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2019-2020学年江苏省徐州市高一（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3个题，9分） 1．【解答】（1）D．理解错误，由第二段结尾“‘新世界’要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。 （2）A．说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。 （3）A．强加因果。“所以”说法不当。B．“一套”说法绝对，原文第五段是“普遍”。D．“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文最后段是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。 （二）实用类文本阅读（12分） 2．【解答】（1）B．“最重要的原因是教师专业水平参差不齐”错误，结合文本材料二内容“这给行业带来了巨大的风险，直接表现为：机构违法违规成本低、教学质量无保障、价格机制混乱，聘用的教师无资质、教师专业水平参差不齐、流动率过高，教学无保障等”分析可知，教师专业水平参差不齐是校外培训效果和质量难以保证原因之一，而不是“最重要的原因”。 （2）C(A．表述太绝对，错在“必定无所成就”这个地方。结合文本材料三内容“这影响了孩子健康快乐成长。教育的发展，必须以人的可持续发展为目标，追求‘绿色升学率’”分析可知，选项的说法过于绝对。 B．“更加理性”“要求更宽松”的表述，于文无据。 D．“也更需要孩子们自己的争取”的说法，无中生有。) （3）①家长应理智对待，量力而行；②学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定，完善学生综合素质评价机制；③教育主管部门和工商部门应明确职责，加强行业的监管与治理；④政府部门对高校生源选拔制度进行联动改革，改变“唯分数论”的选拔模式。社会应避免“文凭歧视”，特别是用人单位也要不拘一格用人才。 （三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分） 3．【解答】（1）A．“可见他关心时局，紧跟时代，是一个进步的人”说法不恰当，对赵七爷的辫子和竹布长衫的描写，典型地表现出赵七爷是一个善于韬晦、时刻期待封建帝制复辟的顽固的封建遗老。 （2）①勤劳持家，如：全家靠他一人撑船养活，大字不识，是一个底层劳动者。②愚昧落后，如：他因撑船而消息灵通，然而他所关注的消息只限于妖魔鬼怪的奇谈，并非真的“时事”，对于皇帝复辟也只知道这与辫子有关。③怯懦软弱，面对妻子的埋怨咒骂，无力还击。④对命运逆来顺受，如：没有辫子只知道唉声叹气，听了赵七爷说他有罪的话，仿佛被判了死刑，说不出一句话：赵七爷走后，七斤坐在门槛上想想些方法计划却非常模糊，只得照例日日撑船去。 （3）①交代故事的社会背景，故事发生在辛亥革命后，张勋扶植溥仪复辟的背景下。②推动情节发展，因“皇帝坐龙庭”的传言而起，又因“皇帝不坐龙庭”而终，七斤没有辫子是否被治罪，取决于是否有皇帝。③反映主题，反映了辛亥革命的思想并未得到广泛的宣传，也未给广大的农村真的变革，体现其不彻底性。④表现人物的愚昧无知，皇帝的复辟对于老百姓来说，只意味着是否应该留辫子，他们丝毫意识不到这与社会历史发展的关系。 二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共2小题，19分） 4．【解答】（1）“A．译文：当并州平定以后，仪的功劳最多，被任命为尚书令。道武帝回代都，设置中山行台，命令仪驻守，以尚书令坐镇中山，远近都前来归附。不久，又召仪以丞相入朝辅政。 （2）A．“太祖，作为帝王谥号使用”有误。“谥号”应为“庙号”。 （3）C．“当时的人们都愿意依附他”说法有误，扩大范围，原文“上谷侯岌、代郡许谦等有名于时，闻仪待士，先就仪”，上谷人侯岌、张兖、代郡人许谦等都是当时有名气的人，初来从军时，听说仪礼待士人，就先去投奔仪，不是当时的人们都愿意依附他。 （4）①图：图谋；暮：暮年；衅：嫌隙；内：在内部（名词作状语）；是：代词，那时；计：算计、图谋；之：代词，他们。译文：现在不能图谋，慕容垂年纪已老，嫌隙将在内部发生，那时可以图谋他们。 ②鄙远：把远地当作边邑；焉：怎么、哪里；陪：增加。译文：越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ ③乱：作乱；缙绅：代指为官者，可译为士大夫；易：改变；缙绅而能不易其志者：定语后置句，能不改变自己志向的为官者；四海之大：定语后置句，偌大的天下。译文：当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，偌大的国家，能有几个人呢？ 参考译文： 拓跋仪，秦明王翰的儿子。容貌长得很魁伟，美须髯，有谋略。从小就会舞剑，骑马射箭都是常人难及。道武帝到贺兰部时，他陪同左右，出入不离。跟从道武帝击败各部时，因有谋略和善战而立功。 当时道武帝打算吞并慕容垂，派仪前去观看有什么机会可趁。慕容垂便问仪，道武帝为什么自己不来？仪说：“先人以来，世代据守北方，东与燕国世代为兄弟。我奉命前来，并无失礼。”慕容垂觉得他回答得很有气势，便开玩笑地说：“我如今威震四海，你的国君不肯亲来见我，怎么能说没有失礼？”仪答道：“燕国如果不自修文德，准备用兵威来自强，那就是本朝将帅们应当考虑怎么做的事情了，这就不是我所能知道的。”当他回国后，报告说：“现在不能图谋，慕容垂年纪已老，嫌隙将在内部发生，那时可以图谋他们。”道武帝赞同他的意见。 道武帝征伐卫辰时，仪从别道进军，得到卫辰的尸体。道武帝大喜，改封他为东平公。让他在河北督促屯田，他从五原直到木固阳塞外，分别安排农耕，大得民心。慕容宝进犯五原时，仪先悄悄地占领朔方，拦截他的退路。当并州平定以后，仪的功劳最多，被任命为尚书令。道武帝回代都，设置中山行台，命令仪驻守，以尚书令坐镇中山，远近都前来归附。不久，又召仪以丞相入朝辅政。 世祖初生时，太祖喜悦，夜晚召元仪入宫。太祖说：“你听到夜晚召唤，竟不奇怪畏惧吗？”元仪说：“臣下诚心事奉陛下，陛下明察，臣下就自然安心了。夜晚忽然接到韶令，奇怪是有的，畏惧实在没有。”太祖把世祖出生的事告诉他，元仪起身叩拜而歌唱起舞，于是对饮到早晨。 起先，上谷人侯岌、张兖、代郡人许谦等都是当时有名气的人，初来从军时，听说仪礼待士人，就先去投奔仪。仪对他们都以礼相待，一起谈论当世大事。各处的成败要害，仓猝之间一一列举。许谦等人叹服，相互间说：“平原公有不可每世出现的雄才大略，我们应当依附在他后面。” 道武帝因拓跋仪有才器声望，对他尤其尊重。拓跋仪仗恃功劳宠信，于是和宜都公穆崇阴谋作乱，埋伏武士窥伺道武帝，想杀死他。穆崇的儿子穆遂留在埋伏的武士中，听到征召，恐怕事情败露，翻墙报告道武帝，但道武帝却保密此事，宽恕了拓跋仪。天赐六年（409），天文多次发生变化，占卜的人说：“必定有叛臣，伏尸满地和流血之灾。”皇帝非常厌恶，便杀了一些公卿，准备以此来战胜天灾。仪内心恐惧不安，单骑逃跑。皇帝派人追赶并抓住他，于是赐死，用百姓的礼节把他埋葬了。 5．【解答】（1）C．手法不是比喻，这里是将山和月人格化，是拟人。 （2）①表达了诗人辞官归隐之意。“张翰精灵还笑我”一句用典抒情，指诗人想和张翰一样辞官归隐。②流露了诗人对仕途坎坷的不满与自嘲。“绿袍依旧惹埃尘”一句写诗人虽执著入世，却仅换来“绿袍”之身、一贬再贬的遭遇，有不满，有无奈，也有自嘲。 （三）名篇默写（每空1分，共8分） 6．【解答】故答案为： （1）有善始者实繁，能克终者盖寡（重点字：繁、寡） （2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（重点字：迩） （3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（重点字：逸豫） （4）修我甲兵 与子偕行。（重点字：偕） 三、语言文字运用（18分） 7．【解答】（1）D．画线句子有两个病灶：一是“它”的后面缺少介词“以”；二是“扩充”和“视野”搭配不当。只有D项全部作了修改。 （2）B责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。强调的是“责任”。义不容辞：指道义上不允许推辞。两者都含有应该承担、不能推辞的意思；但“责无旁贷”偏重于职责所需，不能推卸；“义不容辞”偏重在道义上难以推托。第一空强调的是“职责”，故选“责无旁贷”。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。这里强调颜色繁多，故选“五光十色”。林林总总：形容人或事物众多。丰富多彩：形容花样很多内容丰富。“林林总总”强调种类繁多符合语境；“丰富多彩”强调内容丰富，不符语境。“不谋而合”：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。殊途同归：比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。“不谋而合”强调意见、行动一致，符合语境；“殊途同归”强调结果相同，不符语境。 （3）C．“这份责任”照应前句的“文明传承”陈述对象保持一致，排除A、B两项；“只能”与前句的“不能”构成正反并列，排除D项。故选C。 8． 任止非表示，华为不惧美国禁令，5G业务影响不大；华为技术领先，网络信息安全有保障。 9． 您好，您的驾驶行为已经违反了《道路交通安全法》，为了他人也为了您和家人的生命安全，请以后遵章驾驶好吗？让我们一起为争做文明出行人，加油！
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