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二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝 不 豫 太 子 监 国 诏 炎 与 刘 齐 贤 郭 正 一 于 东 宫 平 章 政 事 及大渐 受 遗 辅 太 子 是 为 中 宗。 中宗欲以后父韦玄贞为侍中，及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰:“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。 后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七．庙．，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽 太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。 豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。” 后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。 炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。睿宗立，赠太尉、益州大都督，谥曰忠。 （节选自《新唐书·裴炎传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.帝不豫太子监国/诏炎与刘齐贤/郭正一于东宫平章政事/及大渐/受遗辅太子/是为中宗 B.帝不豫太子监国/诏炎与刘齐贤/郭正一于东宫平章政事/及大/渐受遗辅太子/是为中宗 C.帝不豫/太子监国/诏炎与刘齐贤/郭正一于东宫平章政事/及大渐/受遗辅太子/是为中宗 D.帝不豫/太子监国/诏炎与刘齐贤/郭正一于东宫平章政事/及大/渐受遗辅太子/是为中宗 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.皇太子，是中国皇帝正式继承人的封号，是储君的一种，通常被授与的对象是皇帝之子， 地位仅次于皇帝本人。 B.县男，爵名。晋代伯子男皆封以县，称县伯、县子、县男。其后，历代多沿置。县男的 地位低于县伯和县子。 C.七庙，泛指帝王的宗庙。历代帝王为维护宗法制度，设七庙供奉从自己往上数的七代祖 先。武承嗣请立七庙有僭越之嫌。 D.谥，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后评给的称号。睿宗赐裴炎 谥号“忠”，是奖励他对唐的忠心。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.裴炎善于审时度势。当中宗昏庸不听劝谏时，裴炎及时与武后商量，并奉命带兵入宫逼 迫中宗让位，更立新君。 B.裴炎敢于犯颜直谏。裴炎认为武承嗣请立七庙的建议不合礼制，不惧太后不悦，坚持以 理据争并制止了此事。 C.裴炎忠于李唐王朝。裴炎虽然拥护武后更立新君，但发现武氏专权后又极力促使武后还 政，甚至不惜兵谏。 D.裴炎勇于以身赴难。裴炎因谋划兵谏太后被捕入狱，虽有众人求情，也难免一死，但裴 炎始终没有向太后求饶。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） （1）天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。 （2）炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成 14～15 题。 白帝城怀古① 陈子昂 日落沧江晚，停桡问土风。城临巴子国，台没汉王宫②。荒服仍周甸，深山尚禹功。岩悬青壁断，地险碧流通。古木生云际，归帆出雾中。川途去无限，客思坐何穷。 【注】①这首诗当作于唐高宗调露元年（公元 679 年）陈子昂初次出蜀沿长江泛舟而下的连续行程中。②汉王宫：指永安宫，在白帝城邻近，刘备在夷陵与东吴陆逊战败后，退至 永安宫病逝。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.首两句叙事，写诗人舟过白帝城时天色已晚，所以停船访问当地的风俗习惯。“桡”，船 桨，停桡即停船。“土风”，即当地的风俗习惯。 B.“城临”四句，写与白帝城有关的典故，抒发怀古之情。诗人借用典故表达了对刘备病逝白帝城的惋惜以及对大禹治水功绩的推崇。 C.“岩悬”四句，写白帝城周围地区的奇险壮丽景色。高峻的悬崖遮断了视野，奇险的峡谷 有江流可通，古树高出云天，船帆在雾气中出没。 D.结尾两句呼应开头两句中的“停桡”，诗人船至白帝城是途中暂停，诗人还要离开四川， 去到更遥远的地方。前途遥远，所以说“去无限”。 15.这首诗是如何抒发情感的？请结合全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《荀子·劝学》连用多个比喻，论证君子如能广泛地学习且每天省察自己，就能做到“ ”；通过登高而招、顺风而呼等四组比喻，说明“ ”，只是善于利用外物而已。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用浪漫夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象，反 衬下文欢乐场面的两句诗是“ ， ”。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“ ”一句写出了宋武帝刘裕在战场上的声威气势，“ ”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的一部分。他们借草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中 的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再是天地之间孤立的一丛丛植物， 而是以其自然特性 着自身的生命与情怀 A：莲花出淤泥而不染，恰如文人清高贞洁、遗世独立 B；梅花傲寒而立，恰如文人不畏强权、孤芳自赏；兰花空谷幽放，恰如文人修道立德、清雅脱俗。 中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文人之高尚人格。华夏先民敬天重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自然。而在与天地精神往来的过程中，又浸透着伦理道德观念，所谓“寄情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性 人格德行的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“智者乐水，仁者乐山 C，”以山水比拟君子之德行。屈原将比德的范围 到山川草木，泽畔行吟所遇见的兰蕙 D、杜若皆寄寓着他的理想人格。正是有了屈原这一开拓，才有了后世的陶渊明之爱菊、王羲之之爱兰、周敦颐之爱莲； 也正是屈原对“比德”的传统开拓原因，让后人才知晓山川之有性、草木之有情。 17.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是(3 分) A.内蕴 暗喻 类比 扩展 B.包含 暗藏 比喻 扩展 C.包含 暗藏 类比 推广 D.内蕴 暗喻 比喻 推广 18.文中 ABCD 四处划线的标点符号使用错误的一项是(3 分) A.： B.； C. “，” D.、 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.也正因为屈原对“比德”传统的开拓，后人才知晓山川之有性、草木之有情。 B.也正因为屈原开拓的“比德”传统，才让后人知晓山川之有性、草木之有情。 C.也正因为屈原开拓的“比德”传统，后人才知晓山川之有性、草木之有情。 D.也正因为屈原对“比德”传统的开拓，才让后人知晓山川之有性、草木之有情。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。（6 分） 病毒气溶胶感染人并没有想象中那么容易，也并非很多人误以为的“空气传播”。气溶胶传播只有在特定的、病毒浓度很高的环境下才会发生。气溶胶会被流动的空气不断稀释， 空气中含有病毒气溶胶的浓度越低， ① 。正因为这样，我们除了洗手和戴口罩， ② 。特别是在公众场所，例如办公室，医疗机构等，勤开窗通风可以降低可能存在空气中的病毒气溶胶浓度，降低通过空气吸入造成感染的风险。简单来说，戴口罩、勤洗手以及通风等防护措施，已经考虑到病毒通过气溶胶传播的可能性，在一般的工作生活环境中，能够满足保护 ③ 。 21. 请对下面这段文字进行压缩，给月饼下定义，不超过 50 个字。（5 分） 月饼又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的节日食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，每到中秋节，人们就会在香案上摆上象征丰收的圆形蔬果，跪拜月亮，祈求家人平安、吉祥如意，这实际上是古人对“月神”的一种崇拜活动。发展至今，中秋节吃月饼是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼圆又圆， 又是合家分吃，象征着团圆和睦，一家人吃饼赏月，其乐融融，正如俗语所说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 秩序是一种有条理、不混乱的状态，意味着光明和安宁；秩序是一种价值观念，意味着内在的自由和自我控制；秩序更是一种力量，意味着人类共同的需要。 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①新冠疫情期间，人们按防控要求居家隔离，做好自我保护，但广大医务工作者却抗战 在一线，拯救病人，保卫健康，成为最美的“逆行者”。请给他们写一封信，来表达你的敬 意。 ②有人认为，遵守秩序很重要，小到生活的舒适惬意，大到国家的长治久安，都需要秩 序的保障；有人认为，遵守秩序会受到很多束缚，凡事要随性一点，自己舒服最重要。对于 以上观点，你是如何看待的？ 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。
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