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第Ⅱ卷表达题(80分) 三、本大题5小题，共20分。 阅读下面的文字，完成18～20题。 近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往 的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇 之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意， ( )源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力 ；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互 ，二者定能交相辉映、携手向前。 18、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) (3分) A. 寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合 B. 鲜为人知 推陈出新 式徽 融合 C．寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合 D．鲜为人知 革故鼎新 式微 融合 19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) (3分) A．还有很多传统文化的保护传承正频频告急” B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了 C．当代青年人并不能很好地拯救传统文化 D．传统文化的传承发展缺少不断创新和关注 20、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (3分) A．今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。 B．今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。 C．今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。 D．今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。 21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 (6分) 2019年是农历猪年。现在很多人认为猪代表着好吃懒做，其实在古代， ① 。我国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土，这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度。猪作为最常见的家畜，以猪做祭品显得十分重要。 ② ？这与猪有关，古人家祭即以猪为之，“陈豕(猪)于室，合家而祭”，这正是“家”字的本意。猪在十二生肖中排行最后一位， ③ ，故一天十二时辰的“亥时”——晚上九点至十一点也称“猪时”。可以说，“猪”已经和我们的日常生活密不可分了。 22、下面是一名应届毕业生的求职信的部分内容，有五处不合语体的要求，请找出并修改。 (5分) 我从我校招生就业网上知道，你们公司正在招聘销售代表，我不揣冒昧，向您寄上我的求职信。希望您能在百忙之中抽空翻一翻我的求职信，在此我表示由衷的谢谢。我叫王隽一，女，1996年5月生，汉族，打小在江西长大，毕业于新华大学财务管理专业。 四、本大题1小题，共60分。 23、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。 (60分) 班训，体现了一一个班的精神追求、学习风尚与文化内涵。拟定或选择班训，是班级文化建设的重要内容。在刚升入高三的时候，高三(1)班举行了一个“推举班训”的活动，面对以下三组呼声较高的候选班训，你认为哪一组最好？ 候选校训 第一组：竞争拼搏超越 第二组：向善笃学强身 第三组：律己乐群为公 请以“前行的航标”为副标题写一篇班会发言稿，推荐其中一组班训体现出你的思考与权衡。 要求：选好角度，观点明确，论证合理；不得套作，不得抄袭，不能透露个人信息。 广东省实验中学2第二次阶段考试 参考答案 1、D．(A．强加因果。“构建自己的叙事方式”不能让读者享受“故事”带来的阅读乐趣。B．以未然为已然。叙事革命只是面临着停顿，而不是“停顿了下来”。C．概念泛化。小说的价值有很多种，不能说有趣而好看的故事就让其失去了价值。) 2、C。 (A．无中生有。对比手法并不是贯穿全文的，也并没有“阐释了小说与故事的不同”。B。逻辑错位。 “现今人们阅读故事带来的庸常的快乐”只是“短篇小说艺术的荒芜”的一个客观原因。D．无中生有，文章无“兼顾了现实与历史”。) 3、A。 (强加因果。 “作家对叙事艺术的追求会增加创作的难度”并不是“故事正重获小说的核心地位”的原因。) 4、C。 (文化类综艺节目核心选题只能说明节目制作者的选择倾向，并不代表观众的喜好。) 5、D． (A。无中生有。目前对文化类节目的挖掘还远远不够。B.以偏概全。“一大批节目面临调整”，有一些节目制作者选择了向文化类节目转型。C．逻辑混乱．“当前电视人思考不足，忽略大众传播因素和节目的终极目标在于高收视背后的文化影响力”是文化类节目兴起过程中暴露出的问题。) 6、①提升节目质量，要以文化影响力为终极目标，把握好文化含量和层次。②形式上，以观众感受的角度切入，将文化与娱乐相结合，寓教于乐。③重视观众的体验，增强互动性，提升观众的参与度。④重视营销，借助各类媒体，推升节目热度。 (6分。每点2分，写对三点大意即可。) 7、D。 8、C。 (顾命，指帝王驾崩前托以辅政重任的大臣。) 9、B。 (在平叛王敦时，他果断烧桥，能体现出“身先士卒，巧用计策，大败叛军”，但在平叛苏峻时没有体现。) 10、C． (征，征兆。 “不听”前省略主语“皇帝”，应该是不听从温峤的建议。) 【参考译文】 11、A． 12、D。 (追授官职爵位的对象范围不含“子孙”。) 13。C． (他认为皇后的父亲陈万言纵奴杀人可得免罪，但赦免本身是出于其身份带来的幸运，而绝不能释放杀人的奴仆何玺。) 14。 (1)用刘最等人和他们比较，何止天渊之别，可判罪却一样，用什么向天下人明示? (共5分， “奚啻”“顾”“佰双”每词1分，句意2分．) (2)说话论事理直气壮，多与权贵宠贵相抵触，正直的声誉很高，皇帝更加不能忍受。(共5分，“侃侃”“枝柱”“滋”每词1分，句意2分。) 【参考译文】 刘济，字汝楫，腾骧卫人。正德六年考中进士。由庶吉士授任吏科给事中。世宗即位，又升迁工科左给事中。嘉靖元午，进升刑科都给事中。按旧例，，一卫逮捕了人，一定要取原奏情况送刑科签发驾帖。千户白寿携带驾帖到刑科，刘济索要原奏，白寿不给，刘济也不肯签发。都督刘晖因奸党判处戍边，皇帝下诏恢复他的官职。甘肃总兵官李隆唆使乱军杀死巡抚许铭，逮入都城，经营救免于审讯。刘济都极力陈述不行，皇帝听从了他的话。刘晖削职，李隆爱审认罪。定国公徐光祚谋划占据民田，怂恿滦州百姓揭发前永平知府郭九奉。太监芮景贤主办此案，缇骑逮捕审讯。刘济请求一并惩治徐光祚，奏章下发给主管部门。给事中刘最因弹劾宦官崔文调京外任职，芮景贤又弹劾他违反禁令，与御史黄国用都被逮捕投入钦犯监狱，判刘最戍守而黄国用贬谪。法司争辩没有效果，刘济进言：“国家设置三个法司，专门管理刑法狱讼，有的主管判断是非，有的主管平反冤狱。有权力的大臣不能以个人恩怨评定事情的是非，天子不能以个人爱恶决定刑罚的轻重。自从锦衣镇抚官专门管理钦犯监狱，法司几乎成为虚设。如刘最等不过小错而己，可是告密的人罗织罪名，在钦犯监狱中枉法制造罪名陷害他们，圣旨从内宫发出，大臣最初并不知道，圣明政治受牵累不浅。况且李洪、陈宣罪名大到杀人，不过降级而已。王钦兄弟勾结奸党扰乱朝政，也只是贬谪戍边而已。用刘最等人和他们比较，何止天渊之别，可判罪却一样，用什么向天下人明示？”皇帝发怒，扣发刘济薪俸一个月。皇后之父陈万言的奴仆何玺打人致死，皇帝下令释放他。刘济执意上奏说：“陈万言纵容奴隶杀人，得以免罪是很幸运的。却一并释放何玺等，这样，是法律不能施用于外戚的奴仆。”刘济在谏官官署对问久，说话论事理直气壮，多与权贵宠贵相抵触，正直的声誉很高一皇帝更加不能忍受。“大礼”争议兴起，廷臣争辩的人多获罪。刘济上疏救助编修邹守益、给事中邓继曾、御史马明衡，皇上不听从。不久刘济在金水桥阻拦众朝臣，在左顺门伏跪痛哭，在朝廷上受到杖责。过了十二天又受杖责，因罪被罚戍守辽东。嘉靖十六年，刘济死在戍守之地。隆庆初年恢复官职，追赠太常少卿。 15、B。(“不尽长江滚滚来”营造了韶光易逝，壮志难酬的感怆之感，本诗的第一句“东流之外西日微”表达诗人悲伤苦闷之情，没有磅礴之感。) 16、(1)借眼前景物抒情，诗人望月思归，却只有孤舟伴我在外漂泊，借此表达自己的思乡之悲。(2)虚写归乡之事，借以抒情，诗人想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，倚靠庭园旧树，体现了诗人对归乡的希望之情。 (3)但白发归乡，且故园不知是否在战火中被残毁，表达了诗人对自己已经年迈的感慨，以及归乡希望最终落空的悲苦之情。 （5分，每点2分) 17、 (1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (2)望中犹记 烽火扬州路 (3)总角之宴言笑晏晏 (4)定乎内外之分 辩乎荣辱之境 (5)酾酒临江 一尊还酹江月 (10分。每空1分) 18、B。 (寂寂无闻：指毫无声息，默默无闻，没有名气，鲜为人知：很少有人知道。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立．旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。式微：指事物由兴盛而衰落。细微：细小微小。融合：几种不同的事物合成一体。汇合：指(水流)聚集；会合。) 19、A。 (根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”) 20、C。 (A．D．关联词的语序不当，B。 “观看传统文化”搭配不当。) 21、 (1)猪代表着权势和财富 (2) “家”字的本意是什么呢 (3)对应的是十二地支中的“亥” (6分。每空2分) 22、“知道”改为“获悉” “你们”改为“贵“ “翻一翻”改为“翻阅” “谢谢”改为“感谢”“打小在江西长大”改为“江西人”。 (5分，每找出并改对一处得1分．)
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