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四、写作（60分） 22.阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 材料一： 最近跟一位邻居聊天，得知她已经给自己的女儿报了课外班，天可怜见，小姑娘才不到37个月，也就是3周岁多一点点，就要上3个兴趣班，英语、画画、乐高，分别每周上2节课，每节课都要差不多2个小时。还没有上幼儿园，就已经开始补课，真的至于吗？这位妈妈说，还不是为了让孩子不要输在起跑线上，这些兴趣班都贵着呢！ 材料二： 我到了美国以后，抱着同样的心理，也开始关注各种起跑线。遗憾的是，我连一个起跑线都没有找到，但是我却看到了很多的终点线。美国基本的成长理论为“Take your time”（不用急，慢慢来），喜欢的是“Pull Back"（拖后）。我跟不少美国当地人以及美国的教育机构交谈过，美国为何不重视起跑线？我得到的答复是，美国更看重的是终点线。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不得抄袭；不少于800字。 参考答案 1.C（对“元无知”理解错误。所谓“元无知”就是“你不知道自己无知的那种无知”。由原文，“元无知”的本质是连问题的存在都意识不到。“一些人总认为在互联网时代只要上网一搜，随时就能解惑”，这只是对一些人错误想法的描述，不是对“元无知”的解释。） 2.D（“多层次多侧面地阐述了互联网时代的学习无法再追求绝对完整性和系统性这一观点”错。第四段的段意主要是讲互联网时代需要掌握更多的零碎知识。“互联网时代的学习无法再追求绝对完整性和系统性”只是指出了互联网时代学习的现状，并非语段的主旨。） 3.B（A项，“可以说毫无障碍可言”不当，原文是“似乎已是一片毫无障碍的坦途”，且这是一些人的认识，并非作者的观点。 C项，“最需要的是质疑与广博”不当，原文并没有提及“质疑”是“破案型”的条件。D项，过于绝对，充分条件关系不成立。） 4.C（曲解文意，原文是“不刻意传授系统知识”。） 5.B（“传统书院消失”错，不是“消失”而是“消失殆尽”，即消失得差不多了，只剩有极少量了，但并未完全消失。） 6.①准确定位，提升书院的人文精神。新兴书院不仅要继承古代书院的探究学问、养育人才的作用，更要发挥其思想传播功能。不仅要与时俱进传播人文精神，还要吸纳西方先进文化。②政府、社会应加大资金投入，确保书院发展有后劲。③政府应加强对书院的组织与引导，完善管理制度，规范运作秩序。（每点2分，共6分） 7.D（综观小说全文，细节刻画有一两处，心理活动描写就更说不上了。因而D项是不正确的。） 8.①看重亲情，关爱弟弟。对走邪路的弟弟严加管教；将自己挣来的钱给弟弟娶媳，成家立业。(2分）②工作严肃认真，无怨无悔。他给死者穿衣服非常严谨，穿得也平整妥帖，连外村人也慕名来请他。（2分）③心地善良，乐于助人。答应给孤老婆子穿寿衣，解除了她的心病；路遇李三病倒时，及时将他送到诊所治疗。（2分） 9.与文章第一段形成对照。（2分）表现了“梨花白”无怨无悔，几十年将“穿寿衣”作为一种严肃的职业，为他人服务的精神，从而丰富了人物形象，（2分）突出了文章主旨。同时，也表现了作者对无人从事“穿寿衣”这一职业的担忧。(2分） 10.B（根据意思及句式判断。“第”是“只是”的意思，应属于下句的开头，据此可排除A、D两项。“天不可逆”“人不可拂”形成对偶，据此可排除C项。原文标点为：曩吾祖之辞，遗命弗及，符瑞未见，第为国人所推戴耳。今先君言犹在耳，天人所与，若合符契。天不可逆，人不可拂，而君命不可违也。） 11.D（薨，不可以用于皇帝，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等妃嫔和所生育的皇子、公主，或者封王的贵族。） 12.C（“耶律曷鲁寥寥数语便说服了太祖”错，原文是“太祖犹未许”，后来再次劝说，“太祖乃许”。） 13.(1）耶律曷鲁在桃山埋下伏兵，等到赵霸部下过了一半时拦腰截击；和太祖两面联合夹击，斩杀俘获的敌人很多，于是降服了室韦。（“俟”“要”“斩获”各1分，句意2分） （2）昔日我的祖先夷离堇雅里曾经因为不应当登位而辞让，如今你们又说这种话，为什么呢？（“以”“辞”“若等”各1分，句意2分） 14.D（“采莲女采莲之后返回，她们骑着紫瘤”理解有误，这里写的是岸上的游冶郎，抑或是诗人自己。） 15.诗人采用正面与侧面相结合的描写手法，塑造了活泼、明艳、大方的采莲女形象，人物形象鲜活丰满，极富生活气息。 （2分）正面：（1）诗人将吴越娇艳清纯的采莲女置于青翠欲滴的荷叶丛中加以表现，通过她们的笑声让人领略到她们内 心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”。（2）描写采莲女的新妆与香袖，表现她们着装上的明艳。（2分，以上两点 答出一点即可）侧面：（3）又用岸上游冶郎的徘徊廊躅不忍离去从侧面来衬托采莲女们的魅力，同时也表现了采莲女的 落落大方。（2分） 16.(1）学不可以已则知明而行无过矣 (2）宁流死以流亡兮虽九死其犹未悔 （3）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 17.C（画横线的句子有三处语病：①“除了教科书进人课堂之外”与下文“还可以有灵活的更多方式”搭配不当；②“有灵活的更多方式”语序颠倒；③“精神与视野”语序颠倒。A项，两处语序颠倒；B项，搭配不当，语序颠倒；D项，搭配不当，语序颠倒。） 18.B（“一览无余”一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。“一目 了然”一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。根据上文“这本书的语言拒绝晦涩难 懂，尽量用极简的表达，图文并茂”的语境，这里选择“一目了然”。“虽然既”根据下文“也给老师或家长留足了‘发 挥”空间”的关联词搭配，这里选择“既”。“反思切入”反思”缺乏语境，这里选择“切人”。“人情世故”为人处世的道 理。“风土人情”是指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。根据上文“社会生活”的语境，这里选择“风 土人情”。） 19.B（前句的主语是“读者”，所填句子主语应保持一致，且A、C、D三项，关联词语赘余。排除A、C、D三项。） 20.①对于“希格斯玻色子”这个名字②但是在国际物理学界③这次“希格斯玻色子”的发现（每处2分） 21.《网络安全实践指南》规定，“支付信息”7类APP有必要收集用户的支付信息，其中包括基于生物特征的身份验证方式的内容，此外金融借贷类不强制读取用户的通讯录。（5分）
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