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语文参考答案 1.B 解析：A项， “ 其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物”错，文 中没有内容表明“敬畏自然，善待自然 万物”是 “ 和 ”的基本内涵 ； C项，以偏概全，人区别于动物的本质特征有多个，而选项只说了 一个。D项， 或然变成了必然，原文是 “或许是 ” 。 2. C 解析：因果关系不成立。音乐创作者有自觉的生命意识，才能在作品中传递爱、歌颂爱 。 3. B 解析：材料二的观点是 “音乐是生命教育的重要载体”,B项说的是音乐家，不是音乐 。 4. 答案：首先提出 中心论点，指出生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义；然后把它分为三个分论点，分别进行阐述。（每点2分） 5. 答案：音乐 能慰藉和滋养人的精神，拓展生命的 温度。音乐倡导拥有感恩的心，强调爱的传递 提，倡爱人以德拓，展生命的宽度。＠音乐催人奋进抗争，鼓舞人不断修炼、开拓、超越，拓展生命的深度。音乐能够让人爱惜生命、延长生命 ，增加生命的长度。（每点1分，答对四点给满分） 6. C 解析：C项，“旨在表现他灵活 变通的个性”错旨，在表现田福军 一心为 民不，顾个人 得失。 7. B 解析：女孩子不是因为体弱多病，而是因为过度饥饿。 8. 答案：展现了文革前后中国农村的生活状况，为故事的发生交代了时代背景。体现了田福军强烈的责任感和解决百姓 温饱问题的决心和信心，为 情节发展做铺垫。突出 表现了田福军 对农村的深厚感情以及心系百姓、工作方式灵活等形象特点。（每点2分，答出两点即可 ） 9. 答案：人在面临矛盾做出选择时，勇敢的 人可以舍弃个人利益选择维护集体利益 ，哪怕会因此承受一定 的后果。“文革 ” 结束，当时农民吃饭问题依旧解决不了 ，但他毅然投入到解决 农民温饱问题的工作中来这，种选择体现了他强烈的社会责任感。面对饥饿问题 ，他不顾个人 后果，违反上级规定开仓放粮，这种选择体现了他勇于担当 ，公而忘私的勇气和魄力。（每点2分） 10. A 解析： “道旁”是 “失金钗”的地点，应该断在前面，排除BC；“取家钗以偿／其妇后得所遗钗／”，“ 其妇 ” 是 “ 得所遗钗”的主语 ，应该断在后面，排除D项。 11. C 解析：东宫借指居住东宫的储君，再结合文本“东宫”与“妃嫔”无关。 12.C 解析：“也没有赴任”理解有误。 13. 答案： (1)刚成年出任府史，与上级官员言语不合 ，他就辞职，在南山读书达三十年。（稍：才，刚刚；引退：辞职；（于）南山：在南山，介词结构后置。 关键词各1分；句意l分。共4分） (2)等到他穿戴整齐出去迎接宾客时，从史见到萧渼后，露出害怕的神情 ，萧渼毫不介意。（及 ：等到 ；冠带：名词作动词，穿戴整齐；不为意：不介意。 关键词各1分；句意1分。共4分） 14.答案：孛术鲁翀的学问宏博广“大。(2分)翰林学士承旨姚燧夸赞其学问和文章无人能比。(1分)所以萧渼把女儿嫁给他为妻。 15.C 解析：诗中“命属天公不可猜”的意思是,考中与否是上天决定的，人只管自己努力就行了。它的意思不是让李璋认命服输。 16.答案：表层意思：男儿只担心自己功名不成，要懂得没有人天生就是将相。深层意思：诗人认为只要努力，就可以凭借自己的才能取得功名，跻身将相。这两句诗是对落第李璋的劝慰、鼓励，表现出诗人对他的关爱之情。(表层意思、深层意思，作者感情，各2分) 17.答案：(1)地崩山摧壮士死然后 天梯石栈相钩连(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)人则无法家拂士出 则无敌国外患者 18.A 解析：亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。形影不离；像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。联系上下文，谈的是“文学史、文学批评和文学理论三者”之间相互融合的关系，故选“亲密无间”。自然而然：不经外力作用而如此。大势所趋：整个形势发展的趋向。小说课实现了三者的交叉融合，强调不受外力影响，而不是发展趋势，故选“自然而然”。解读：阅读解释。阐明：讲明白(道理)。根据语境，应该是对作品进行“解读”。彰显：鲜明地显示。体现：某种性质或现象在某一事物 上具体表现出来。“文学趣味、观念和立场”，应该是显示出来，故选“彰显”。正确答案为A. 19.C解析：“ 小说课”与“从口头讲授到整理出版”对应，“接受对象”与“从学生听众扩展至读者大众”对应。20.C解析：A 项，直接引用。B项，着重强调。C项，特殊含义。D项，反语讽刺。 21.答案：中国首次发现临界冰核，这一-成果与经典成核理论高度契合，捕捉临界冰核是研究难点。(每点2分) 22.答案：我更喜欢图片一。它构图设计巧妙，将人物分成两部分.左面是温馨幸福的家庭生活，右面已经穿.上防护服，奔赴抗疫战场，突出了角色转换得迅速，表现逆行者响应国家号召，舍小家顾大家的情怀。 我更喜欢图片二。图片抓住典型细节构图，年轻女护士为参加抗疫，剪去长发，直面死亡(骷髅)。整幅图片突出逆行者参加抗疫的奉献精神，以及对抗病毒的坚定信心与无畏气魄。 23. [材料分析]“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢，也不要强加给对方。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”意为正人君子之间的交往不带任务功利色彩，淡得像水- -样，于是就成为真正的朋友，取得对方的信任；小人之间的交往像甜酒一样甘浓，虽过于亲密，但是容易(因为利益)断交。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。“厚以责己，薄以责人”意为做人应严于律已，宽以待人。培根的名言说的是培养真正的友谊可以消除孤独。 [立意提示]互相尊敬爱护，严于律己，宽以待人。不苛求朋友，交友不带功利色彩。建立真正的友谊。 写作时注意四点：一是以“如何处理当今时代的人际关系”为中心，谈其方法。二是指出当今时代人际关系的特点，如互联网发达了，人们在网上的联系就多了，当面交流的机会就少了。三是注意引用材料中的名言，借以指出怎样处理人际关系。四是注意发言稿的格式。 [参考译文] 萧渼，字惟斗。他的祖先是北海人。父亲在陕西做官，于是萧渼成为奉元人。渼天性极为孝顺，自儿时起，就很优秀表现出不一般。刚成年出任府史，与上级官员言语不合，他就辞职，在南山读书达三十年。萧渼缝制了一件皮衣，长达下半身，就寝时，就倚卧在榻上，思考诵读，一时也不放弃。他博览群书，天文、地理、律历、算数，无不研究。求学的人登门接受其教诲的非常多。孛术鲁翀，字子晕，曾经跟随萧渼学习，他的学问更加宏博广大。翰林学士承旨姚燧，在给蕭渼的书信中说：“我见的人很多了，在学问和文章上，没有人能够.与子晕相提并论。”由此萧渼把自己的女儿嫁给他为妻。萧渼有一次出门时，遇见一个妇人，在路旁遗失金钗，妇人怀疑是萧渼拾到了，对他说：“这里绝无他人，只有老翁你在后面。”萧渼让她跟随他到家中，取出自已家的金钗送给她，这个妇人后来找到遗失的金钗，惭愧地送还萧渼的金钗。萧渼的一个同乡晚，上从城中回家，途中遇到强盗，强盗想要杀害他，同乡诈称：“我是萧先生。”强盗很惊讶，将那位同乡释放之后离开了。 世祖被分封在秦地，征召萧渼和杨恭懿、韩择到王府任侍从官，萧渼以有病为由推辞，又被任命为陕西儒学提举，他没有赴任。行省的大臣到他家里备宴为他庆贺，派从史先到萧斛家里，萧渼正在井边打水浇菜园。从史到后，不知道他就是萧渼，而要他给马饮水，萧渼便答应了，并不拒绝。等到他穿戴整齐出去迎接宾客时，从史见到萧渼后，露出害怕的神情。萧渼却毫不介意。后来他接连被任命为集贤直学士、国子司业，又改任集贤侍读学士，他都未赴任。大德十一年，他被任命为太子右谕德，抱病来到京城，进入东宫，晋见太子，他写了一篇《酒诰》献给太子，因为当时朝廷崇尚饮酒。不久萧渼以病为由，极力辞去职务。不久授集贤学士、国子祭酒，仍任前职右谕德，因为有病，萧渼坚决辞官而回到故乡。他去世时七十八岁，皇帝赐谥号“贞敏”。 萧渼修养很高，凡事要亲自实践，他教导别人，一定要从《小学》开始。他所写的文章，立意精深，语言浅近，而旨意深远，他完全以儒学为根本，以周敦颐、程颐程颢、朱熹的解说为依据，关辅之士一致奉他为宗师，被称为一代学识纯正的儒者。他的著作有《三礼说》《小学标题驳论》《九州志》，以及《勤斋文集》，流行于世。
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