主题为“点亮青春，不负韶华”的演讲比赛，请你结合上述材料内容，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求:选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 玉林市田家炳中学、玉林师院附中、玉林市育才中学、玉林市第十一中学、玉林市福绵高中
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