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二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 游师雄，字景叔，京兆武功人。学於张载，第进士。为仪州司户参军，迁德顺军判官。鄜延将刘琯与主帅议战守策欲自延安入安定黑水师雄以地薄贼境惧有伏请由他道既而谍者言夏伏精骑于黑水傍，琯谢曰：“微君言，吾不返矣。” 赵禼帅延安，辟为属。 吐蕃寇边，其酋鬼章青宜结乘间胁属羌构夏人为乱，谋分据熙、河。朝廷择可使者与边臣措置，诏师雄行，听便宜从事。既至，谍知夏人聚兵天都山，前锋屯通远境。吐蕃将攻河州，师雄欲先发以制之，请于帅刘舜卿。舜卿曰：“彼众我寡，奈何？”师雄曰：“在谋不在众。脱事不济，甘受首戮。”议三日乃定，遂分兵为二，姚兕将而左，种谊将而右。兕破六逋宗城，种谊破洮州，擒鬼章及大首领九人，斩首众多。捷书闻，百僚表贺，遣使告永裕陵。苏轼闻其事，作诗咏之。 将厚赏师雄，言者犹以为邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官。入拜祠部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。内地移粟于边，民以辇僦为病。师雄言：“往者边土不耕，仰给于内，今积粟已多，军食自足，宜令内地量转输致之直，以免大费。”报可。 召诣阙，哲宗劳之曰：“洮州之役，可谓隽功，但恨赏太薄耳。”对曰：“皆上禀庙算，臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。”因陈其本末。拜卫尉少卿。哲宗数访边防利病，师雄具庆历以来边臣施置之臧否，朝廷谋议之得失，及方今御敌之要，凡六十事，名曰《绍圣安边策》，上之。未几徙知陕州。卒，年六十。 师雄慷慨豪迈，有志事功，议者以用不尽其材为恨。 （选自《宋史•游师雄传》） [注]辇僦：雇人用车辆运输，庙算：朝廷或帝王对战事进行的谈判。 10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 赵禼帅延安，辟为属 辟：征召 B. 百僚表贺 表：表示 C. 但恨赏太薄耳 恨：遗憾 D. 哲宗数访边防利病 访：谘询 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏\请由他道\ B. 鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏请由他道\ C. 鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\ D. 鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\ 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 A. 游师雄有军事才能，运筹帷幄，任德顺军判官显露出不凡的军事才能，吐蕃一战，他先发制人，以少胜多，大获全胜。 B. 游师雄不计较个人得失。与吐蕃熙、河一战大获全胜，他起的作用很大却没有得到重赏，他也不为自己争辩。 C. 游师雄心系国事民生。针对从内地运粮到边境一事，他向朝廷提议应该核算费用，以免造成严重的浪费。 D. 游师雄一心为国。《绍圣安边策》中陈述了庆历以来连帅处置好坏，朝廷谋议得失、当前御敌关键，却没有被朝廷采纳。 13. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）将厚赏师雄，言者犹以的邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官 （2）臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。 【答案】10. B 11. B 12. D 13. （1）皇上准备重重奖赏游师雄，谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。（2）我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳没有得到论赏，这是做的不足的地方。 【解析】 【10题详解】 试题分析：表，上表。 【11题详解】 试题分析：“战守策”作“议”的宾语，“贼境”作“薄”的宾语，不要和前面的动词断开。 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“战守策”作“议”的宾语，“贼境”作“薄”的宾语，不要和前面的动词断开。 【12题详解】 试题分析：“却没有被朝廷采纳”错。 【13题详解】 试题分析：注意重点词语“言者”“犹”“止”“唯”“勋”“录”“欠”和宾语前置句、判断句的翻译。 参考译文: 游师雄，字景叔，京兆武功人。他跟张载学习，考中进士。为仪州司户参军，升迁德顺军判官。当时鄜延将刘琯和主帅商议战守的策略，想要从延安进入安定、黑水，游师雄认为此地靠近敌境，担心有伏兵，请求由别的线路进攻。后来间谍说西夏在黑水旁埋伏精锐骑兵，刘琯感谢说：“如果你不指出的话，我将回不来了！” 赵禼做延安帅时，游师雄被他征召为部属。 吐蕃入侵边塞，吐蕃酋帅鬼章青宜乘机胁迫诸羌部落并勾结西夏做乱，谋划分别占据熙、河二州。朝廷选择可以任使者的人与边境官吏处理，诏令游师雄到边关，听凭他们相机处置。游师雄到达后，经侦探得知西夏兵已聚集在天都山，其前锋已驻扎在通远境内。而吐蕃即将进攻河州，游师雄准备先发制人，向统帅刘舜卿请求。刘舜卿说：“敌众我寡，怎么办？”游师雄说：“用兵之道在于谋略，不在人多。如果事情不能成功，我情愿首先接受诛戮！”一连商议了三天才定下来，于是分兵二路：一路由姚兕率领，从左路出击，一路由种谊率领，从右路出击。姚兕攻破六逋宗城，种谊攻破洮州，生擒了吐蕃酋帅鬼章及大首领九人，斩首众多。捷报上报到朝廷，百官上表庆贺，哲宗派使者到永裕陵焚告。苏轼听说了这事，作诗歌咏此事。 皇上准备厚赏游师雄，但有谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。入朝被任命为礼部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。当时内地的粮食运输到边关，百姓不堪承受车辆运费用。游师雄说：“以前的时候边境土地不耕种，依仗内地供给，现在边境积累的粮食多了，军队已自给自足，应当让他们计算从内地运输粮食到达边疆所需的费用，以免造成浪费。”得到朝廷的批准。 哲宗召其进宫，慰劳说：“洮州之战 ，可以说建了大功。只遗憾的是赏赐太少了！”游师雄回答说：“这都是圣上谋划的结果，我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳 没有得到论赏，这是做的不足的地方。”于是陈述这件事的始末， 拜为卫尉少卿。由于哲宗数次询问边防利弊，游师雄详尽地陈述了庆历以来边帅处置的好坏、朝廷谋议的得失以及当今御敌的关键，共计六十条，编为《绍圣安边策》，进上。不久改知陕州。六十岁时去世。 游师雄性情慷慨豪迈，有志建功立业，议论的人为他的任用未能尽展其才华而感到遗憾。 （二）古代诗歌阅读（本文共2小题，12分） 阅读这首唐诗，完成下列小题。 和陆明府赠将军重出赛 陈子昂 忽闻天上将，关塞重横行。 始返楼兰①国，还向朔方②城。 黄金装战马，白羽③集神兵。 星月开天阵，山川列地营。 晚风吹画角，春色耀飞旌。 宁知班定远④，犹是一书生。 [注] ①楼兰：汉代西域的一个国家，故址在今新疆罗布泊西若羌县一带，后改名鄯善。②朔方，汉代所设的边郡，在今内蒙古。③白羽：指白旄，一作用白旄牛尾装饰竿顶的旗。④班定远，指投笔从戎的班超，因功封定远候。 14. 下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是 A. 诗人用“忽闻”两字写出了惊讶，又用“天上将”来写将军的不凡，为下文军民一致他再次出征边塞作铺垫。 B. “黄金装装战马”以下六句，诗人用大量的笔墨具体描写了将军再度出征边塞沙场征战的情景。 C. 诗人巧用动词，如“集”、“开”、“列”等，来描写军阵场景，生动形象，具有艺术感染力。 D. 第九、十句的景物描写，以嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色来渲染战斗的激烈悲壮，军队高昂的士气。 E. 全诗运用了夸张、比喻以及用典等多种表现手法，形象生动地塑造了一位将军的形象，给人留下了深刻印象。 15. 本诗表达了怎样的思想感情？请简要概括。 【答案】14. BD 15. ①对将军的赞美、羡慕 ②对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望 【解析】 【14题详解】 试题分析：B项，“具体描写”错，这里是想象将军出征边塞的情景。D项，“战斗的激烈悲壮”错 【15题详解】 试题分析：注意结合诗歌的内容和后面的注意总结概括对将军的赞美、羡慕 ，对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望的情感。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗歌的内容和后面的注意总结概括对将军的赞美、羡慕 ，对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）淇水汤汤，____________________。（《诗经·氓》） （2）飞湍瀑流争喧豗，____________________。（李白《蜀道难》） （3）____________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （4）____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） （5）____________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （6）____________________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） 【答案】 (1). 渐车帷裳 (2). 砯崖转石万壑雷 (3). 别有幽愁暗恨生 (4). 庄生晓梦迷蝴蝶 (5). 艰难苦恨繁霜鬓 (6). 浩浩乎如冯虚御风 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“裳”“砯”“壑”“幽”“繁”“御”等。 【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
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