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参考答案 1．A 【解析】 B项，“标杆（gǎn）”应为“标杆（gān）” C项，“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；“累累（lěi）硕果”应为“累累（léi）硕果” D项，“炫丽”应为“绚丽” 故选A。 2．D 3．B项，“日夜不休，争分夺秒”错误，句子成分内部并列短语之间用顿号，所以应改成“日夜不休、争分夺秒”。【解析】 【分析】 2．A项，含饴弄孙：指含着糖逗小孙子玩，形容老人自娱晚年，不问他事的乐趣。成语使用正确。 B项，逐渐：指渐渐；逐步。词语使用正确。 C项，坐镇：长官亲自到某地镇守指挥。词语使用正确。 D项，首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。此处的语境是指他们冲锋陷阵在最前面，而不是他们首先受到攻击或遭遇灾难。成语使用错误。 故选D。 4．D 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 A项，语序不当。“传递和保存”改成“保存和传递”。 B项，“两个”有歧义，可以把“两个”调到“未成年”前面；偷换主语，应为“被经纪公司索赔”。 C项，搭配不当。“增加……质量”不搭配，可以在“牛奶”前加“提升”。 故选D。 5．C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题要求找出语境中表述最得体的一项，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。 A项，“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处是学生对老师询问，应改为“咨询”。 B项，“杏坛”相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界。此处用于医护人员，应为“杏林”。 D项，“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号。此处是首次，使用不当，可以改为“夺冠”。 故选C。 6．文章的繁简又不可单以文字的多寡论。 言简意少，却不过是平淡、单薄。 虽十、百、千字亦在所不惜。 7．示例：图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成。表示快速必达，一旦确定事情，会有一个往白板上钉一个便利贴的动作，重要事项一旦确认就全力达成。需要借鉴这简单明了的拟态，将“板上钉钉，言之凿凿”作为创意的来源，给新产品赋予了“钉钉”的命名。 8．B 9．D 10．（1）中国已经在新的数字化、智能化浪潮中，赶上了潮头（2）电信运营商已经在共建共享网络方面有所行动，把握住了5G领域的发展方向。（3）中国有着超大市场规模和丰富应用场景，倒逼技术进步。（4）政府各项政策的大力扶持。 【解析】 【分析】 8． 本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题型时首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。 A项，“因此，在后疫情时代将迎来规模和应用的爆发”是错误的。由原文“在疫情之后，5G的网络规模、用户规模和5G的应用将会爆发”可知，题干强加因果。 C项，“5G网络建设速度的加快，可以加速运营商的合作”是错误的。由原文“运营商加快合作，就可以加快5G网络建设的速度”可知，题干混淆了条件。 D项，“是华为5G技术领先世界的主要原因”是错误的。由原文“华为5G技术的领先，正是中国路径的生动写照”，“是华为5G技术领先世界的主要原因”于文无据，属于无中生有。另外，无论哪种路径，场景和技术都相互激发，彼此成就。 故选B。 9． 本题考查信息筛选和整合能力。本题主要考查对材料相关内容的表述，解答此类题型时要明确具体的考核要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。 A项，“尽管世界级未来学家、科技作家普遍看好中国”是错误的。由原文“不少世界级未来学家、科技作家”可知，是“不少”而不是“普遍”，属于范围失当。 B项，“中国数据规模年复合增速超美国十个百分点，居全球首位”是错误的。由原文“过去8年的全球数据生成量中，中国数据规模年复合增速全球第一”可知，题干条件缺失。 C项，“智能家居等更快速地进入了人们的生活”是错误的。由原文“将更快速地进入人们生活”可知，题干未然与已然混淆。 故选D。 11．（1）底气：指温暖与贴己的感觉（答出与“温暖”“贴己”意思相近的词语即可） （2）禅意：指对人生过往的释然，对悲欢离合的了悟。 12．（1）运用通感修辞，用“浸着亮，镀着翠”这些视觉感受描写声音，写出促织鸣声的清脆，化无形为有形，使声音具体可感。（2）多引用古诗，使文字活泼中不失典雅。将古人的伤感悲与儿童的无忧无虑形成对比，丰富了促织的情感内涵。（3）用白描手法写儿童抓促织时的动作，“蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴”等，活灵活现地写出当时的场景，极富童趣。（4）句式长短交错，节奏富于变化，生动活泼。 13．（1）承上启下。承接上文“思乡”话题，连缀起“夜”“灯火”“促织”等意象，引起下文的所思所感。（2）运用想象，营造出淡然、温暖的意境。（3）巧借羁旅者的心理感受抒发作者独特的情感体验和审美感受。（4）具体描摹出一个羁旅者凭栏而望的场景，增强画面感，便于读者理解。 14．（1）“促织”寄寓了故乡之思。（2）“促织”象征着儿童无欲无虑的快乐童年。（3）“促织”寄寓了光阴易逝之感。（4）“促织”沟通古今，代表了一种独特的民族文化心理。 15．A项，暴，显露、暴露，这里是使动用法，使……暴露，指军队驻扎在野外。句意：在霸上露营驻扎军队，来等待大王的到来。 16．D（A项，第一个“以”，介词，让。句意：让樊哙做舍人。第二个“以”，介词，因为；“何以”是宾语前置，“以何”，因为什么、为什么。句意：为什么要讨伐它呢？ B项，第一个“乃”，连词，于是。句意：就带剑持盾来到大营前。第二个“乃”，副词，竟、竟然。句意：现在他们的智慧竟然比不上（巫医乐师百工之人）。 C项，第一个“且”，副词，尚且。句意：我连死都不怕。第二个“且”，连词，并且、而且。句意：并且在他们的墓门之前竖立碑石。 D项，两个“而”都是连词，表修饰，着。句意分别为：高祖听罢笑着从床上起来了；我曾经踮起脚向远处望。） 17．D项，“表达了世事难料、人生无常的消极情绪”说法有误。选文结尾对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。并没有选项中说的消极情绪 18．沛公从百余骑因项伯面见项羽/谢无有闭关事/项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常蔽之 19．（1）这一天如果没有樊哙闯进大营责备项羽，沛公的事业几乎就完了。 （2）当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，难道他们知道自己日后能仰仗别人，扬名于汉室，恩德惠及子孙吗？ 参考译文： 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗为生，为了避祸，曾经和高祖一起隐藏在乡间。最初樊哙跟随高祖在丰县起兵，攻下沛县，高祖做了沛公，让樊哙做舍人。樊哙跟随沛公进攻胡陵、方与，回军驻守丰县，在丰县城下击败泗水郡郡监的军队。……项羽的军队驻扎在戏水之下，打算进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的封锁函谷关不让诸侯进关的事谢罪。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体保护沛公。这时帐中只有张良一个人陪同沛公。樊哙在营门外听说事情紧急，就带剑持盾来到大营前。守门的卫士阻挡，樊哙径直闯了进去，立在帐下。项羽注视着他，问是谁。张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“真是个壮士！”就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完了酒，就拔剑切肉，把一条猪腿都吃光了。项羽说：“能再喝吗？”樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒算得了什么！如今沛公首先进入并平定了咸阳，在霸上露营驻扎军队，来等待大王的到来，大王一到，就听信了小人的谗言，与沛公有了隔阂。我恐怕天下从此四分五裂，人们怀疑是大王一手造成的。”项羽默默不语。沛公起身上厕所，暗示樊哙一同出去。这一天如果没有樊哙闯进大营责备项羽，沛公的事业几乎就完了。 黥布反叛时，高祖一度病得很厉害，不愿见人，躺在宫中，命令门卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后，樊哙推开门径直走了进去，大臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人见到皇上痛哭流涕地说：“当初陛下率领我们在丰、沛起兵，平定天下，那是怎样的壮举啊！如今天下已经平定，怎么竟然这样疲惫啊！况且您病势沉重，大臣们都惊慌失措。您不召见群臣商议事情，难道您只和一个宦官诀别吗？况且您难道忘记了赵高的事情吗？”高祖听罢笑着从床上起来了…… 太史公说：“我曾到丰、沛两县，访问当地经历世变的老人，观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居，了解他们平素的为人、故事，听到的真是令人惊异啊！当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，难道他们知道自己日后能仰仗别人，扬名于汉室，恩德惠及子孙吗？” 20． 怀古 伤己（“伤今”亦可） 21．①开头五句写雪中游虎丘的所见，分写梅、雪、松、泉四种景物，描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图，细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情②六、七、八三句写雪中游虎丘的所感，无情的历史长河把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山常在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。③结尾三句，写雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的羞愧与悲愤之情. 22．不敢复有株治 非常之谋难于猝发 必竭诚以待下 则纵情以傲物 今两虎共斗 以先国家之急而后私仇也 不患寡而患不均 不患贫而患不安 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣
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