河南省洛阳市2019-2020学年高三上学期期中语文试题
表2中国移动通讯新技术普及加速
表3中国汽车行业网联化趋势
表4中国5G投资规模预测
表1中国运营商2019年建网规划 运营商 5G频段 2019年投资(人民币) 规划城市数量 中国移动 2.6G+4.9G 170亿 50 中国电信 3.5G 90亿 40 中国联通 3.5G 80亿 7+33+N 材料三: 6月26日,2019世界移动大会在上海开幕,中国移动董事长杨杰的主题演讲指出,5G作为社会信息流动的主动脉、产业转型升级的加速器、构建数字社会的新基石已成为社会的广泛共识:一是加速技术融合、产业融通,激发经济增长新动能。二是推进数据汇聚、资源共享,创造社会发展新机遇,5G将进一步打通跨居级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的数据孤岛和信息壁垒,促进社会资源在开放共享模式下的统筹利用、合理分配和高效协同。三是提供数字生活新体验。5G将进一步打破时空边界,促进人与物、物与物的自然交互、互联互通,催生全屋智能、无人驾驶、虚拟办公、远程医疗等智能化应用,深刻改变居家、出行、办公、医疗等工作生活方式,更好满足人们对美好生活的需求。四是5G技术条件下,场景驱动特征明显,可以针对垂直领域的不同场景、不同服务对象按需提供定制服务。 (摘编自《福建日报》6月27日报道《“加快5G发展共促智联万物”》) 材料四: 8月下旬举办的第二十六届北京国际图书博览会特别设置“5G·新阅读”展区,重点展示5G时代“万书互联、人书互动、纸电融合、人人阅读”的未来新阅读应用场景,读者可在此享受“5G+”新阅读体验。此外,无人值守智能书店、社区智慧书房等新型场景式体验产品和服务也将亮相书展。 (摘编自《中华读书报》2019年8月14日报道) 4. 下列有关5G内容的理解,不正确的一项是 A. 从1G到4G,通信服务的主体都是人,但即使到了5G时代,服务于人也依然是5G通信的重要内容之一。 B. 5G虽不能称为一场革命,但却将带来一场巨大变革.主要表现为5G通信服务的主体将从人逐步迁移到物。 C. 5G将打通数据孤岛,打破信息壁垒及时空边界等,进一步促进万物互联.激发经济增长,更好满足人们的需要。 D. 第二十六届北京国际图书博览会上展示的未来新阅读应用场景,是在5G技术条件下出现的全新阅读方式和体验。 5. 下列对材料二相关内容的理解和分析,正确的一项是 A. 从中国三大运营商2019年建网规划的投资额度和规划建设5G的城市数量比来看,中国移动的投资质量最高,接下来是中国电信和中国联通。 B. 随着移动通信技术越来越先进,从GSM(2G)发展到LTE(4G),技术普及呈加速态势,但从LTE4(4G)到5G的普及则有放慢速度的趋势。 C. 预计到2020年,中国联网汽车将首次超越未联网汽车数量,之后再过10年,汽车将全部联网,这种变化与5G技术在中国发展基本同步。 D. 据预测,中国5G建设在2021年到2024年进入一段高投资时期,而从2025年开始快速回落,这意味着在此之后5G的投资价值开始大幅下降。 6. 为什么说5G技术“是推动其它产业发展的一项基础产业”?请结合材料简要分析。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 感谢大人 于心亮 那一回,我去姥姥家,眼里噙着泪水,想哭。 路很远,虽然身后拖着的小影子,默不作声地跟着我,可是我很孤单。 口渴了,瞧见路边有个菜园子,菜园里种着水萝卜、西红柿,还有黄瓜。我想进去摘个吃,脚都迈进菜园里了,可看看四周,想一想,又退了出来。 此时,来了个大叔,问我:“小孩,你怎么不摘了?” 我说:“主人不在,我不能摘。” 大叔就笑了,说:“不碍事的,孩子,跟我来吧。” 没想到,大叔就是菜园的主人,他摘了一根黄瓜和一个西红柿给我。 我谢了大叔,一边吃一边走,心里充满了快乐。 因此.当一只小花狗追着咬我的时候,我也没气恼,而是从衣兜里掏出个饼干扔给它。 小狗吃了饼干,朝我摇着尾巴,还跟上了我,撵也撵不走。 就这样,小狗跟着我来到姥姥家。 我见到姥姥,扑进她怀里。原打算哭的,可不知为什么,又哭不出来了。姥姥抚摸着我的头,她看到了小狗,问我:“你养的小狗?” 我说:“路上捡的。” 姥姥说:“不是咱养的小狗,咱可不能要,回去的路上,要记着还给人家。” 我说:“要是找不到主人,怎么办?” 姥姥说:“好好打听打听,肯定有主人。” 我一边逗小狗玩,一边回答姥姥的问话,好脾气地说我妈挺好的,我爸挺好的,家里的老母猪也都挺好的,八只小母鸡也下蛋了,三只小燕子也孵出来了…… 姥姥给我烙了个葱花油饼,把我喂得饱饱的,把小花狗也喂得饱饱的。我吃饱了,就去街上玩儿,撞上了村里最顽皮的几个小孩,他们很欺生。 这一次我有小花狗壮胆,见到那几个孩子对我不太友善,它就“汪汪汪“地叫着,跳着高儿来保护我。那几个小孩没敢来欺负我,相反,他们还跟我交上了朋友。 我们在一块玩儿,他们说要去果园里偷桃子。我摇摇头说不去。 他们说看果园的老头儿是个聋子,腿也瘸,肯定追不上我们的…… 我依旧摇头说不去。 他们问:“你怕挨揍吗?” 我说:“不怕。” 他们问:“那你为什么不去?” 我说:“不为什么,反正……我就是不去!” 后来他们要回家了。看着他们离开的背影,我也想回家了。 姥姥从杏树上摘了几个杏,装到我衣兜里,说:“瞧见菜园里的大叔,送给人家尝尝。” 我告别姥姥,带着小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑,我在后面追;有时候我在前面跑,小花狗在后面追。我很快乐,看着蓝蓝的天和白白的云,我的笑声伴随着小花狗梅花形的爪印开满了回家的小路…… 走到捡小花狗的地方,我就打听狗是谁家的。 有人就给我指点。 我带着小花狗朝指点的地方走去,果然有个老爷爷正在四处找小花狗。 我说了事情经过,老爷爷拍拍我的头,说我是好孩子。 我要走了,老爷爷叫住我。他家的苇箔上晒着咸鱼干,老爷爷就捡了一串咸鱼干给我。 我连忙拒绝,说不要。 老爷爷笑着说:“拿着吧孩子,这不是给你的,是给你家大人的。” 我道了谢,跟老爷爷和他身旁的小花狗说再见。 我继续往回走,又经过菜园,见着那个大叔,我就大声喊他。 大叔问我:“孩子,你又渴了吗?” 我说:“不渴,我姥姥让我送您几个杏。” 大叔尝了杏,很开心地说:“杏真甜,好吃!” 我要走了。大叔叫住我,让我等等。大叔拿镰刀割了一捆韭菜给我。 我赶忙拒绝,说不要。 大叔笑着说:“拿着吧孩子,这是感谢你家大人的!” 就这样,我左手提着一串咸鱼干,右手提着一捆韭菜,一路飞奔着往家跑。 我瞧见了村庄,瞧见了胡同,瞧见了那两扇黑色的大敞开着的街门…… 此时,我的眼里,突然充满了泪水。 我哭泣着冲进村庄,冲进胡同,冲进敞开着的街门,冲向妈妈温暖的怀抱…… 我一边流泪一边说:“妈妈我错了,我以后再也不随便拿别人家的东西了。” 我详详细细诉说了去姥姥家的事情经过,并把手里的东西给妈妈看。 妈妈的眼里虽然也有泪水,但同时增添了欣慰的笑意。 妈妈抚摸着我的小手说:“儿啊,你要记住人家的好!” 我的小手肿着,那是去姥姥家之前,妈妈拿笤帚疙瘩打的。 此时,也不大疼了。 (选自《天池小小说》2019年第7期) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A. “我”想摘人家菜园里东西吃,脚都迈进去了,又退了出来,因为“我”意识到了不能随便拿别人的东西;拿到人家给的黄瓜和西红柿不忘道谢,说明“我”懂礼貌。 B. “我”把小花狗送还狗主人老爷爷,他送给“我”一串咸鱼干,“我”把杏给大叔吃,大叔给“我”割了一捆韭菜,这里包含着一个投桃报李,礼尚往来的道理。 C. 小说首尾都写到“我”的“泪水”,开头的“泪水”饱含我的“委屈”和难过,是感情的起点,结尾的“泪水”体现了“我”外面再好也不如家里好的感受,是感情的升华。 D. 小说由“我”不去摘吃人家的东西,到拒绝去果园里偷桃子、送还人家的小花狗、不随便接受人家给的东西,写出了“我”成长的过程,这是小说艺术表现的细腻之处。 8. “我再也不拿别人家的东西了”这句话对理解小说有重要作用,请从情节、人物形象和主题三个方面谈谈你的理解。 9. 这篇小说的语言有什么特色?请举例分析。 |