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二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。非以小善为一足以利天下，小不善为一足以乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流而必至于大乱也，是故子民者谨焉。 彼人也，登高则望，临深则窥。人之性非窥且望也，势使然也。夫事有起奸，势有召祸。老聃曰：“为之于未有，治之于未乱。”管仲曰：“备患于未形，上也。语曰：‘焰焰弗灭，炎炎奈何；萌芽不伐，且折斧柯。’智禁于微，次也。” 昔者，卫侯朝于周，周行人[1]问其名，曰：“卫侯辟疆。”周行人还之，曰：“启疆、辟疆，天子之号也，诸侯弗得用。”卫侯更其名曰“煅”，然后受之。故善守上下之分者，虽空名弗使逾焉。 古者周礼，天子葬用隧，诸侯悬下。周襄王出逃伯斗，晋文公率师诛贼，定周国之乱，复襄王之位。于是襄王赏以南阳之地，文公辞南阳，请即死得以隧下。襄王弗听，曰：“周国虽微，未之或代也。天子用隧，伯父用隧，是二天子也。以地为少，余请益之。”文公乃退。 礼，天子之乐宫悬[2]，诸侯之乐轩悬，大夫直悬，士有琴瑟。叔孙于奚者，卫之大夫也。轩悬者，卫君之乐体也。繁缨者，君之驾饰也。齐人攻卫，叔孙于奚率师逆之，大败齐师。卫于是赏以温。叔孙于奚辞温而请轩悬，繁缨以朝，卫君许之。孔子闻之，曰：“惜乎！不如多与之邑。夫乐者，所以载国，国者，所以载君。彼乐亡而礼从之，礼亡而政从之，政亡而国从之，国亡而君从之。惜乎！不如多与之邑。” 宓子治亶父[3]。于是齐人攻鲁，道亶父。始，父老请曰：“麦已熟矣，今迫齐寇。民人出，自刈负郭者归。可以益食，且不资寇。”三请，宓子弗听。俄而，麦毕资乎齐寇。季孙闻之怒，使人让宓子曰：“岂不可哀哉！民乎，寒耕熟耘，曾弗得食也。弗知犹可，闻或以告，而夫子弗听！”宓子蹴然曰：“今年无麦，明年可树。令不耕者得获，是乐有寇也。且一岁之麦，于鲁不加强，丧之不加弱。令民有自取之心，其创必数年不息。”季孙闻之，惭曰：“使穴可入，吾岂忍见宓子哉！ 故明者之感奸由也蚤，其除乱谋也远。故邪不前达。 (取材于贾谊《新书·审微》) [1]行人：官名。掌管朝觐聘问的官。[2](宫、轩、直)悬：钟磬等乐器挂在架子上的形制。四面挂，如宫室，称“宫悬”；去其南面，挂三面，称“轩悬”；挂两面为“判悬”；挂一面为“直悬”。[3]亶父：地名。 10．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．是故子民者谨焉 谨：小心 B．余请益之 益：增加 C．于是齐人攻鲁，道亶父 道：取道 D．麦毕资乎齐寇 毕：完成 11．下列对句中“以”字的解释，不正确的一项是（ ） A．非以小善为一足以利天下 以：认为 B．于是襄王赏以南阳之地 以：把 C．以地为少 以：因为 D．繁缨以朝 以：表修饰 12．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A．焰焰弗灭，炎炎奈何；萌芽不伐，且折斧柯 小小的火苗不扑灭，到了熊熊烈火时就没办法了；萌芽时不砍除，等到长成后再砍伐将会折断斧柄 B．故善守上下之分者，虽空名弗使逾焉 因此善于恪守上下名分的人，即使是空名也不允许超越规定 C．周国虽微，未之或代也 周国虽然微小，未来或许是可以替代的 D．民人出，自刈负郭者归 百姓出城，自行把城郭附近的麦子收割回来 13．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（ ） A．轻视事情的开端，忽视事物细节，会渐渐地形成大错。 B．登高则自然望远，临渊就向下看，这是人的天性使然。 C．起初卫侯僭越天子名号，因此周行人拒绝了他的朝见。 D．孔子认为如果礼乐崩坏就会导致国家灭亡、国君身死。 14．将下面语句译为现代汉语。 故明者之感奸由也蚤，其除乱谋也远。 15．第六段中季孙对宓子的态度先愤怒后惭愧的具体原因是什么？请分条作答。 三、名著阅读 16．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?” （《八佾》） 宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也; 粪土之墙不可杇也；于予与何诛。”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。” （《公冶长》） 季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之，可也。” （《先进》） 根据记载，温厚的孔子也有发怒的时候。请结合上面三章《论语》， 分别分析孔子发怒的具体原因，以及“孔子之怒”中所体现出的思想。 17．《金陵十二钗图册判词》评价贾探春是“才自精明志自高”，评价王熙凤是“都知爱慕此生才”。请选择其中一个人物，概括其理家之才的两个特点，并请结合原著具体情节简要分析。 四、诗歌鉴赏 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。. 高邮陈直躬处士画雁二首[1] 苏轼 其一 野雁见人时，未起意先改。 君从何处看，得此无人态？ 无乃槁木形，人禽两自在。 北风振枯苇，微雪落璀璀。 惨澹云水昏，晶荧沙砾碎。 弋人[2]怅何慕，一举渺江海。 其二 众禽事纷争，野雁独闲洁。 徐行意自得，俯仰若有节。 我衰寄江湖，老伴杂鹅鸭。 作书问陈子，晓景画苕霅[3] 依依聚圆沙，稍稍动斜月。 先鸣独鼓翅，吹乱芦花雪。 注释：[1]这两首诗写于苏轼因乌台诗案被贬之后，题咏的是同一幅野雁图。[2]弋(yì)人：猎鸟人。[3] 苕霅(tiáo zhà)：水名，在今浙江境内。 18．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．第一首前两句认为，此画抓住了野雁欲飞未飞的瞬间，从静止中画出动来，再现出野雁的精神状态。 B．第一首“北风”以下四句，描写了苕霅冬日黄昏的风光，渲染出悲壮的气氛，也衬托了野雁的形象。 C．第二首三、四句运用拟人的手法，“徐行”“俯仰"写野雁的动作，“意自得”“若有节”写野雁的神情。 D．第二首五、六句，诗人吐露了仕途遭受打击后的不平心绪，同时寄寓着不甘与小人为伍的磊落情怀。 19．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，下列诗句没有体现画面外意趣的一项是（ ） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》) B．野次小峥嵘，幽篁相倚绿。(黄庭坚《题竹石牧牛》) C．春风语燕泼堤翻，晚笛归牛稳背眠。( 徐渭《题风鸢图》) D．逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。(蔡肇《题李世南画扇》) 20．这两首诗题咏的侧重点有所不同，请结合诗句，作简要分析。 五、情景默写 21．在横线上填写相应语句 (1)诗词描写景物，精彩纷呈，几行字便能呈现出一场视听盛宴：毛泽东的《沁园春·长沙》：“看万山红遍，层林尽染；____________，____________”。神州大地的秋日美景跃然纸上。对于听觉的描写往往借助想象，拓展丰富的审美意境。《琵琶行》中，琵琶声渐趋细弱，乃至于无，此刻乐音疾起，作者用“_____________，____________”两句，使人顿感惊心动魄。诗人营造诗歌意境的高超水平，真是叹为观止。 (2)曾参说：“夫子之道，忠恕而已矣。”这里的“忠”，意为“尽心”。比如在《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公的“忠”，是做到“小大之狱，____________，____________”，并指出这是鲁能与齐一战的凭借。后世的“忠”多指臣子对君主的效忠。《蜀相》中，写诸葛亮从出山到辅佐刘氏父子建立蜀国的两句“______________，______________”，即是对诸葛亮之“忠”的称赞。 六、语言表达 近日，德国科学家在人马座中发现了一颗运行速度奇快的毫秒脉冲星,其环绕轨道一周所需时间仅为93分钟。 ， ， 。 ，约是地球和月球距离的1.4倍,它们是人们已知距离目前最近的双星系统。 22．将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（ ） ①这颗脉冲星与伴星距离约为52万公里 ②但质量却是木星的8倍多 ③伴星直径约为木星的60% ④它处在一个双星系统中 A．①②④③B．②④①③C．③②①④D．④③②① 23．文中画线的句子语序不当，请将修改后的句子抄写在答题卡相应处。 七、小作文 24．一部好的作品，结尾往往给读者留有极大思考和启迪的空间。请从《平凡的世界》《红岩》《边城》《老人与海》中选择一部，或者《呐喊》中任选一篇，对结尾做简要点评。要求：简述结尾内容，150字左右。 25．新编的高中语文教材，以“劳动光荣”为主题，专设了一个单元。对此，你有什么看法?请阐述自己的观点。要求：观点明确，理由充分，条理清晰。150字左右。 26．请以“秋天的色彩”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，至少运用两种修辞方法。150字左右。 八、命题作文 27．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 盲区指探测或观察不到的地方，也指认识不到或被忽略的方面。盲区无处不在，对个人、行业乃至国家都会产生深刻的影响。 （1）材料中“盲区”，引发了你怎样的联想和思考？请以“论盲区”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。 （2）请以“盲区”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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