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四、作文(60分) 20.阅读下面材料，按要求作文。 在庆祝改革开放40周年大会上，基础教育界代表于漪老师获颁“改革先锋”奖章。她说:“为人师者，思想当永远年轻。” 关于“思想永远年轻”，你有什么见闻、见解或建议? 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得泄露个人信息;不少于800字。 1.(3分)C.【A项错混淆了原文信息。原文“但是，文化遗产范围的扩大，不代表保护和传承的问题就解决好了。”B项错。因果不成立，盘活场所，引进新业态恰恰是违背遗产保护基本原则的错误做法。D项错误。对原文信息的理解存在误区。“传统村落不能因为保护掣肘了发展”，“掣肘”是约束、限制的意思，不能等同于“让位”，另外，遗产的内在发展动力的消耗与村落的发展没有必然的内在联系。】 2.(3分)D.【D项不正确。“失去了内在发展动力”表述错误，原文“但蕴含在遗产中的内在发展动力并未消耗殆尽”，因果关系不成立;“只有”表述也有错误。“振兴不是简单的经济提升，而是全方位的复苏”，另外，还要在满足人类的精神需求来获得发展动力。】 3.(3分)D.【文中说“真正支撑我们走下去的往往是蕴藏在文化遗产中的精神力量，而这种精神力量反过来才会真正促进文化遗产的保护与传承”，结合全文看，表述的是一种必要条件关系。D项的“就能”改为“才能”才是正确推论。】 4.(5分)【①对历史信息的了解和探寻②对于历史的敬畏和向往③得到人文关怀，满足重新认识自我的精神需求④感受得到乡愁(每点1分。全对得5分)】 (二)文学类文本阅读(16分) 5.(5分)A.【B.“明确交代”一说不贴切，应该是“暗示”。“对爱情的忠贞不渝”系对主题的误读。C.小说主题是批判非人道的封建贞操观，让孙淑云悲惨死去的是陈腐的贞操观。D.这种说法不贴切。小说侧重的是要表现贞操观荼毒了孙淑云，让她“古怪”，已经不正常了，非人了。答对1个得2分，答对2个得5分。答案多于2项得0分。】 6.(5分)【小说用珠子落地滴答的声音营造了死寂落寞的氛围。(1分)以哀景衬哀情。(1分)用珠子灯的破落来象征人物悲惨的命运(1分)。照应标题，升华主题。(1分)给人以挥之不去的凄冷和伤痛之感，引人深思。(1分)(评分标准:每答对1点得1分。答对4点得5分。意思对即可。)】 7.(6分)【孙淑芸是一个有知识、有文化(1分)但有非常浓重的封建贞节思想(1分)的旧中国女性形象(1分)。她虽然受过较为开明的教育，接触过新的思想(1分)但却不能摆脱封建思想的桎梏(1分)。丈夫死后，她为了恪守封建贞操观，维护家庭“荣誉”(1分)，在“新房”里默默地躺了十年，终于寂寂死去。(1分)(评分标准:每点1分，最多得6分。意思对即可。)】 二、古代诗文阅读(40分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 【参考译文】 大公鼎，渤海人。统和年间，皇上迁徒辽东豪强大户以填充中京，于是定居于大定。 公鼎自幼严肃恭谨，长大后勤奋好学。咸雍十年，考中进士，担任沈州观察判官。当时辽东发大水，淹没庄稼，北枢密院大量征发沿河壮丁修筑堤防。官吏奉命催促得很紧急，唯独大公鼎说:“边境要地刚刚安宁，又征发徭役，大兴土木，这不利于国家安定和农业发展。”于是上疏奏说此事，朝廷采纳了他的建议，停止这项工程，而雨水也没有造成大的灾害。沿河广大地区的百姓无不欢欣鼓舞。后改任良乡县令，减省徭役，致力于农桑，修建孔子庙，建学校，所辖地区的百姓顺服归化。经过多次提升，担任兴国军节度副使。 当时有隶属于鹰坊之人，以张网捕鸟为名，扰乱为害乡民。时间久了，百姓无法忍受。大公鼎向皇上禀报实情，皇上立即下令禁止。适逢大公鼎进京上朝，有大臣把皇上高兴接受他的建议的意思转告给大公鼎，大公鼎说:“一个郡获得安宁，实在很幸运;其他郡像这样的事还很多，希望天下都能得到这样的恩赐。”皇上又采纳了他的建议。后来调任长春州钱帛都提点。皇帝巡幸春水，随行贵戚按照惯例向钱帛司借钱，大公鼎说:“哪里能削减官家用度，来屈从人情需要呢?”拒绝了贵戚的要求。因此听到许多怨恨咒骂的话，大公鼎说:“这是我的职责，不敢渎职。”不久被授予大理卿的官职，平反了很多冤假错案。 天祚帝即位后，大公鼎改任东京户部使。当时盗贼杀了东京留守萧保先，起初只是贪图其财物，进而乘机发动暴乱。百姓也互生猜忌，各家之间互相争斗。大公鼎一个人来到东京任所，把事情的利害向百姓说明，众人均放下兵器拜伏说:“这不会是欺骗我们的，我们哪里敢不听从命令?”于是像以前一样安居乐业。后被授予中京留守，乘坐驿站的传车前往官府。当时盗贼遍地皆是，其中有盗贼在路上遇到公鼎，当即便在他马前叩拜，请求改过自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，盗贼听说后，接踵前来请求改过自新。不到十天，辖境以内便安定下来。当时人心动荡不安，大公鼎担心发生变乱，请皇上降恩惠加以安抚，皇上因此发布特赦令。大公鼎多次上表请求辞官归田，皇上不同意。适逢奴贼张撒八率领无赖聚集起事，大公鼎想平息叛乱却没有力量。叹息说道:“我想辞官已经好久了。却被世俗之念所牵累，不幸到了这一步，难道这真是天命吗?”从此忧愤不已，终成疾病。保大元年去世，享年七十九岁。 8.(3分)B.【应为“停止工程”“解除劳役”的意思。】 9.(3分)D.【参照原文标点:“公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰:“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。)”】 10.(3分)A.【对原文信息分析存在错误。“减省徭役，还鼓励农业生产，修建学校，百姓诚服，得到教化”是他担任良乡县令时的政绩。】 11.(10分)【(1)(5分)皇帝巡幸春水，随行贵戚按照惯例向钱帛司借钱，大公鼎说:“哪里能削减官家用度，来屈从人情需要呢?”(评分关注点:“车驾”“例”“假贷”“辍(废止)”“徇(顺从)”。每点1分) (2)(5分)我想辞官回家已经好久了。却被世俗之念牵累，不幸到了这一步，难道这真是天命吗? (评分关注点:“谢事”;被动句;“牵”;“岂……夫”;句意。每点1分。)】 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 12.(5分)B.*C.【B项不恰当。“开门”是风的动作，是风吹开房门。C项不恰当。“虚实结合 ”不恰当。颈联所写景象，是当下之景，都是实写。】 13.(6分)【诗人暮来当窗冥思，一阵微风使他回过神来想起故人，引发思念。(1分)而风继续摇动竹枝和门扉，使诗人觉得故人仿佛来访;(1分)微风使露水滴落沾湿阶下苔，清新宜人，如故人般善解人意安抚人心。(1分)使诗人进而提出希望:能否掀起帘幕替我拂去琴上尘埃，(1分)好让我和故人弄琴谈心?(1分)诗人写风的动态、影响、情态，突出了自己思念故人的心情。(1分)(评分标准:按点给分，意思对即可得分。)】 (三)名篇名句默写(10分) 14.(10分)【(1)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连(2)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘(3)吴楚东南坼，乾坤日夜浮(4)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(5)不随以止也，然力不足者(对1空给1分，错漏误1处该空即不给分。)】 三、语言文字运用(20分) 15.(3分)C.【当仁不让:遇到应该做的事积极主动地去做，不退让。此处应为“当之无愧”。当之无愧:完全够条件承当某种荣誉，不用惭愧。】 16.(3分)C.【A项不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“ 忌”本身就含有“不要”的意思。B项句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”、“防止”等意义的词语。D动宾搭配不当，“养成”与“精神”不搭配。】 17.(3分)D.【“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链。】 18.(6分)【①信息量大。②处理速度快。③数据类型多。(评分标准:每点2分。)】 19.(5分)【答案示例:①还会严重影响品质②多被植物吸收利用③在作物最需要的时候施肥(每对1处给2分，全对给5分。意思对即可。)】
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