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福建师大附中2019-2020学年 高三上半期考答案 一、现代文阅读（22分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1．A 2．D 3．A 【解析】 1．本题考查的是对文本内容的理解能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生要先认真研读文本内容，然后将理解和选项进行比对分析。选项B，“史书”扩大范围，“都”表述绝对化；选项C，“不是……而是”错，原文为“不仅是……也是”；选项D，“有意避开情感”错，原文为“史传则是表面上有意避之，实则处处传情”。故答案选A。 2．此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项D，“论述司马迁秉笔直书的治史观念”错，应是论述司马迁史蕴诗心，在史书中体现价值观的观点。故答案选D。 3．本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，“主观内容较多，只能作为历史的参考”错，这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照系统。故答案选A。 【点睛】 这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。 （二）文学类文本阅读（本题共 3小题，13 分） 4.（3分）B。本题中，“他老婆对他的行为”并无反感。 5.（4分） 作为一个医生，他医术精湛，医德高尚。(1 分) 作为一个普通人，他善良淳朴，乐于助人，急公好义。(1 分) 作为一个有情趣的人，他洒脱淡泊，甘于清贫，富有生活情趣。(1 分) （写出一点1分，3点4分） 6.（6分）在主题思想方面，小说蕴含中国传统文化的内核，弘扬中华民族的传统美德。作者通过刻画普通人的形象，表达了对中华传统美德的赞美与呼唤。如文中王淡人深受中国传统文化的影响：治病救人，急公好义。他为人淡泊闲适，率性洒脱，情趣 高雅，集中体现中国传统士大夫的节操。 在表现手法上，善于运用白描手法，继承了中国古典小说的优秀传统，寥寥数语就能揭示出人物的精神风采。如本文第二段对王淡人钓鱼、吃鱼的描写，自然 朴实、不事雕琢却又准确生动、简练传神，将其自得其乐、闲适洒脱的性格刻画得栩栩如生。 在语言方面，口语化的民间语言显得自然质朴、清新别致。或者说平淡、朴素又有韵味。如句式上多用短句，不用浓艳冗长的修饰语。如“有人说，王淡人很傻。王淡人是有点傻，去年就办了件傻事。”一个口语化的重复真实自然的揭示了人物性格。诗化的语言营造一种氛围，表现人物形象。如“把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。”对蓝蜻蜓、鱼竿的细节描写，不仅营造一种悠然闲淡的氛围，也衬托出王淡人的可爱与淡泊的特点。(每点 2分，分析意思对即可) 二．古代诗文阅读（48分） （一）文言文阅读（本题共7小题，28分） 7. （3分）C。【解析：督：监督指挥】 8. （3分）B【解析：“为”意为“被”，与“挠”组合，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠，“而”意为“表因果，所以”，杨陆凯担忧敌众之徒毁坏卢象昇的尸体，所以就趴在卢象昇的尸体上，“以”，同“而”的用法，表修饰，杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。】 9.（3分） A【解析：“顾往往不尽其用”的“顾”表示“只是”，只是时常怀才不遇。“用矣”独立成句，表示即使他们被任用，有的人就开始阻碍他做事甚至逼死人。“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，总之这也是天意啊】 10. （3分）【答案】D 11. （3分）【答案】C 【解析】召幸特指皇帝对嫔妃的召见。近幸则多指帝王对臣下而言。 12. （3分）【答案】B 【解析】“都体现了可贵的忠义与担当精神”错误。根据语境，“仲方辞父在山东”的意思是“仲方以父亲在山东为由而推辞”，没有忠义与担当精神，不能与高颎相提并论。 13.（10分）（1）当时长史郑译、司马刘昉都因为奢侈放纵而被疏远，所以高祖对高颎更加重视，把他视作心腹重臣。（“疏”“弥”“属意”“心膂”各1分，句意1分） （2）高颎想远远避开权势，上表章请求辞退官位，让给苏威，皇上想成全他让贤的美意，就允许他解除仆射的职位。（“深避”“逊位”“成其美”“听”各1分，句意1分） （四）文化常识（本题共1题，3分） 14.（3分）D（ “犊鼻裈”常为贫贱者所穿，下元指十月十五。） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15．（3分）A 16．（3分）严寒会退去，温暖会来临；阴云会散天会晴；久旱之后必有雨。生动形象地告诉我们，困难坎坷终成过去，光明必会到来。（联系文本1分，道理2分） 【解析】 15．本题考查的是对诗歌内容的理解和手法赏析的综合能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，要注意认真研读诗歌的文本，仔细比对原诗词内容和选项内容的差异。题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项A，“上片写作者故地重游”理解有误。由题目“有怀”和上片“仿佛”可知，上片是虚写，并非故地重游。故选A。 16．本题考查的是对诗句诗意的理解能力。解答此类试题要注意先审清题干的要求，然后结合对诗句的理解，通过诗意的理解结合生活中的实际进行深入的剖析和理解。本题题干问的是：有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简要分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。根据对题干的把握，考生应该先理解诗句的意思，诗句所写内容是寒气转暖、阴云散尽、久旱终究会迎来滂沱的大雨。结合生活深入的理解，就是人生的坎坷和磨难终将过去，这是一种乐观积极的人生态度。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，11分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）万钟则不辩礼义而受之 （2）清荣峻茂，良多趣味 （3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 （4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （5）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （6）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18-20题。（9分） 【答案】18. D 19. B 20. C 【解析】 【18题详解】 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。搭配不当，关联词搭配不当，“无论”不能与“和、或者”搭配，排除B项和C项；逻辑不当，“军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器”应放在“民用电力、电信等行业”之前，排除A。故选D。 【19题详解】 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。由前一句“与之前发射卫星相比”，此句主语应为“北斗三号”，故排除A项、D项。C项，“更高精度的氢原于钟的配置”“星载时频无缝切换功能的实现”“达到国际领先水平”句式不一致，综合分析，“配置了更高精度的氢原子钟，实现了星载时频无缝切换功能”比较好，排除C项。故选B。 【20题详解】 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。依附：附着，依赖。依赖：（1）依靠某种人或事物而不能自立或自给；（2）各个事物或现象互为条件而不可分离。根据语境，选依赖。遵奉，遵守奉行。依循，依照，遵循。根据语境，选“依循”。初露锋芒：比喻初次显示出棱角或刚开始表现出力量或才能。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。结合“北斗系统在智慧城市、减灾救灾、精准机控等领域”“为智慧城市基础设施建设和管理带来技术创新和突破”等分析可知，选用“初露锋芒”。信誓旦旦：誓言说得极为诚恳。毋庸置疑：理事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。一般作谓语、补语，不作状语。结合“总设计师杨长风”“说”分析可知，选用“信誓旦旦”。故选C。 21.（3分）A。 (B“呈请”指用公文向上级请示，此处对象不当。C“稀客”称不常来的客人，一般不指自己。D“府上”是对别人家的尊称，此处应改为“寒舍”。) 22.（3分）连航天器都会遭到腐蚀 事实并非如此 太空中有哪些因素会腐蚀航天器 【解析】 试题分析：本题所给文段说的是太空环境的情况。处上文说“太空环境其实非常恶劣”，再结合下文“航天器肯定不会像在地球上那样出现腐蚀现象”，可确定此处应填“连航天器都会遭到腐蚀”一类的内容。后文举例说“和平号”空间站70%的外体遭到腐蚀的情况，由此可知此处应填“事实并非如此”一类的内容。后是问号，下文说航天器遭腐蚀的原因，故此处应提出“太空中有哪些因素会腐蚀航天器”一类的问题。 23. （5分） 示例:大学生创业要获得成功,客观上应有足够的资金支持和良好的市场环境;主观上须拥有良好的自身能力,能建立优秀的创业团队和广泛的人脉。（信息概括完整3分，能够分类有条理叙述2分） 四、写作（60分） 附文言文参考译文 译文一： 卢象昇，（浙江）宜兴人。象昇虽然是个读书人，但善于射箭，熟悉用兵的谋略。（崇祯）六年，贼寇流窜到京城郊区，占据西山，象昇击退了他们。（后来）贼寇逃回西山，围攻冷水村，象昇设下埋伏，大败贼寇。象昇每次上战场，（总是）身先士卒，与贼寇格斗，（即便）敌人的兵刃砍到他的马鞍也不顾，丢失战马就步战。（有一次）追赶贼寇到悬崖，一个贼寇从山顶射中象昇的额头，象昇提刀更加勇武地战斗。贼寇惊骇逃走，互相告诫说：遇到卢廉使就会死，不可侵犯他。 （崇祯十年）九月，清兵驻扎在牛栏。（皇上）征召宣、大、山西三个总兵杨国柱、王朴、虎大威入京护卫。赐给象昇尚方宝剑，督率天下的援兵。象昇披麻衣穿草鞋，到郊外誓师。当时，杨嗣昌、高起潜主张议和。象昇知道了（这事），顿脚叹息说：“我受国家的恩惠，只恨不能死得其所，假如万一发生不幸，宁可捐躯断头。”于是决定商议进行战争，然而事情多为杨嗣昌、高起潜所阻挠（破坏）。象昇上疏请求分派部队，就议定宣、大、山西三大帅地部队归属象昇，关、宁各路归属起潜。象昇名义上统帅全国各地的军队，实际上不到二万人马。驻扎在顺义。 清兵南下，分三路出兵。象昇带领残余的士兵，驻宿在三宫野外。十二月十一日，进军到贾庄。起潜带领关、宁的部队在鸡泽，距离贾庄不到五十里，象昇派廷麟前往求援，(起潜)不答应。(象昇的)部队到蒿水桥，遇到清兵。象昇率领中军，大威统率左军，国柱统率右军，与清军展开激战。第二天清晨，（敌人的）骑兵数万包围了三圈。象昇指挥士兵激战，呼喊声震动天空，自辰时到未时，炮箭穷尽。象昇亲自奋勇格斗，后面的骑兵都跟随前进，（象昇）亲手击杀数十人，身上中了四箭三刀，于是倒下。杨陆凯害怕敌众伤残他的尸体而伏在上面，背上挨了二十四箭死去。至此全军覆没。 赞曰：危亡混乱的时代，并不是缺乏人才，只是往往不能充分发挥他们的作用。用了，或限制他而把他赶到必死的境地。像这样的情况，实在是人为的，总的说来也是天意。 译文二： 高颎，字昭玄，自称为渤海蓚县人。父亲名叫高宾，背弃北齐归附北周，大司马独孤信任用他为自己的幕僚，赐姓独孤氏。高颎小时候聪明机敏，有才干度量，粗略地读过一些典籍诗书，尤其擅长辞令。十七岁时，北周齐王提拔他做记室。北周武帝时，继承父亲武阳县伯的爵位，被任命为内史上士，不久又升为内史下大夫。因为平定北齐有功，被授予开府。不久，跟随越王宇文盛攻打隰州的胡人，平息了叛乱。高祖把持北周朝政后，一向了解高颎精明能干，又熟悉军事，足智多谋，想把他请入相府做幕僚。派邗国公杨惠去说明这一心意，高颎听后欣然应允，说：“愿意效力。即使你的大事不能成功，杀身灭族，我也在所不辞。”于是高颎就被任命为相府司录。当时相府长史郑译、司马刘昉都因为奢侈放纵被皇上疏远，高祖更加信任高颎，把他视为心腹。尉迟迥起兵叛乱，派他的儿子尉迟惇率领八万步兵、骑兵，驻军武陟。高祖命令韦孝宽出兵讨击，军队行进到河阳，不敢先出兵进击。高祖因为各位将领不能统一，派崔仲方去监军，仲方借口父亲在山东不想前行。当时高颎又见刘昉、郑译也没有前去的意思，就自己请求出征，这非常符合皇上的心意，于是高祖派遣高颎监军。高颎接受命令后即刻出发，派人向母亲告辞，说忠孝不能两全，抽咽着上了路。到达军中，在沁水上建造桥梁，过河后，便焚毁桥梁与叛军交战，大败叛军，因此平定了尉迟迥的叛乱。高祖接受禅让后，拜高颎为尚书左仆射，兼任纳言，进封渤海郡公，朝廷中没有人能比，皇上常常都是称呼他的姓，而不叫他的名字。高颎极力退避权位势力，上表请求辞退官位，让给苏威。皇上想成全他的美意，允许他解除仆射之职。高颎经常坐在朝堂北面的槐树下处理政事，那些槐树不成行列，有关官署想砍伐。皇上特意命令不要砍去，留下此树以昭示后人。开皇九年，晋王杨广大举讨伐陈朝，以高颎为元帅长史，全军的各种意见都取决于高颎。灭陈之后，晋王杨广意欲收留陈后主的宠妃张丽华。高颎说：“周武王灭了商朝，杀死妲己。现在平定了陈国，不宜把张丽华留在身边。”于是下令杀了她，晋王很不高兴。回师后，高颎因战功而加投上柱国，进爵为齐国公。皇上出巡并州，留高颎在京掌管政事。等皇上回到京城，赏给他五千匹双丝细绢，又赐给他一所行宫作为庄园。皇上曾经很悠闲地让高颎与贺若弼谈论平定陈朝的事情，高颎说：“贺若弼先献了十条计策，后又在蒋山苦战破敌。我只是个文官罢了，怎么敢与大将军来论功呢！”皇上大笑，当时朝廷上下都称赞他能谦让。当时火星进入太微垣，星光触及左执法。星象家刘晖私下对高颎说：“天上星象不利于宰相，应当多干好事来消除灾难。”高颎心中感到不安，把刘晖的话上奏高祖，皇上深加劝慰。
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