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湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期考前热身语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2019-06-24 17:10
三、语言文字运用
人们常说眼见为实,但是却有那么一类图形,能够骗过你的眼睛,当你发现真相后   。中科院发表研究论文,揭开了复杂的视觉错觉的    。研究人员探索并阐明了真实光流运动向错觉光流运动转化的脑神经生理机制。阐明这种信息的转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。视觉错觉,对于大脑来说却是一种真实的感知觉,它反映的是人视网膜物理输入和大脑视皮层感知之间的不一致,是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神经计算而产生的。人们注视某个图片中心的黑点,(   ),然而事实上圆环并没有任何物理转动。这种整体运动视觉错觉感知的强弱,与构成图形的局部细节密切相关。虽然错觉广为人知,但它在大脑中是如何产生的脑神经编码机制   ,有待全部解开。 
视觉错觉现象是好是坏?科学家认为,由于视觉错觉图形在自然界条件下极少存在,对人们的影响    ,因此这种现象并没有好坏的属性,它只是视觉系统基本运作方式的本能体现。
17. 依次填入文中横线上 成语,全都恰当的一项是(   )
A. 茅塞顿开    冰山一角    莫衷一是    不足挂齿
B. 茅塞顿开    九牛一毛    莫衷一是    微乎其微
C. 如梦初醒    九牛一毛    错综复杂    不足挂齿
D. 如梦初醒    冰山一角    错综复杂    微乎其微
18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A. 这种信息转化机制的发现,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。
B. 这种信息转化机制的阐明,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的过程,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原理。
C. 这种信息转化机制的阐明,能够帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合原理。
D. 这种信息转化机制的发现,可以帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。
19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A. 头部靠近或远离图片,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转
B. 图片远离或靠近头部,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转
C. 会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转,头部靠近或远离图片
D. 两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知,头部靠近或远离图片
【答案】17. D    18. C    19. A
【解析】
【17题详解】
此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,如梦初醒:形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。茅塞顿开:形容忽然理解、领会。语境指从错觉中醒悟,应选“如梦初醒”。冰山一角:比喻事物已经显露出来的一小部分。九牛一毛:比喻极大数量中微不足道的一部分。据语境“揭开”“复杂”,应选“冰山一角”。错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。莫衷一是:不能得出一致的结论。语境没有不能得出一致的结论之意,应选“错综复杂”。微乎其微:形容非常少或非常小。不足挂齿:不值得一提。语境无不值得一提之意,应选“微乎其微”。故选D。
【18题详解】
此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。根据前文“研究人员探索并阐明了”A项,“发现”错,应改为“阐明”;B项,句式杂糅,可以删去“过程”和“原理”;D项,“发现”错,应改为“阐明”;成分残缺,句末应加“原理”。故选C。
【19题详解】
此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核选填衔接句。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。题中B项,前一句主语与前文的主语“人们”不一致;C项,“头部靠近或远离图片”放在后面不符合常用表达习惯且与下文衔接不紧密;“在”的位置不当;D项,“在”的位置不当,前一句与上文衔接不紧密,后一句与下文衔接不紧密。故选A。
20.下面是超市自助结账机的使用说明,为方便顾客使用,请为超市画出简要的流程图。(每个方框内不超过8个字)
先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码,扫描后选择支付方式,可以选择扫码付款或是扫脸支付。选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码,在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款;选择扫脸支付,在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位,付款成功,打印小票,付款完成。

【解析】
【详解】本题主要考查图文转换和筛选概括的能力。流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,解答图表转换成文字的题目,要根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。本题是将文字转换成图表,解答此类题目时,要通读文字,筛选信息,抓关键词语和句子概括出答案,注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图,注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息,“扫描所选购商品的条码”,“选择扫码付款或是扫脸支付”,“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”,“在结账机上扫脸,然后输入手机号码后四位”,“打印小票,付款完成”,在字数限制内,根据流程图的形式概括出答案。
 
21.在一场“个性是否需要刻意追求”的辩论赛中,正方认为“个性需要刻意追求”,针对正方的论述,请你站在反方立场,加以论辩。要求:①语言准确连贯;②观点鲜明;③不少于100字。
正方:我方认为,个性需要刻意追求。首先,人无完人,金无足赤,每个人先天的个性都有缺陷,刻意去追求和完善自己的个性就应该成为我们每个有志青年的自觉行为;其次,人不是产品,不是机器,千篇一律、千人一面难免让人产生厌烦,我就是我,与众不同才是每个人的个人魅力所在,但因为“人之初,性本善,性相近”,唯有通过“习”才能“相远”,这个“习”就是刻意追求,这个“相远”就是个性的差异。所以我方认为个性需要刻意追求。
反方:__________________________
【答案】参考示例:我方认为个性不需要刻意追求。首先,个性是天生的,遗传是最主要的因素,后天的刻意追求很难改变一个人的个性,“江山易改,本性难移”说的就是这个道理;其次,“性相近”并不代表“性相同”,说明还是有差异的,这个差异就是个性,既然有了差异的个性了,你再去追求模仿别人的个性,最后就等于失去个性。所以,我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。
【解析】
试题分析:该题考查学生的微写作能力和思辨能力。题目提供的内容是关于“个性是否需要刻意追求”的辩论赛,已提供正方观点和材料,要求站在反方的立场,进行论辩。答前要通读材料,整体理解把握材料内容,审读正方的发言内容,分析其论辩的角度。反方论辩时观点要明确,立场坚定。能扣住正方论述来进行有针对性的辩驳。表述时要能自圆其说,符合逻辑。语言准确连贯,注意字数的限制。正方论辩的角度是,首先,人不完美,所以要刻意追求和完善自己的个性;其次,与众不同才能彰显个人魅力,只有刻意追求,才能显出个性差异。针对正方观点和陈述,反方先亮观点,我方认为个性不需要刻意追求。然后强调“江山易改,本性难移”,个性是天生的,后天的刻意追求很难改变一个人的个性。其次,“性相近”并不代表“性相同”,说明还是有差异的,这个差异就是个性,既然有了差异的个性了,你再去追求模仿别人的个性,最后就等于失去个性。所以,我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。
 
四、写作
22.阅读下面的材料,根据要求作文。
【材料1】“一带一路”建设坚持共商共建共享的原则。中国已与150多个国家和国际组织签署了170多份合作文件;六大国际经济合作走廊稳步推进。“共”字成为2019“一带一路”年度汉字。
【材料2】2017年11月15日,5岁的白血病患者迈尔斯实现了人生的最大梦想——像“蝙蝠侠”那样拯救世界。为了帮他实现这个梦想,旧金山万名志愿者配合出演。这种为了满足某个特定对象而共同行动的行为,有人将之命名为共情。
【材料3】习近平指出:我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此,习主席提出4点主张,其中就有“坚持美人之美、美美与共”。
【材料4】面对美国的封杀,任正非说“不能狭隘地认为爱华为就用华为手机”,华为离不开供应商,也离不开国际市场,必须要融入世界,共同成长。
“共”字历史悠久,我国最古老的成熟文字甲骨文中就有“共”字: ,像是两手持物。“共”,有共同具有或承受,共同、一起,在一起、一齐,一共、总计,与、和等多种意思;当下,时代更赋予了“共”字新的内涵。
班级就“‘共’与时代”的主题组织班会,请你结合材料内容及含义,写一篇文章,分享你的联想、感悟与思考,准备在班会上发言。
要求:①自选角度,自拟标题,自定文体;②不少于800字;③不得套作,不得抄袭。




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