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阅读下面的文言文，完成下面小题。 二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰余祭，次曰余眜，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，于是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守节矣’。君义嗣谁敢干君有国非吾节也札虽不材愿附于子臧之义吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。十三年，王诸樊卒。有命授弟余祭，欲传以次，必致国于季札而止，以称先王寿梦之意。且嘉季札之义，兄弟皆欲意致国，令以渐至焉。季札封于延陵，故号曰延陵季子。使齐，说晏平仲曰：“子速纳邑与政。无邑无政，乃免于难。齐国之政将有所归；未得所归，难未息也。”故晏子因陈桓子以纳政与邑，是以免于栾高之难。去齐，使于郑。见子产，如旧交。谓子产曰：“郑之执政侈，难将至矣，政必及子。子为政，慎以礼。不然，郑国将败。”去郑，适卫。说蘧瑗、史狗、公子荆、公叔发、公子朝，曰：“卫多君子，未有患也。”自卫如晋，将舍于宿，闻钟声，曰：“异哉！吾闻之，辩而不德，必加于戮。夫子获罪于君以在此，惧犹不足，而又可以畔乎？夫子之在此，犹燕之巢于幕也。君在殡而可以乐乎？”遂去之。文子闻之，终身不听琴瑟。适晋，说赵文子、韩宣子、魏献子，曰：“晋国其萃于三家乎！”将去，谓叔向曰：“吾子勉之！君侈而多良，大夫皆富，政将在三家。吾子直，必思自免于难。”季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！” (节选自《史记・吴太伯世家》 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．君义嗣/谁敢干/君有国/非吾节也/札虽不材/愿附于子臧之义/ B．君义嗣/谁敢干君/有国/非吾节也/札虽不材/愿附于子臧之义/ C．君义嗣/谁敢干君/有国/非吾节也/札虽不材愿附/于子臧之义/ D．君义嗣/谁敢干/君有国/非吾节也/札虽不材愿附/于子臧之义/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．除丧，指守孝期满，除去丧服，与“服阙”“除服”含义相同。 B．吾子，对人的尊称，可译为“您”，表示亲近或敬爱的意思。 C．大夫，先秦时代职官分三级，大夫为最高等级，高于卿、士。 D．上国，春秋时期称中原诸国为“上国”，与吴楚诸国相对而言。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．季札出身显贵，遵守礼制。季札为吴王幼子，吴王生前想让他继位，他避让不答应，坚持长幼有序，让长子诸樊继位，执掌国政。 B．季札思慕圣贤，坚守节义。吴国人坚持立季札为国君，季札学习子臧的节义，抛弃家室财产去耕种田地，吴国人只好放弃这个打算。 C．季札知人知事，富有远见。他预言齐国的政权将要有变动，提醒晏子交出封邑和官职。后齐国发生栾高之乱，晏子因听从建议得以幸免。 D．季札守诺重信，始终不渝。徐君喜欢季札的宝剑，季札明白徐君心意，约定将宝剑赠给徐君。徐君去世，季札把剑挂在徐君墓旁的树上。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有命授弟余祭，欲传以次，必致国于季札而止，以称先王寿梦之意。 (2)始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！ 14．季札对子产和叔向分别提出怎样的忠告？请简要说明。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙送钱穆父[注] 苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人 [注]元佑三年，钱穆父获罪出知越州，元佑五年徒知灜州，于次年春启行，途经杭州，苏轼以此词赠行。 15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A．作者与钱穆父京城一別后，时隔三年再次重逢，今又将分别，令人慨叹。 B．钱穆父如春风般温暖的笑容，与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比。 C．作者以古井水、秋竹作比，表达了对友人品性的赞美和对其遭遇的同情。 D．“淡月微云”营造出凄清的氛围，情景交融，烘托作者惆怅、感伤的心情。 16．“人生如逆旅，我亦是行人”体现了作者怎样的人生态度?请简要分析。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》（其一）中“____________，__________”描写了乡村中常见的声音。 （2）《谏太宗十思疏》中“___________，____________”概括出历代君王能创业不能守成的普遍规律。 （3）苏轼《赤壁赋》中“________________”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“_______________”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。 阅读下面的文字，完成下面小题。 早春，屋外尚有几分寒意，薄薄的，挥之不去。母亲从窗台上拿下一根老丝瓜，用一把剪刀，把絮状的丝瓜皮剪开，便有黑溜溜的瓜仁儿，一窝蜂地从里边涌出，粒粒饱满，满是淘气劲儿。傍着院墙起个小土堆，趁绵绵春雨，把乌黑的丝瓜种子埋进土里。不出几天， ，戴一顶精致的小黑帽，小黑帽下边，是一张娇小嫩青的笑靥，含羞带怯，探头探脑，俏皮可爱。挣脱帽子的束缚，幼弱的瓜苗伸展身子，在春风细雨里茁壮成长，渐渐地，绽出绿叶，抽出瓜蔓，昂扬着一股向上攀爬的生机。 转眼进入夏天，丝瓜藤蔓撒开了欢儿，爬上木桩，爬上草绳，缠缠绕绕，密密交织。院子里，肆意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，随风吐出丝丝缕缕的芬芳。烈日当空，暑气蒸腾，瓜荫笼罩处，地上光影斑驳，丝丝凉意沁入心田。 落日西坠，斑驳的影子，斜斜地映在院子里。忽然， ，瓜叶随风摇曳，瓜荫随风漾动，暑气随风飘散。红通通的夕阳，泊进莽莽苍苍的群山。晚饭后，一家老小，喜欢在瓜架下乘凉。劳作一天的大人们，斜靠在竹椅上，一边低低地絮谈，一边轻轻地挥着蒲扇，赶走几只蚊子。小孩子们呢，或坐在小板凳上，或躺在凉席上，或依偎在大人怀里。宁静的庭院，流萤点点，重重叠叠的瓜荫里，有虫声，繁密如雨。 18．下列对文中使用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A．比拟、比喻、排比B．比拟、比喻、夸张 C．对偶、借代、排比D．对偶、借代、夸张 19．文中画波浪线的句子可改写成:“宁静的庭院里流萤点点，重重叠叠的瓜荫里有繁密如雨的虫声。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①在情防控常态化的首个5天假期，为了既能满足大部分游客假日出游旅行，②又能防控疫情、防止人员聚集，③并进一步促进消费市场快速回暖，④旅游景区普遍大幅度提高智慧防疫的能力，⑤实现首次预约旅游的大范围应用。⑥据国家研究院发布的大数据研究报告，⑦“五一”节期间，民众旅游消费信心显著增加，⑧全国旅游产业复苏态势向好，⑨除明确规定暂不开放的演出场所外，全国旅游产业复工率达96％以上。 22．疫情防控期间，如果出现发热症状，应如何就诊？请参照下面的流程图进行说明。要求内容完整，表述准确，语意连贯。不超过90字。  23．阅读下面的材料，根据要求写作。  耀华中学学生会举行学生会主席竞选活动，其中一项是综合素质考查。考查内容是根据上幅漫画内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以陈明的身份写一篇演讲稿，参加竞选。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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