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六校协作体高三期中考试 语文参考答案 1.C（A项“赞赏者更多”于文无据；B项“从而获得了青年的认同”强加因果；D项“使现场群众在偶遇的‘戏剧’情境中创设出了富有诗意的剧场氛围”曲解文意。）[来源:学科网ZXXK] 2.B（“层层递进论证方式”错误，应是采用并列式论证方式。） 3.B（“将无法形成剧场效应”理解不当，原文中是说“将剧场效应进一步扩散”。） 4.（3分）A（“过半”的说法有错） 5.（3分）B（“人口数量将明显下降”说法有错） 6.（6分）国家要做好政策宣传工作；社会要完善保障机制；家庭要营造和睦平等的氛围。（每点2分） 7．B。解析：依据原文“而有时，‘孤独’在多数文人笔下，就显得凄苦而引人自怜，清雅而令人追思。”应为“有时，在多数文人笔下……”。 8．冬雪的意境中，“孤独者”可以“自由驰骋”，创作出评述“孤独”的佳作。 雪后江天纯色，万籁俱寂，虚虚实实，所谓何人，皆无定论，空灵岑寂的广袤天地间的朦胧美感让人动容，令人心醉，“孤独”的境界易于共鸣。 于冬雪中寻觅“孤独”，可以收获“喜悦”，收获“企盼”，收获“豁达”，更察觉孤独者的深情。 9．立意新颖，“孤独”避之不及，何谓“享受”？引起读者兴趣。 年岁逐增，方晓“孤独”是人生常态，是奢侈境界，在“孤独”中活出自我，发觉自由的真谛，在“享受”中得到人生的升华。 古往今来，“孤独”是文人们不可回避的话题，更成为一种文艺雅趣。 体味“孤独”需在坚守中顿悟，在享受中品味。（答出3点即可，其他言之有理也可酌情给分） 10.C 11.D（“群经百氏都是科举时代儒生应试考查的内容”错） 12.C（“与韩侂胄一起出兵”于文无据。原文只是说韩侂胄不听李壁的劝阻，出兵的想法更加急切。） 13.（1）当时韩侂胄把持国政，建议收复失地，出兵的想法正急切，有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬。（ “专国”“锐”“沮”“忤”各１分，句子大意1分） （2）金国派使臣来，暗中表示想议和的意愿。丘崈把这件事报告朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。（“微”“闻”“贻”“俾”“致”各１分） 【参考译文】 李壁字季章。父亲李焘，主修国史。李壁年轻时聪颖过人，每天诵读一万多字，写的文章精当广博。孝宗曾问李焘：“您的各个儿子中，谁可任用？”李焘回答说李壁可用。凭借父亲的职位从政做官。后来考中进士。被皇帝召试后，李壁担任正字之职。宁宗即位后，李壁改任著作佐郎。当时韩侂胄专权，建议收复失地，出兵的想法正急切。有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬。李壁说：“进攻的关键，应该是慎重发兵并一定要达到目的，不要轻率出兵而随便停止。”韩侂胄心中不悦。李壁估计自己的力量不能挽回（出兵的局面），就上奏说：“自从秦桧首先提倡和议使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出，臣认为应该立即贬斥秦桧，向天下表明报仇雪耻的志向，这样一来， 君臣上下奋发振作，从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民，洗去祖宗的长久怨愤。在今天提出并去施行这些，不难啊。”奏疏交上去，秦桧被判罪追削王爵。议论的人认为李壁的话虽然公道，只不过是用来迎合韩侂胄用兵的私意而已。金国派使臣来，暗中表示想议和的意愿。丘崈把这件事报告朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。金兵元帅回信称用兵的主要谋划者是韩侂胄，韩侂胄大怒，不再考虑议和。李壁说：“现在的情势还没有安定成功，也可以权且变通前去议和。如果对国家有利，本来也难以始终采取一个策略。”韩侂胄不听，出兵的想法更加急切。李壁正和韩侂胄共同执掌朝政，有人劝李壁赶快离开，不要和韩侂胄一起分担祸患，李壁说：“唉，国家困乏了，我离开了谁适合谋划这些？”后来因为兵败韩侂胄被诛杀，御史叶时认为李壁反复无常变化多端，李壁被降官三级，贬居抚州。过了四年，又被授任遂宁府知府，还没有到任，而溃散兵卒张福进入益昌，杀害朝廷命官，到达遂宁，李壁发布文书谕示他们，张福等人读檄文流下眼泪，约定解甲投降。恰好官军来到向贼兵挑战，贼兵愤怒，把全城都烧了，看着府衙说：“李公很快要来居住，这里不要烧毁。”李壁快马传信给大将张威，叫他调集士兵来会战。张威夜间派人敲门，告诉他说：“贼兵城垒坚固无法攻破，将要挑选敢死队，用云梯登城，用火攻城。”李壁说：“真是这样，必然大量损失士卒，为什么不先断绝贼兵汲水的通路和运粮的道路，让他们得不到食物，他们就会自动被擒了。”把长期围困的方法教给他，张威使用了他的计谋，贼兵于是被平定。李壁于嘉定十五年六月去世，谥号文懿。李壁爱好学习，如饥似渴，各家经典全都搜集，没有遗漏，对典章制度尤其进行广泛研习。他写的文章俊逸不凡，著作有《雁湖集》 一百卷，《涓尘录》三卷等。 14.D “反衬”不恰当，应改为“正衬”，以哀景哀情。 15.相同点：同为想象别后之景，采用虚写手法。（2分）（答出虚写或者想象都给满分） 不同点：柳词直抒胸臆，以千种风情衬尽羁旅愁苦，人间别恨（2分，手法1分，分析1分）；刘诗以想象之景结情，寄离情于山水（答出以景结情或者双关都给分）。（2分，手法1分，分析1分） 16.（1）君子生非异也，善假于物也 （2）唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 （3）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉 17． C 第一组：功成身退：大功告成后自行隐退，不再做官或复出。韬光养晦：意为隐藏才能，不使外露。后文有“权力的卸除”，与之相呼应，此处应选“功成身退”。第二组：应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。印学理论应该是接连出现的，应选“层出不穷”。第三组：俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处在列举印章丰富的品类之后，应选“不一而足”。第四组：因而：表示因果关系；然而：指从另一方面来说——表示转折关系。因前后分句是转折关系，此处应选“然而”。分析可知，C项词语最恰当。 18． B 从关联词搭配来看，“无论是……还是……都”为一个整体，排除CD两项。从语序看，是先“外形”，然后深入到“印文、章法”；从“蕴含”和“呈现”补语看，“蕴含”搭配“着”，“呈现”搭配“出”为宜。排除A项。分析可知，B项修改的最恰当。 19．B 所填句子有两个对象，一个是“篆刻创作、展览、评赛等活动”，一个是“篆刻家、书画家的优秀印作”，应该是“篆刻创作、展览、评赛等活动”“对秦汉范型来说”和文句后文的“已显露其‘出蓝’之势”相连接。分析可知，B项补写的最恰当。故选B。 20. 生命离不开自由基的活动。 受控的自由基对人体是有益的 生命体本身具有平衡自由基的能力。（3分，一点1分） 21.（1）爆红换脸软件引众忧 (换脸软件1分，引众忧1分） （2）示例：AI换脸技术需正确引导。虽然它以低门槛的技术满足了网友猎奇、美颜和娱乐等需求，但也可能侵犯肖像和隐私权，造成信任危机，甚至引发网络诈骗。因此，要理性对待。评分标准：共3分，观点鲜明1分；理由阐述2分。其他观点言之成理亦可。 22.作文：
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