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参考答案 1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．①向往大城市，有着较强的城市认同感；②自尊心强烈，不愿放弃自己在大城市闯一片天地的梦想；③对未来充满信心；④家乡薪酬待遇低、工作机会少、生活单一、信息滞后。 7．B 8．①头脑简单：丈夫死后，她盲信盲从，将家里积攒的8万元用于炒股，希图发财致富。②善良朴实，有爱心：她爱儿子，给儿子攒“钱”盖房子，叮嘱儿子不再炒股；为村小捐“钱”，留“钱”为丈夫修坟、给干儿子，这些都可见其善良、有爱心。③谦恭、虔敬：对于“我”这样来自北京见过世面的人，她向“我”咨询股市行情，请求“我”帮忙写遗书，表现了她的谦卑虔诚、敬重。 9．①高度概括情节，标明叙事线索。“玉顺嫂的财富”高度概括情节的主干，是贯穿全文的线索，小说围绕玉顺嫂对自己财富前景的担忧、财富的由来、立遗嘱分配自己身后的财富等事件来展开具体叙述，使得结构紧凑，脉络明晰。②暗示主题思想，增强反讽意味。小说聚焦“玉顺嫂的财富”，通过塑造玉顺嫂这一农村底层抗争无奈命运的女性形象，冷峻地揭示了当时亟待解决的社会问题（“全民炒股”）；“玉顺嫂的财富”其实是不可靠的，而她却信以为真，这是玉顺嫂的悲剧，以之为题，增强了反讽意味。 10．C译文：又杜陵南山下有数千座武帝时的瓦陶灶，全力营建，一日便可建成。百姓不值得去问！如果前面的人退却，我们用大兵驱赶他们，让他们去大海里（他们也不敢反抗）。 11．A项，“专门用来称府学等的童生”错，应为“专门用来称府学等的生员”。 12．C项，“年老时即使皇帝亲临要他担任太尉”错，根据文中“先遣使示旨”的信息可知，皇帝并没有亲临，只是派使者向杨彪出示圣旨。 13．（1）等到李傕、郭汜叛乱时，杨彪保全节操护卫皇帝，艰难危急之时，几乎丢了性命。 （2）杨彪任汉三公，遇到社会动乱，不曾有任何补益。年老有病，又怎能辅助新朝？ 译文： 杨彪字文先，少传家学。初举孝廉，州举茂才受公府召辟，他全不接受。熹平年间，凭着博闻强记掌故逸闻，被公车征拜为议郎，迁侍中、京兆尹。光和年间，黄门令王甫派门生在郡界违法专营官府财物获利七千余万，杨彪揭发他的罪行，告诉了司隶。司隶校尉阳球因此上奏处罚了王甫，天下没有人不高兴的。 中平六年，杨彪代董卓担任司空，这年冬天，又代黄琬担任司徒。第二年，关东兵起，董卓害怕，想迁都以避难。董卓于是大会公卿商议。百官没有敢说话的。杨彪说：“如今天下平定，百姓安乐，明公建立圣主，光照汉室，若无故放弃宗庙，抛掉园陵，恐怕百姓受到惊动必然会有大的动乱。”董卓说：“关中肥沃丰饶，所以秦得以吞并六国。而且陇右出产木材，很容易得到。又杜陵南山下有数千座武帝时的瓦陶灶，全力营建，一日便可建成。百姓不值得去问！如果前面的人退却，我们用大兵驱赶他们，让他们去大海里（他们也不敢反抗）。”杨彪说：“天下动乱容易，安定很难，希望明公考虑。”董卓脸色一变说：“你想阻止国家大计吗？”司空荀爽见董卓态度强硬，恐怕他伤害杨彪等人，于是不紧不慢地说：“相国怎会乐于如此呢？崤山以东兵起，不是一日可以制止的，所以迁都应另加图谋，秦朝、汉朝都是这样的”董卓怒意稍减。商议完毕，董卓让司隶校尉宣播以灾异奏免杨彪等人，杨彪上朝谢罪，随即被任命为光禄大夫。等到李傕、郭汜叛乱时，杨彪保全节操护卫皇帝，艰难危急之时，几乎丢了性命。 十一年，各位因恩泽为侯者都被夺去封号。杨彪见汉气运将尽，于是便声称脚有毛病而不能行走，如此已十年。后来，儿子杨修被曹操杀害，曹操见到杨彪问道：“公为何瘦成这样？”他回答说：“惭愧自己没有金日磾那样的先见之明，但仍怀有老年舐犊之爱。”曹操为此显出敬重的神态。 到魏文帝继位，想让杨彪担任太尉，先派使者向杨彪出示圣旨。杨彪推辞说：“杨彪任汉三公，遇到社会动乱，不曾有任何补益。年老有病，又怎能辅助新朝？”于是坚决推辞。皇帝于是授他为光禄大夫，赐坐几、手杖、衣袍，藉朝会引见，让杨彪穿布单衣、戴鹿皮冠，拄杖而入，以宾客的礼节待他八十四岁时，黄初六年在家中去世。 14．D项，“表达出‘羁鸟恋旧林’的情怀”错误，无中生有，整首诗的意思是“楚国边塞连接着三湘之水，荆门山下茫茫九派相汇合。江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。波涛汹涌城郭仿佛飘在江上，大浪翻滚远空好似在摇晃。襄阳的风光真是无限美好，愿与山翁留此地长醉不归”，通过描绘汉江雄浑而又淡远的风光，表达了诗人对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。 15．①颈联描写了郡邑、前浦、波澜、远空四个意象。②诗人精妙地使用了动作性很强的词语“浮”和“动”字，将意象联结起来，描写江水的壮阔和气势描绘出一幅汉江壮丽浩渺的自然景观图。③表达出诗人对汉江自然景色的赞美之情。 16．万里悲秋常作客 百年多病独登台 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 金戈铁马 气吞万里如虎 17．C 18．D 19．C 20．广泛“融入”人类社会 病毒的基本化学组成非常简单 “强盗”行径包括六个步骤 21．关键信息：①4月23日国家图书馆启动中国战“疫”记忆库建设项目；②通过多种方式获取相关的资源和文献；③开展对亲历者和见证者的口述采访；④形成中国战“疫”记忆库。
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