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八、作文（70 分） 21.阅读下面的材料，根据要求写作。（70 分） 某开发商宣传，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。也有专家认为，校园是“小学校”，社会是“大学校”，没有必要刻意切断学校与社会的联系。开发商则认为，学校建在住宅和商业区之间最合理，能解决就近入学问题，还可以促进社会繁荣发展。 请从下列任务中任选一个，以学生龚明的身份完成写作。 1.给规划局写一封信，体现你的认识和思考，并提出合理建议。 2.写一篇“告家长书”，表明你的观点和态度，提出希望与建议。 3.给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和态度。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 南京市、盐城市 2020 届高三年级第二次模拟考试 语文Ⅰ参考答案 1．C（3 分） 2．B（3 分） 3．C（3 分） 4．A（3 分） 5．B（3 分） 6. A（3 分） 7. （1）人间书籍（高得）与天文景象（或日月星辰）交接，私人家的藏书，几乎超过了秘书监（的藏书），所以贾侯的藏书为天下第一。（5 分。“际”“私家”“逾”“甲”及语意通顺各 1 分） （2）你一定要将它们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓， 那么你的肚子也就成了万代的府库了。（5 分。“摛光掲耀”“俾”“济”“乃……也”判断句式及语意通顺各 1 分） 8.（1）仰慕蔡中郎畀书王粲之雅行；（2）藏书免为蠧鱼之食，免受堕檐之讥；（3）郝经嗜书力学；（4）事务繁忙之隙也可听其讲解；（5）希望藏书能用世济民。（4 分。每点 1分，答对四点即可） 9．细节描写逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状。（1 分）“不离膝”写娇儿久别后乍见父亲的惊喜、亲昵、不舍；（1 分）“畏我”点明娇儿久视父亲后因陌生而畏惧的心理。 （1 分）“复却去”表现了娇儿发觉父亲“少欢趣”，害怕而不解的心理（或：害怕、担心我又离家的心理）。（1 分）侧面表明诗人落魄凄苦的现状。（1 分） 10.（1）中四句：对比今昔家中生活，寄托胸中苦闷。“抚事”直说思量当前国事。“煎百虑”极写忧国深沉的情感煎熬。 （2）后四句：名写酒，实说愁，是迟暮之年、壮志难伸的愤激之辞。“且用”表现了诗人深沉无奈与痛楚之情。（6 分。每点 3 分） 11. （1）讲信修睦 （2）陟罚臧否 （3）蓝田日暖玉生烟 （4）未成曲调先有情 （5） 奈何取之尽锱铢 （6）一尊还酹江月 （7）居庙堂之高则忧其民 疑是民间疾苦声（8 分。每空 1 分） 12．D（3 分） 13.高唯。依据 1：高唯的行为过于粗暴，体现了性格的刻薄尖锐。即便沙复明也鄙视这样的行为。依据 2：张宗琪城府很深，大事从不含糊，算是真正的老板。高唯乃至所有人都知道金大姐和杜莉是自己的人，这实际是针对自己。（6 分。判断人物 2 分；每个依据 2分，其中形象、情节各 1 分） 如果选金大姐并说出原因，不超过 3 分；选杜莉并说出原因 1 分，选沙复明等不给分。 14.小说版以反问句式（1 分）暗含了对杜莉、金大姐的讽刺（1 分），同时给每一个当事人留下了想象空间（1 分），更加体现出高唯的工于心计（1 分）。而电视剧版明确数目，并以“五倍”加以重复强调，突出了两人待遇的反差，给观众以心理冲击（1 分）。这也体现了阅读书籍和观看电视不同的受众心理特征。（1 分） 15．C（3 分） 16．B（3 分） 17．①精神境界：哲学让我们在对真理的追寻过程中远离低俗的生活，获得最崇高的愉悦。 ②思想认识：哲学使我们获得智慧，弄清生命的意义。 ③人生态度：哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运。（6 分。每点 2 分，意思对即可） 18．C（3 分） 19．A（3 分） 20.柔性材料的升级；驱动方式的更新；使具备良好的机器感知、人机互动、运动和环境适应能力。（6 分。每点 2 分） 21.参看《评分细则》（70 分）
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