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长郡中学2018—2019学年度高二第二学期期末考试 语文参考答案 1.C(“根据危害大小”分类的表述有误。) 2.C(强加因果，且“总是”一词过于绝对。) 3.A(“谣言定能得到有效的制止”表述过于绝对。) 4.A(B项，“决定因素”有误。C项，“最终发展到……比较中西绘画技艺的差异”不妥，原文“上升到研究中西文化哲学的差异”。D项，“很难把握”“填补了这些空白”不妥。) 5.C(“散步美学’也注意吸纳研究成果”于文无据。) 6.不做严格的逻辑分析，而是从总体上把握艺术意象。(1分)不是从抽象的理论出发，而是从大量具体的、感性的文学艺术品出发体验艺术之美。(1分)以生命美学为内蕴，不注重以逻辑为基点来建构美学体系。(2分) 7.A(叙述方式应为插叙。) 8.A(“对哥哥蒙兔受屈的强烈不满”的分析于文无据。) 9.(不期而至的贫困而孱弱的母女，无边的孤独、荒凉和沉寂中有精神支撑的生命亮色。) 10.这样写是为了凸显作品的主题一人类伟大的情感母爱。(2分)小说以母女直接走向墓地 为结尾更突出了这位母亲的从容坦然，表现出其强忍着丧子的巨大悲痛，以超常的勇气直面人生，直面生存现实。(2分) 11.D 12.A(“未冠”不是“弱冠”。) 13.D(含意激切但言辞质朴只是他讽喻诗的特点。) 14.(1)现在如果把宰相的重任授予他，天下的人听说这件事，都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。(“假”，授予;“谓”，说;“与，给、授予。每点1分，句意1分) (2)白居易第一个向皇帝进呈奏章，请求马上抓住凶犯洗刷朝廷的耻辱，把务必抓住凶犯作为要求(或期望)。(“首”，首先，第一个;“亟”赶快、立即、马上:“期”，要求，期望。每点1分，句意1分) 【参考译文】 居易聪明过人，擅长文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人，自恃才华很少推崇赞许他人，见到白居易的文章，禁不住说:“我认为有才华的人已经绝迹了，现在又发现了一个您!贞元年间，考中进士，被授职校书郎。 元和四年，天子因早灾严重，下诏对租赋有所宽免，赈济民众减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽，就提议请求免除江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。宪宗有所采纳李师道献上私款六百万，为魏徵的孙子赎老宅，白居易说:“魏徵担任宰相时，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人不能守成，陛下还应以他们是贤臣子孙，赎买后还赐给他们。李师道是臣子，不应夺天子之美为己有。”宪宗采纳了他的建议。河东王锷将被授以宰相职位，居易认为，宰相是普天下人所敬仰的，非贤良有重望和显赫功勋不可以授任。考察王锷百般勒索民财，所得财物称为美余作为进献。现在如果把宰相的重任授予他，天下的人听说这件事，都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。各节度使私下想:谁还不如王锷?争相宰割百姓搜刮钱财，向您要求自己想得的官职。” 后来，白居易在殿中与宪宗谈论，论辩执着，坦率耿介，皇帝还没有发告示白居易就对皇帝说:“陛下错了。”皇帝变了脸色，过后，对李绛说:“这家伙是我一手提拔的，竟敢这样，我不能容忍，一定要斥贬他!”李绛说:“陛下能开放言路，所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易，就是钳住他们的口，这不是发扬帝王盛德的办法。”皇帝醒悟，对待白居易仍然像过去那样。第二年，刺客刺杀宰相武元衡，京都震动。白居易第一个向皇帝进呈奏章，请求马上抓捕凶犯洗刷朝廷的耻辱，把务必抓住凶犯作为要求。宰相嫌他超越职权(以宫官先于谏官言事)，因而不高兴不久就传言:白居易的母亲是坠井死的，他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，没有德行，不能在朝中任职。”于是派他出京为江州刺史。中书舍人王涯上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。被贬以后，白居易能顺应这种遭遇，寄托心志于佛道生死之说，好像无所顾忌。 评论:白居易在元和、长庆年间，与元稹都很有名气，最擅长写诗，其他体裁文章，未足称佳，诗多至数千篇，为唐以来所没有的。他自己说:“有关歌颂或讽刺的，叫讽喻诗;咏性情的，叫闲适诗;碰到事情有感而发的，叫感伤诗;其他的为杂律诗。”又自讽说:“世人所钟爱的只是杂律诗，他们看重的，正是我所轻视的。至于讽喻诗，含意激切但言辞是质朴的，闲适诗思虑恬静澹泊而文辞迁缓，由于质直并迁缓，人们不喜爱也是应该的了。”现在读他的诗文，的确如此。但是杜牧说:“纤艳不检点的诗文，不是庄重高雅的人所做的。这种诗流传人间，父子母女口口相教授淫词亵语入人肌骨而不能消除。”审视白居易，最初竭力直言，在天子面前为政局的安危铮谏，希望以此立功，虽然中道被斥贬，但后来更为坚定不衰。呜呼，白居易是个贤达的人啊! 15.D(“美景难以重逢的无限感伤之情”错，应为“情难自已的无限留恋之情”。) 16.诗人从动静结合、远近结合的角度描写所见之景。颔联前一句从动态的角度描写悬岩飞瀑，后一句从静态的角度描写林萝绿荫;(2分)联前一句从远处写迢递群峰，后一句从近处描写盘旋山道。(2分) 15.D(“美景难以重逢的无限感伤之情”，应为“情难自己的无限留恋之情”。) 16.诗人从动静结合远近结合的角度描写所见之景。颔联前一句从动态的角度描写悬岩飞瀑，后一句从静态的角度描写林萝绿荫;(2分)颈联前一句从远处写迢递群峰，后一句从近处描写盘旋山道。(2分) 17.(1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 (2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 (3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰 18.D(A项，“脚”应读jio.B项，“搜”应读“su”。C项，蕙”应读x 19.C(A项，“心有余悸”指危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。B项，“讳疾忌医”指怕别人知道有病而不肯医治，比喻掩饰自己的缺点不愿改正。D项，“春意阑珊”指大好春光快要完了。) 20.D(A项，语序不当，“当时”应提到“在地震中”之前。B项，语义重复，“根治”即含“彻底的意思。C项，不合逻辑，“禁止”不能搭配“清理会员卡”。) 21.(示例一)真正的诗人都是在用自己的热血生命歌唱。 (示例二)不是用热血生命写就的文字不能成为真正的诗。 22.徒步上下班。飙车。快速浏览网页。(答出第一点给1分，答出后面两点分别给0.5分) 23.略。
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