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二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10-13题。 郭子仪，华州郑县人。子仪长六尺余，体貌秀杰。(天宝)十四载，安禄山反。(天宝十五载)六月，子仪、光弼率仆固怀恩等阵于嘉山，贼将史思明等亦结阵而至，一战败之，斩馘四万级，生擒五千人，获马五千匹，思明露发跣足奔于博陵。于是河北十余郡皆斩贼守者以迎王师。子仪将北图范阳，军声大振。七月，肃宗即位，以贼据两京，方谋收复，诏子仪班师。八月，子仪与李光弼率步骑五万至自河北。时朝廷初立兵众寡弱虽得牧马军容缺然及子仪光弼全师赴行在军声遂振兴复之势民有望焉 自西蕃入寇，车驾东幸，天下皆咎程元振，东宫屡论之。元振惧，又以子仪复立功，不欲天子还京，劝帝且都洛阳以避蕃寇，代宗然之。子仪闻之，因兵部侍郎张重光宣慰回，附章论奏。代宗省表，垂泣谓左右曰：“子仪用心，真社稷臣也。可亟还京师。”车驾自陕还宫，子仪伏地请罪，帝驻车劳之曰：“朕用卿不早，故及于此。”乃赐铁券，图形凌烟阁。以子仪为尚书令，上表恳辞，答诏不允。翌日，敕所司令子仪于尚书省视事。诏宰相百僚送上，遣射生五百骑执戟翼从，自朝堂至省，赐教坊乐。子仪不受，复上表曰：“臣伏以尚书令，武德之际，太宗为之，自后因废此官，永代作则。陛下守文继体，固当奉而行之，岂可猥私老臣，隳厥成式?上掩陸下之德，下贻万方之非。臣虽至愚，安敢轻受?”手诏答曰：“优崇之命，所以报功；顾循时议，会谓允谐。而屡拜封章，恳怀让挹，宜宣示于外，编之史册。” (节选自《旧唐书·郭子仪传》 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺/然及子仪/光弼全师赴行在军/声遂振/兴复之势/民有望焉/ B.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺然/及子仪/光弼全师赴行在/军声遂振/兴复之势/民有望焉/ C.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺然/及子仪/光弼全师赴行在军/声遂振/兴复之势/民有望焉/ D.时朝廷初立/兵众寡弱/虽得牧马/军容缺/然及子仪/光弼全师赴行在/军声遂振/兴复之势/民有望焉/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.馘，古代战争中割取所杀敌人的左耳以计数献功，这里的馘也是斩首的意思。 B.铁券是古代帝王颁赐功臣授以优遇和免罪特权的凭证文书，以铁为之，便于久存。 C.视事，此处词义与《张衡传》中的“视事三年”相同，都指官吏到职办公的意思。 D.太宗即李世民，在位期间励精图治，开创了“开元盛世”，史上有“天可汗”之称。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.郭子仪将略出众，平叛战功卓著。他一仗打得叛军大败，杀敌众多，逼得史思明不得不丢盔光脚逃跑；河北十余郡纷纷起义起来响应王师，官军声势大振。 B.郭子仪顾全大局，毅然班师回朝。他为了稳定朝局，接到肃宗令其班师的诏命后，就放弃了收复范阳的好时机，与李光弼一起率领部队赶回了肃宗所在地。 C.郭子仪公忠体国，敢于上书直谏。他知道代宗听信人言，想避居洛阳，便上奏劝阻；代宗读后非常感动，赞许他是能匡扶社稷的臣子，立即起驾回到长安。 D.郭子仪不慕权位，恳切推辞官职。他坚辞尚书令一职，是因为太宗皇帝在武德年间就下令废止了这个官职，代宗肯定了他这种嘉言懿行，并要求编入史册。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）帝驻车劳之曰：“朕用卿不早，故及于此。” （2）陛下守文继体，固当奉而行之，岂可猥私老臣，隳厥成式? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。 送韩将军还边 李 益 白马羽林儿，扬鞭薄暮时。 独将轻骑出，暗与伏兵期。 雨雪移军远，旌旗上垄迟。 圣心戎寄①重，未许让恩私。 [注]①戎寄：指所交托的军务。 14.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.本诗一反送别的伤感，既写出皇帝委以重任，也暗含羡慕与激励之意。 B.首联点明时间，照应标题，以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。 C.颔联暗用典故，借李广率少量骑兵智退匈奴的典故来刻画韩将军形象。 D.“旌旗上垄迟”运用比喻手法，写出了还边军队人数之多和行军迟缓。 15.孙武认为，“将者，智信仁勇严也。”你认为诗人笔下的韩将军具备“将者”的哪几个特点?请结合诗句分析。（6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 第Ⅱ卷(表达题 共80分) 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成17-19题。(9分) 2020年4月24日，是我国的第五个“中国航天日”。50年前的这一天，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，开启了中国航天事业的新纪元。航天日的设立，是为了铭记历史、传承精神，这是对几代航天人不懈追求航天梦的 和致敬。50年来，从无到有、从弱到强，从“东方红”奏响太空到“北斗”指路、“天宫”览胜、“墨子”传信、“嫦娥”问月，再到“天问一号”遥指火星，我国航天员 ，让航天科技以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，创造奇迹。从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了中国航天人艰苦创业的足迹，孕育形成的伟大航天精神已经深深 进中国人血脉。 中国航天何以取得如此成就?中国首位女航天员刘洋之言令人深思：“被祖国需要是一种幸福。”确实，航天事业能够取得成就的今天，源于独特的优势制度，也源于航天人把无数个人奋斗汇入时代洪流而凝聚起的磅礴合力。把个人奋斗融入国家崛起，把个人梦想融入中国梦，这是航天事业发展的密码，也是整个社会共同的精神财富。我们应大力 “航天精神”，坚定信心，同舟共济，不断开拓新的发展空间、创造新的历史业绩，谱写新时代奋斗者的壮丽篇章。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.奖励 不负众望 熔化 弘扬 B.褒奖 不孚众望 熔化 发扬 C.褒奖 不负众望 熔铸 弘扬 D.奖励 不孚众望 熔铸 发扬 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.航天事业能够取得成就的今天，源于独特的制度优势，也源于航天人把个人无数奋斗汇人时代洪流而凝聚起的磅礴合力。 B.航天事业能够取得今天的成就，源于独特的制度优势，也源于无数航天人把个人奋斗汇人时代洪流而凝聚起的磅礴合力。 C.航天事业能够取得今天的成就，源于独特的优势制度，也源于航天人把无数个人奋斗汇人时代洪流而凝聚起的磅礴合力。 D.航天事业能够取得成就的今天，源于独特的优势制度，也源于无数航天人把个人奋斗汇人时代洪流而凝聚起的磅礴合力。 19.下列句子是航天员送给青少年的寄语，最不恰当的一句是(3分) A.千年梦圆于今朝，大火箭飞冲九霄。 B.早有壮志献蓝天，投身航天美梦圆。 C.愿同学们刻苦学习，增长知识，为“航空梦”添彩! D.深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 几乎所有人都得过流感，出现过呼吸道的病症；但很多人不知道，流感这种病原本跟人没什么关系，它们来自于鸟类， ① 。怎么回事呢?其实，流感病毒感染的是鸟类的消化道，而不是呼吸道。 ② 。一个鸟类流感病毒，只需要几个简单的突变，就能摇身一变，成为感染人类的新型病毒。而且，人类呼吸道细胞表面受体和鸟类消化道细胞表面受体非常接近。于是，当这些从鸟类身上突变而来的新型病毒传到人身上的时候， ③ ，也就是“流感”。 21.下图是某校为高中生编写个人生涯规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(5分)  四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》…… 多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益? 人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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