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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 金声，字正希，休宁人。好学，工举子业，名倾一时。崇祯元年成进士，授庶吉士。明年十一月，大清兵逼都城，声慷慨乞面陈急务，帝即召对平台。 申甫者，僧也，好谈兵，方私制战车火器。帝纳声言，取其车入览，授都司佥书。即日召见，奏对称旨。超擢副总兵，敕募新军，便宜从事。改声御史，参其军。甫亦阵亡。声痛伤之，言甫受事日浅，直前冲锋，遗骸矢刃殆遍，非喋血力战不至此。帝亦伤之，命予恤典。 声耻无功，请率参将董大胜兵七百人，甫遗将古壁兵百人，及豪杰义从数百人，练成一旅，为刘之纶奇兵，收桑榆之效，不许。俄以清核军需告竣，奏繳关防，请按律定罪，再疏请罢斥，皆不许。东江自毛文龙被杀，兵力弱，势孤。声因东宫册立，自请颁诏朝鲜，俾联络东江，张海外形势。帝虽嘉其意，亦不果用。 寻上疏言陛下晓夜焦劳日亲天下之事实未尝日习天下之人必使天下才不才及才长短一一程量不爽方可斟酌位置帝未及报，声再疏恳言之，终不用，遂屡疏乞归。 后大学士徐光启荐声同修历书，辞不就。以御史召，亦不赴。八年春，起山东佥事，复两疏力辞。乡郡多盗，声团练义勇，为捍御。十六年，风阳总督马士英遣使者李章玉征贵州兵讨贼，迂道掠江西，为乐平吏民所拒击。比抵徽州境，吏民以为贼，率众破走之。章玉讳激变，谓声及徽州推官吴翔风主使。士英以闻，声两疏陈辨。帝察其无罪，不问。其年冬，廷臣交荐，即命召用，促入都陛见，未赴而京师陷。 福王立于南京，超摧声左佥都御史，声坚不起。大清兵破南京，列郡望风迎降。声纠集士民保绩溪、黄山，分兵扼六岭。宁国丘祖德、徽州温璜、贵池吴应箕等多应之。乃遣使通表唐王，授声右都御史兼兵部右侍郎，总督诸道军。拔桂德、宁国诸县。九月下旬，徽故御史黄澍降于大清，王师间道袭破之。 声被执至江宁，语门人江天一曰：“子有老母，不可死。”对曰：“天一同公起兵，可不同公殉义乎！”遂偕死。唐王赠声礼部尚书，谥文毅。 （节选自《明史·金声传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事实/未尝日习天下之人/必使天下才不才/及才长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ B. 寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事/实未尝日习天下之人/必使天下才不才及才/长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ C. 寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事实/未尝日习天下之人/必使天下才不才及才/长短一一程量不爽/方可斟酌位置/ D. 寻上疏言/陛下晓夜焦劳/日亲天下之事/实未尝日习天下之人/必使天下才不才/及才长短/一一程量不爽/方可斟酌位置/ 11. 下列对文中加点词语相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. 举子业，即“举业”，科举时代指为应考试而准备学业，明清以后也专指八股文。 B. 桑榆，即桑树与榆树，日落时光照桑榆树端，因以指日暮。文中指傍晚。 C. 东宫，是中国古代宫殿指称，因方位得名。后借指居住东宫的储君。又曰“储宫”。 D. 乞归，古代官吏自请退职，常称“乞骸骨”，意谓使骸骨得以归葬故乡。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 金声擅长举业，颇受赏识。崇祯元年中进士，官翰林院庶吉士。次年，宫廷召对时，得到崇祯皇帝激赏，升任御史、监军。 B. 金声性格刚直，拒不受命。他上书建议破格用人御敌，被皇帝斥责并罢官，后徐光启推荐他修历书，他坚持不就。召他当御史，也不赴任。 C. 金声拒不投降，坚持抗清。清军攻陷南京，金声同门生江天一率众在徽州起兵抗清，应者甚众，连克旌德、宁国、宣城和泾县等地，一时声威大震。 D. 金声兵败被捕，慷慨就义。徽州的原任御史黄澍向大清投降了，与清军里应外合，金声与门生江天一就义。唐王追赠金声为礼部尚书，谥文毅。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年十一月，大清兵逼都城，声慷慨乞面陈急务，帝即召对平台。 （2）即日召见，奏对称旨，超擢副总兵，敕募新军，便宜从事。 【答案】10. D 11. B 12. B 13. （1）第二年十一月，大清部队兵逼都城，金声意气慷慨地请求向庄烈帝当面谈当前的急务，庄烈帝就在平台召见了他。 （2）当天又召见他，申甫回答问题合于皇上的心意，庄烈帝破格提拔他为副总兵，命令他招募新军，见机行事。 【解析】 【10题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。句子意思为：不久金声上书说：“陛下从早到晚劳累，天天处理国家事务，事实上不曾天天接近天下的人才。治理国家务必要使天下人有才或无才，及才能的大小一一得到准确衡量，才可对人才加以斟酌安排。“事实”为古今异义，事，事务，做“亲”的宾语；实，事实上，副词，“事实”中间断开。排除A、C。“才不才”与“才长短”并列关系，中间断开。排除B。故选C。 【11题详解】 本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项“文中指傍晚”理解错误，文中引申为“最后的”。故选B。 【12题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B“被皇帝斥责并罢官”理解错误，原文是皇上没采纳，他请求弃官回乡去了。故选B。 【13题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。（1）明年，第二年；面陈，当面陈述；召对平台，省略句召对于平台，在平台召见。（2）即日，当天；称旨，合于皇上的心意；超擢，破格提拔；便宜从事，见机行事。 译文： 金声，宇正希，休宁人，年轻时好学，擅长科举文字，名颂一时，崇祯元年考中进士，初任庶吉士，第二年十一月，大清部队兵逼都城，全声意气慷慨地请求向庄烈帝当面谈当前的急务，庄烈帝在平台召见了他，全声回来后上书说“:我虽然是读书人，但一向决心坚定地想忠义报国，得到圣明天子您的提拔以后，我日夜替陛下忧心地思素国家大事。现在敌人兵逼京都，我不能不急切地为君父效力。现在天下的江湖好汉想报效国家的人不少，全靠陛下破格任用，我所认识的一个叫申甫的人就有将才，我希望借着圣天子的威灵，和他一起训练效战兵士，为国家抵御强敌。希望陛下马上给予批准！” 申甫自己阵亡后，金声耻于没立下什么战功，请求让自己率领参将董大胜的七百人，申甫余下的将领古壁的一百士兵及地方上的豪杰率领的义军几百人，把他们训练成一支队伍，给刘之纶充当奇兵，做最后的搏击，以立战功，庄烈帝不答应。不久因为清理军需事毕，缴回封印，请依法给违法者定罪，又两次上书请罢免自己，都没有得到允许。东江自从毛文龙被杀以后兵力虚弱，孤立无援。金声因为册立太子一事自请去朝鲜颁发诏书，使它跟东江联系上来，扩大海外的声势。庄烈帝虽然称赞他的意见，最后也没有听用。 不久金声上书说：“陛下从早到晚劳累，天天处理国家事务，事实上不曾天天接近天下的人才。治理国家务必要使天下人有才或无才，及才能的大小一一得到准确衡量，才可对人才加以斟酌安排。庄烈帝还没来得及回话，金声又一次上书恳请，最后没被采纳。金声于是屡次上书请求弃官回乡去了。 后来大学士徐光启推荐他修历书，他坚持不就。召他当御史，也不赴任。崇祯八年春，启用金声做山东佥事，他又两次上书极力辞官。乡里多盗贼，金声组织训练招募的兵士，保卫家乡，抵御盗贼。十六年，风阳总督马士英派遣使者李章玉征调贵州的兵讨伐贼寇，绕道劫掠江西，被乐平的官民抵抗反击。军队抵徽州境，官吏百姓以为他们是贼寇，金声率领众人打败赶走了他们。李章玉讳言发生了这么剧烈的变故，说是金声和徽州推官吴翔风主使的。马士英以此报告给皇上，金声两次上疏陈辨。皇帝察明他没有罪，不加过问。这年冬天，朝廷大臣相继推荐金声，皇帝立即召见任用他，金声加紧入都城觐见，未赶到京师，京师就沦陷了。 福王在南京即位后，破格提拔金声为左佥都御史，金声坚决不出任。大清部队打下南京后，各府都望风迎降。金声纠集士绅、百姓保卫绩溪、黄山，分派兵力扼守六座山头。宁国的丘祖德、徽州的温璜、贵池的吴应箕等很多人响应他。金声于是派使节去向唐王进表，唐王加封他为右都御史兼兵部右侍郎，让他总领各地的军队。他先后打下旌德、宁国等县城。本月下旬，徽州的原任御史黄澍向大清投降了，本朝官军从小路进兵，突然袭击，打败了金声。 金声被捉住后带到江宁来，他对门人江天一说：“你还有老母亲，不能死。”天一回答说：“我跟着先生起兵，能不跟着您为正义而牺牲吗！”于是两人一道死掉了。唐王追赠金声为礼部尚书，谥文毅。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 送陆明府之盱眙① 崔峒 陶令之官去，穷愁惨别魂。白烟横海戍，红叶下淮村。 澹浪摇山郭，平芜到县门。政成堪吏隐②，免负府公③恩。 送顾非熊作尉盱眙 刘得仁 一名兼一尉，未足是君伸。历数为诗者，多来作谏臣④。 路翻平楚⑤阔，草带古淮新。天下虽云大，同声有几人。 【注】①明府：这里指县令。盱眙：盱眙县，在今江苏省淮安市境内。②吏隐：不以利禄萦心，虽居官而犹如隐者。③府公：指州、府的长官。④谏臣：这里指朝廷重臣。⑤翻：走过。平楚：平野，城市以外的广阔平地。 14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗的首句都表明了友人的官位，崔诗首句还含蓄地表明友人节操高尚。 B. 这两首诗的颈联都通过写景营造出旷远、清丽的意境，衬托友人旅途之孤独。 C. 举子业，即“举业”，科举时代指为应考试而准备的学业，明清以后也专指八股这两首诗在语言方面都讲究炼字，如“横”“下”“摇”“带”等字就用得极妙。 D. 这两首诗都没有着力描写那种催人泪下的送别场景，而以朴实、真挚的情感打动人。 15. 这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】14. B 15. ①崔诗尾联写诗人对友人讲，要清正为官，做出政绩，不要辜负了上级的恩遇，表达了诗人对友人的勉励之情。②刘诗尾联写天下虽然很大，但能做知音的没几人，表达了诗人对知音难得的感慨，也含蓄地表达了诗人对友人的不舍之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。B项这两首诗的颈联都通过写景，交代友人前往盱眙，但都没表现出友人的孤独感，且都无信息表明友人旅途孤独，故“衬托友人旅途孤独”理解错误。故选B。 【15题详解】 本题考查对诗歌情感的鉴赏能力。做这类题要先弄清诗歌题材，理清诗歌的思路，在作品中寻找表达思想感情的词语，结合意象，判断感情。崔诗尾联“政成堪吏隐，免负府公恩”意思是做官应政绩卓著，而且要堪称清官，这样才不辜负上级的恩遇。这是对友人的谆谆告诫和勉励，要清正为官，要做出政绩。刘诗尾联“天下虽云大，同声有几人”意思是说天下虽然很大，但能做知音的很少，没有几个人，表达了诗人对知音难觅的感慨，也含蓄地表达了诗人对友人的珍惜与不舍。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，无丝竹之声，早晚只能听到“________________”，即使有一些山歌村笛，但也是“________________”。 （2）“欲加之罪，何患无辞”，《离骚》中，屈原写到小人嫉妒自己德行美好而造谣诽谤的两句是“________________，________________”。 （3）李商隐《夜雨寄北》中，“________________，________________”两句是对未来团聚的幸福想象，满腹的寂寞思念，只好寄托在将来。 【答案】 （1）杜鹃啼血猿哀鸣 呕哑嘲哳难为听 （2）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 （3）何当共剪西窗烛 却话半山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：鹃、呕哑、嘲哳、嫉、蛾眉、谣诼、淫。
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