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江西省赣州市2019年高三摸底考试语文试卷 一、现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读（每小题3分，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国传统悲剧与西方传统悲剧的差异性是本质的，是具有历史传承性的，而不是片断的艺术现象。 把人作为认识主体，把万物作为认识对象。西方哲学十分强调这种主客分离，进而形成主客对立，这便是西方哲学的基本观念。正因如此，亚里士多德整合了人类的理性思维，创造了对西方人思维有重大影响的《逻辑学》。从此，西方人所关注的是自然、社会、人的本质构成等问题，强调对事物的理性探寻和辨识，这种思维使西方的悲剧具有突出的理性色彩和思辨特色。中国人根深蒂固的观念是“天人合一”。中国人认为，人与万物同属一个系统，宇宙是一个放大了的人，而人则是一个缩小了的宇宙。中国人关注的如何做到“知天”、“顺命”，达到“天人合一”的理想境界。所以，不同的认识基础导致不同的审美追求。西方悲剧结尾往往异常惨烈，给人以情感上的强烈振荡，而中国传统悲剧则往往以大团圆的方式结束，让愤懑的情绪得到安抚。如窦娥被迫害致死，但她的冤情却能感天动地。最后，窦父顺天意，禀皇命，为窦娥申冤，悲情被逆转了。 西方悲剧力图借助人的智慧和理性去接触真实社会，但人的意志、情感，真正的人、真实的自我都遭受强烈的挑战，便不可避免地产生一种永久的生命焦虑，即使到了倡导人文主义的莎士比亚，他大多数作品也体现人类生存状态中的无可奈何的无尽焦虑。而中国人看来，悲剧形成的来源是现实的社会秩序远离了圣人倡导的理想社会秩序，也因小人存在，不但违背理想社会秩序，也在破坏着相对合理的现实社会秩序，使现实社会变得更加黑暗和昏浊，离先贤向往的理想社会模式越来越远。但中国人总相信，通过不懈努力，惩奸除恶，仍有希望、机会回归那个理想社会，所以中国的悲剧从来没有象西方悲剧那样“悲”得那么绝对，一“悲”到底。 西方人希望超越现实世界，通达绝对生命，最终理想要实现生命的超越。在黑格尔的思想体系中，“绝对精神”是一个中心概念，是人类应该追寻的终极；可置身的现实世界充满缺陷，要超越生命，就首先要超越现实实际，达到精神的绝对和永恒。西方悲剧思想正是他的这种哲学思想的体现。与西方传统悲剧思想相比，中国思想家的理想在道家看来便是“物我两忘”通达自然天地，在儒家看来是“人皆可为尧舜”，在佛家看来则是“放下屠刀，立地成佛”。中国人更关注的是人的德性要求、人格磨练和品质修养。忠、孝、侠、义几乎成为大多中国传统悲剧弘扬的主题。《西厢记》以反道德始，以归依道德终。张生以偷情始，最终考上状元，正大光明将莺莺迎娶，回归至传统道德体系。 西方的歌舞很早就从戏剧中分裂出来，分别形成了“歌剧”和“舞剧”，“话剧”则以对话为主，语言主导着整个戏剧。西方哲学从来就有语言崇拜的传统，认为“哲学的问题其本质是语言的问题”，具有抽象、概括的语言有其绝对的权威地位。而在中国，歌、杂技、武术等各种表现手段从来没有从戏剧中分裂出去，甚至，歌与舞比单纯的对白在传统戏剧中更具有重要的地位。对于中国人来说，“言之不足，嗟叹之；嗟叹之不足，歌咏之；歌咏之不足，手之舞之，足之蹈之。”（《毛诗序》）歌、舞、白不曾分离，歌舞成为中国传统戏剧最为重要的表现手段。 （摘编自蹇河沿《中西悲剧差异背后的文化哲学解读》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.西方悲剧具有理性色彩和思辨特色，是因为西方人侧重关注自然、社会、人的本质构成等问题，强调对事物的理性探寻和辨识。 B.中国哲学虽有主客体之分，但强调主客交融，物我感应，物我相知，“天”“人”一体，这构成了中国传统悲剧艺术的认识基础。 C.西方悲剧结尾往往异常惨烈，使人情感振荡;中国传统悲剧往往以大团圆结尾，给人情绪安抚，这表现出中西不同的审美追求。 D.以反道德始，以归依道德终，是中国传统悲剧的剧情构思框架，它倡议一种追求人性化的道德观念和理想化的社会道德模式。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.第二段阐述了中国和西方传统悲剧最基本的区别，西方哲学强调的是主客对立，中国思想强调的则是“天人合一” B.第三段论述了西方悲剧根植于西方人在追求中的生存焦虑，而中国传统悲剧产生于理想社会和真实现实之间的巨大差距 C.文章开头提出中、西传统悲剧有本质性差异观点后，分别从审美追求、悲剧根源、悲剧理想和戏剧表现形式的角度加以论证。 D.文章论证手法多样，对比论证、引用论证、事例论证综合运用;引用《毛诗序》是为了论证歌舞在中国传统戏剧中的重要性。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.中国传统悲剧艺术不具备西方悲剧理性认识的深刻性，从来没有像西方悲剧那样“悲得那么绝对，因而中国缺少真正意义的悲剧。 B.中国传统悲剧一方面揭露社会邪恶势力，鞭挞奸臣贪官、污吏屑小:一方面呼唤良好社会秩序的出现，张扬忠臣良将、侠道义士。 C.黑格尔哲学思想认为先要超越充满缺陷的现实，达到精神的绝对和永恒，才能超越生命，这种哲学思想正是西方悲剧思想的体现。 D.在中国，歌、杂技、武术等多种表现手段从来没有从戏剧中分裂出去，因为歌与舞比单纯的对白在传统戏剧中更具有重要的地位。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的材料，完成4~6题。 材料一 人工智能是引领未来的战略性技术，世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。当前，要把人工智能发展放在国家战略层面系统布局、主动谋划，才能把握人工智能发展新阶段在国际竞争中的战略主动，构建开放协同的人工智能科技创新体系，形成人工智能持续创新能力。 加快人工智能关键技术转化应用，促进技术集成与商业模式创新，推动重点领域智能产品创新，打造具有国际竞争力的人工智能产业集群。推动人工智能与各行业融合创新，在制造农业、物流、金融、商务、家居等重点行业和领域开展人工智能应用示范，才能推动人工智能规模化应用，全面提升产业发展智能化水平。 大力推动智能化信息基础设施建设，形成适应智能经济、智能社会和国防建设需要的基础设施体系。优化升级网络基础设施，研发布局第五代移动通信(5G)系统。统筹利用大数据基础设施，强化数据安全与隐私保护，为人工智能研发和广泛应用提供海量数据支撑。 (节选自2017年7月8日国务院《新一代人工智能发展规划》 材料二 特朗普11日签署一份行政令，启动“美国人工智能倡议”。“美国人工智能倡议”并非单纯的技术路线图，而是从国家战略层面调动更多联邦资金和资源用于人工智能研发，应对来自战略竞争者和外国对手的挑战。这份倡议明确提出，要保护关键的人工智能技术不被战略竞争者和对手国家获得，保持美国在人工智能技术领域的优势。 集中调动联邦政府的资源从顶层推动人工智能发展。多年来，美国人工智能技术发展主力军是谷歌等科技企业，但从过去一年趋势看，美政府希望在此领域直接发挥作用。简化预算程序，各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通，说明将如何优先推动人工智能发展并在预算批准前90天内列明具体的人工智能优先项目和预计使用资金，可享预算优先权。 开放美国政府手里的数据和计算资源。算法、芯片和数据是人工智能的三大支柱，美国在算法和芯片方面保持优势，但在可供训练的数据方面并不占优势。为此指示联邦机构帮助人工智能专家和私营企业部门更容易获得数据和计算资源。 (摘编自新华每日电讯2019年2月15日《美国政府人工智能倡议》) 材料三 表1:按行业预计由人工智能及相关技术取代/新增的中国岗位(2017-2037)  资料来源:普华永道分析(百分比是指以2017年为基准年的就业情况变化) 表2:选编自《2018年人工智能产业创新评估白皮书》  注:按发展和应用水平细分，人工智能最核心技术分为语音交互、文本处理、深度学习和计算机视觉。 材料四 在谈及中国人工智能(以下简称AI)差距时，科技分析师 Tim Bajarin认为，虽然中国正以高调的姿态显示出在AI领域多种技术的进步，成就应得到承认，但不应被夸大。他说，科研上，中国发表的AI论文数量巨大，但从 Google scholar引用数据看，北美和欧洲的科研人员是AI学界最有影响力的。另一问题是中国长久以来的“芯”病。此外，就基础研究的人才结构而言，美国的AI人才培养体系历史悠久，美国领先于中国在谈及中美AI现状时，AI专家 IanHogarth认为，中国急起直追的架势让美国科技业界不敢懈怠。他认为，这场“近身肉搏战”，让美国政府越来越担心，中国在AI方面的高速进步可能会对美国数十年来的技术优势造成威胁。他预测称，中美间在AI领域的技术冷战已经来临。但在AI产业至关重要的半导体上，中国大陆十分辱弱，产业规模不仅比美国小得多，还和韩国、台湾地区有着较大的差距。 (改编自2018年12月《谷歌网…人物专访》《中美人工智能角力》) 4.下列对材料三的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.中国大部分新增岗位预计将出现在服务业和建筑业，而非均匀分布于各领域，预计农业净流失岗位约2200万，以后数百万人需转换职业或转移工作地点。 B.人工智能及相关技术在未来20年将取代中国现有约26%的工作岗位，对中国就业的净影响将创造约12%的净增岗位，相当于增加约9300万个就业岗位。 C.中国专利申请量大幅领先于美国，中国研究机构也异常活跃;但美国四项核心技术的平均专利质量要远高于中国，中国专利多而不强的现象值得思考。 D.从前10位专利权人数及分布属性看，美国全为商业企业，而中国有三项技术重在研究机构，尤其是计算机视觉领域，因而智能成果的商企化是未来关注重点。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.要推动人工智能规模化应用，就必须推动人工智能与各行业融合创新，在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。 B.美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通，说明优先推动人工智能发展情况，按时列明计划，可期获得该项目预算优先权。 C.科技分析师 Tim Bajarin认为，中国人工智能多方面发展水平与发达国家相比还存在定差距，虽取得了很多成就，但成就不应该被夸大。 D.AI专家 IanHogarth认为，中国在人工智能方面的高速进步，让美国科技业界和政府越来越担心，可能会对美国数十年来的技术造成威胁。 6.中美两国对人工智能部署了“规划”或发出了“倡议”，请概括它们在目的上的不同点和具体措施上的相同点。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 兵 刘帆 从抗战纪念城参观回来，8岁的我问兵:“你上过前线吗?” “这话也问，笑掉大牙!” “你就回答我，上还是没上?” “好样的!”兵，不急，坐在青石板上，招呼我:“想听，就坐。” “不坐!你快讲! ” “行，你小子不去当兵，真是可惜了。”兵说道，“我们家按照现在的话说，就是当兵世家。当然也是提着脑壳干革命的世家…… 湘水拍打河岸，兵望着远方出神。 1944年，鬼子打到我们这里。枪炮声噼噼啪啪，火光就像现在的落霞一样红。爷爷接到命令，天黑之前必须赶到茶山坳。爷爷跋山涉水，终于赶到了那里。接防阵地上只剩下一个士兵，他狠狠地指着对面:“狗日的鬼子，不停地进攻，兄弟，你多个心眼，对他们，开火，开火!千万不要心慈手软!” 爷爷听了，连忙应允:“放心，我这杆枪，专打鬼子!” 爷爷在枪林弹雨中像一团烈火，专等冲锋的鬼子向前，然后，出膛，开火，枪把子热得发烫。他说神枪手点射，就是一搭又一搭地送鬼子上路。 三十三年冬，父亲十三岁。爷爷回家对奶奶说，要英杰快快长大，要奶奶好生带大孩子。 “爷爷后来呢?” 兵说爷爷开拔，去了哪里打仗也不知道。后来，来了一个人，他自称是爷爷的战友，他说爷爷去了很远很远的地方，要很久很久才能回来。 奶奶一听，急了，跺着脚一连串地说要去寻找爷爷… 爷爷的战友对奶奶说，爷爷是好样的，茶山坳他杀死了几十个鬼子，是英雄。这样行不? 让孩子认我做义父，来人对奶奶说。将来孩子明白我手里的东西，就知道他的父亲去了哪里。 孩子我带走，如果你实在不同意，我就将东西郑重交给你。说着，来人就脱下身上的军服，将兜里的东西递给奶奶。 奶奶接住，对来人说孩子他爸嘱托我好生带大孩子，不管他在哪里打仗，孩子不能带走，孩子是我心头的肉。你不知道，孩子两岁时差点天折，他爸长年在外，孩子的爷爷悲痛了几个月，托人写信逼迫孩子他爸才回家半个多月。奶奶说起这些，眼泪马上不争气地流淌出来。 来人严肃地说，嫂子不要悲伤，五年后，我再来，我答应过明伦兄，等孩子长大后，带他去部队。 奶奶无言地点头，答应了来人。 来人腿长，迈开了又合拢，敬了军礼，又对奶奶鞠躬才走。奶奶说，来人身手矫健，再三告诫不要让保长知道了，最后一步步警惕地远离村子。那时就有一种预感，感觉孩子他爸和他样，越来越远。那些云啊树啊山啊，直直地在眼里模糊，然后消失，等到实在望不到的时候，奶奶紧闭房门，抱着父亲号啕大哭，真想一把锁锁好屋子这扇门。 太爷爷知道后，又急又气，特别是听到儿媳妇的的哭声后，对儿子大骂，言语犀利。不知什么原因，奶奶竟然不哭了。 奶奶说，明伦是好样的，我答应他想方设法好生养大英杰。 年后，鬼子投降了，明伦没有回来，转眼又过了四年，其间发生了数次战斗。有一天县 里采用公历1949年。之后村里人都忙土改忙生产。就在全家焦急盼望的时候，五年前来过的明伦的战友又来了。他给奶奶一张盖有鲜红大印的“烈属证”，同时，他说要带明伦的儿子英杰走。 他说要带到部队入伍，实现明伦生前的嘱托。 奶奶号啕痛哭，之后说，为了新中国，明伦的血流进了土地，但并未流完，他的血还在英杰身上。 父亲随着来人到了部队，参军，1952年到了朝鲜战场。 之后就有了我，1979年2月，我所在的东线部队在北越的高平至谅山段攻击敌人 兵说着，潸然泪下。 兵哽咽着:“哪一次，我们不是上最前线?” 原来兵的爷爷，他的名字刻在抗战纪念城的碑上。 兵说，衡州保卫战后，爷爷接受党的秘密指示，随八路军南下支队，准备去延安，在湘鄂赣一带遭到国军围剿，不幸遇难…… “爷爷的战友给奶奶带了什么东西?” 兵坐在湘江边，望着远处说:“你真想知道吗?” “是。” “那是一颗红五角星，奶奶给了父亲，父亲给了我。”兵缓缓道出。 十年后再去寻找兵的时候，兵已经不在了。而我头上，也戴上了五角星。 (选自《小小说选刊》2018年第19期，有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“出膛，开火，枪把子热得发烫”运用动作和细节描写，表现出爷爷对日本鬼子的满腔仇恨，揭示了战斗的紧张激烈。 B.文中“预感”一词，写出了奶奶担心保长会知道来人的事情，以及感觉爷爷将离自己越来越远再也不回来的害怕心理。 C.文中多处故意不点明来人给奶奶带来的东西是什么，既设置悬念，又为后来父亲随爷爷的战友到了部队埋下了伏笔。 D.红五角星是革命精神的象征，也是理解“兵”的故事的关键。它跨越时空，见证了一个家庭走上革命道路的历程。 8.“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分) 9.小说题目是“兵”，却花了大量笔墨写爷爷的故事，这样处理有什么效果?请结合全文作简要分析。(6分)
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