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2020北京海淀高三二模语文 参考答案 一、本大题共6小题，共22分。 1.（3分）D 2.（2分）参考答案： ①艺术体验 ②艺术创造（创作） 【评分标准】每空1分，意思对即可。 3.（3分）B 4.（3分）C 5.（6分）参考答案： 含义：通过实践获得的无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。（亦指通过实践获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。） 作用： ①使人们获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。 ②使社会存在或社会实践的丰富性与复杂性转化为艺术。 ③审美体验可以引导人们追求心灵境界的提升和人格的美。 ④审美体验可以让人们拥有心灵的自由，更好的做学问，干事业。 【评分标准】含义，3分；作用，3分，答出三点即可得满分。意思对即可。 6.（5分）答案示例： 作者描写雅人雅事，旨在用文字将日常生活审美化，创造出一个优雅、精致的生活世界。如饮酒行令本是古人宴席之常，而宝玉生日时湘云要求行令中有古文、古诗、曲牌名等，使得酒令得以展现人物才思，在娱乐活动中蕴含审美情趣，使得小说有别于人生本来之庸常，呈现出诗意的趣味和雅致的格调。 【评分标准】创作用意1分；结合《红楼梦》中“雅人雅事”的相关情节分析4分，按照理解程度分层赋分。言之成理即可。 二、本大题共6小题，共25分。 7.（3分）D 8.（3分）B 9.（3分）D 10.（4分）参考答案： 刘孝标：注释内容丰富，十分有用。 刘辰翁：评论文雅有韵致，见解独到精妙。 【评分标准】每条2分。概括不完整酌情扣分。 11.（6分）答案要点： 从人物刻画的角度，可以从正面描写、侧面描写、细节描写及对比描写等方面，结合内容，对人物做出评价。 从情节设计的角度，可以从虽篇幅短小但情节完整，开端、发展、高潮、结局情节起伏跌宕等方面，结合内容，分析其效果。 答案示例： 本则故事塑造了谢安的形象，从语言、动作、神态等多方面对其进行细致传神的刻画。谢安在危机前从容讽咏，大义凛然，其镇定的神色、坚定的语言，如在读者眼前耳畔。描写看似信手拈来，而人物风骨气度毕现。同时，作者又善用对比手法，王谢二人本齐名，在危机面前，惊惶失措、面露恐状的王坦之，与震摄桓温、化解晋室危机的谢安，形成鲜明对比，越发衬托出谢安的从容、淡定、睿智，展示了其过人的胆识与气度。 【评分标准】围绕所选角度进行分析，2分；结合文段相关内容，1分；对文段内容做出评价，2分；语言表达体现“评点”特点，1分。言之成理即可。选择其他角度，言之成理亦可。 12.（6分） 第一问（3分）参考答案： 察人方法： ①从评价者品行的角度来察人； ②从言行一致的角度来察人； ③从社会贡献的角度来察人。 【评分标准】察人方法每点1分，言之成理即可。 第二问（3分）答案示例： 第二则的启示：察人当听其言而观其行，这启示我们在现实中观察一个人不仅要听他说的话，还要观察他的行为，看他是否能做到言语与实践统一到一起。只有这样，才能从外而内地去了解一个人的道德修养和道德品质。如在线学习中，承诺了按时提交作业，就要说到做到。生活中我们也要追求做一个言行一致、表里如一的人。 【评分标准】启示要求观点明确，并联系现实加以分析；共3分，按理解程度分层赋分。 三、本大题共4小题，共20分。 13.（3分）D 14.（4分）答案示例： “肯信”的意思是坚定地相信，“肯”加强了语气，有强调作用，突出了诗人对“良知”的坚守和对自己学说的自信。 “须怜”的意思是必须怜惜，“须”加强了语气，表达诗人对儒学历经千年传承的慨叹之情，表现了诗人对儒学的热爱和对学生的期许。 【评分标准】赏析每词2分（表达效果，1分；结合诗歌内容分析，1分），共4分。言之成理即可。 15.（6分）答案要点： ①自信、狂放的形象：表现在作者对自己学说的坚信，和对朱熹、郑玄等儒学大家的不屑上。 ②有使命感，具有担当精神的形象：表现在作者拥有“为往圣继绝学”的理想，和对曾皙之志的追慕、对学生的殷切希望上。 【评分标准】每点3分，其中形象概括1分，结合诗歌内容具体分析2分。言之成理即可。 16.（7分）参考答案： ①故国不堪回首月明中 ②我寄愁心与明月 ③随风（“君”亦可）直到夜郎西 ④去来江口守空船 ⑤绕船月明江水寒 ⑥授之书而习其句读者 ⑦传其道解其惑者 【评分标准】7分，每句1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。 四、本大题共4小题，共18分。 17.（3分）C 18.（3分）B 19.（6分）答案要点： ①学术功底扎实；②教学魅力独特；③有传统士大夫安贫乐道的风范；④有中国知识分子的家国情怀。 【评分标准】每点2分，其中形象特点概括1分，结合小说内容分析1分。答出三点即可得满分。意思对即可。 20.（6分）参考答案： 心理变化：由对打胜仗的渴望，对抗战长期没有胜利的埋怨、烦闷；到有了从军的想法；到最后坚定了从军的决心。 原因：①孟嵋听到同学“打胜仗”的小声哼唱，引发了她的心理活动； ②孟嵋受到江昉先生授课内容的影响，与庄无因关于国难当头青年人社会责任的讨论，推动了她的心理变化； ③孟嵋听到父亲送别参军学生后的感喟，坚定了她从军报国的心理。 【评分标准】概括心理变化3分，结合小说内容分析心理变化原因3分。意思对即可。 五、本大题共3小题，共65分。 21.（5分） （1）（2分）A （2）（3分）答案示例： ①丝（缕） ②片 ③游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染 【评分标准】第①②处，每处0.5分；第③处2分。言之成理即可。 附录：文言文译文 读过《史记》之后，也许再创作《汉书》就觉得难了；而读过《汉书》之后，恐怕就不愿意再读其他的史书了。今古风流，只有晋代，等到去读晋代的正史时，却感到死板冗长乏味，就像工匠仿作的《瀛洲学士图》，每个人面部都很丰腴，虽大约有些年龄老少的分别，但他们的神情意态，十八个人却没有多大的不同。 南北朝宋刘义庆撰写的《世说新语》，专门搜罗晋代人的轶事，并且连带着写到了汉魏间十几个人的事迹。自开门户，另外设定写作的体例、方法。其中有些条目归类不够恰当，征引、解说不够准确，这些内容我当然不能替他掩饰。然而书中作者顺手拈来，随意评点，每每在只言片语之间，便活画出王、谢、桓、刘这些晋代名士的风骨、神态来，仿佛把他们活灵活现地呈现在读者面前，而丝毫没有让人觉得有遗憾的地方。再者，书中本是一句俗语，经作者表达出来就显得文雅；本是一句浅显的话，经作者表达出来就有了意蕴；本是一句稚嫩的话，经作者表达出来就成为老辣之言。大概是因为作者语言犀利、灵巧，笔尖文字老到、隽秀，在写作之前已尽得晋人的意趣，因而能充分表现出晋人的语言情趣,这本书真是杂述野史中如徐夫人的匕首那样犀利、灵巧的传神之作。随后有刘孝标为之作注，当人有人认为他的注解就像《左传》为《春秋》作解释一样，注释内容丰富，十分有用；刘辰翁为《世说新语》作评，也有人认为像郭象注释《庄子》一样，评论文雅，独具韵致。刘义庆的这部著作，到此时已经很完满了。 自从弇州王世贞兄弟补批《世说新语》以来，人们想穷极此书的玄妙之处，但是像东施效颦一样的续貂之作越来越多，使《世说新语》渐失原有的魅力，失去了原来的面目。海阳张远文在江陵陈元植家得到了《世说新语》善本，便尽现刘辰翁评语的深意，评价《世说新语》诸评注家的高下，从大量评语中挑选精华，只是挑选疑惑之处加以注解，选取传神的评语加以赏析，使几乎窒息的刘义庆又苏醒过来，这是张远文的功劳。有关《世说新语》一书的事,至此又圆满无憾了。 哎!兰苕翡翠，虽然不如碧海鲲鲸那样有气势，然而那肥脂大肉，吃上三天必定会餍足而弃去。若是见了精美珍稀的小菜，吃起来就总怕这样的美味不能延续。这本书中的泥沙既已除尽，其清幽的韵味自然会悠悠而出。每天用它配合着《史记》《汉书》那样的盛馔一起品味，浓淡最为相宜。
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