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三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文辽，完成17～19题。 仲春时节，稻身鹅黄半绿。那如万锅齐沸般的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着______的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯，绒绒起伏，软软沉浮。都说江南的春天多是______般的纤丽和精致，倘若你看到江南田野上几万亩油菜花连天接云，大气怒放，我相信你会为这种说法感到惭愧。 色彩作为我感怀江南春天的一个关键词，我对江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一个道理——华丽、奇异的春天，从来不是自然界单方面的杰作。（ ），才构筑成瑰丽雄奇的春天图画，而且让它永葆______的生机和蓬勃。 春天的多彩和烂漫，既包括具象的自然界万紫千红、______的摄影和绘画，也包括抽象的人与人之间感动信任、关爱互助的乐享与滋润。 17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．铺天盖地 小巧玲珑 山清水秀 美不胜收 B．漫山遍野 小家碧玉 山清水秀 秀色可餐 C．铺天盖地 小家碧玉 天人合一 美不胜收 D．漫山遍野 小巧玲珑 天人合一 秀色可餐 18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．色彩作为我感怀江南春天的一个关键词，我对江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一个道理——春天的华丽、奇异，从来不是自然界单方面的杰作。 B．色彩作为我感知江南春天的一个关键词，我对江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一个道理——春天的华丽、奇异，从来不是自然界单方面的杰作。 C．色彩作为我感知江南春天的一个关键词，我对江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一个道理——华丽、奇异的春天，从来不是自然界单方面的杰作。 D．色彩作为我感怀江南春天的一个关键词，我对江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一个道理——华丽、奇异的春天，从来不是自然界单方面的杰作。 19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．人类的耕耘加上气象、物候的驱使，两者的和谐互动、美美与共 B．气象、物候的驱使加上人类的耕耘，两者的和谐互动、美美与共 C．人类的耕耘加上气象、物候的驱使，两者的美美与共、和谐互动 D．气象、物候的驱使加上人类的耕耘，两者的美美与共、和谐互动 20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。 文艺与时代的关系，往往体现为 。每个时代都意味着一定时空人类社会现实生活的变化，其中包含社会经济基础和上层建筑的变化，政治、文化、生态文明的变化，人们社会关系、思想情感的变化等。 。例如，鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》反映的是作家对“五四”时期社会问题的有力回应；街头剧《放下你的鞭子》、乐曲《黄河大合唱》则是高扬爱国精神、动员全民抗战的嘹亮号角；蒋子龙小说《乔厂长上任记》等则是上世纪80年代的“改革文学”对于新时期改革的认识……刘勰在《文心雕龙》中说“时运交移，质文代变”，强调的便是 ，它的思想内容和艺术形式必然与一定时代的特点及其历史趋势紧密联系。 21、请仿照下面这副对联，从泰山、孔府、大明湖、趵突泉、蓬莱阁、刘公岛、烟台山等景点中任选两处，分别作为上、下联的主要内容，拟写一副对联。要求符合对联的基本规则，全联不超过24个字。 例：芝罘岛清波映日，昆嵛山嘉树凌云。 四、写作（60分） 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 提前5分钟起床，给自己泡一杯牛奶，吃两片面包，这会让你有一整天的好心情； 提前5分钟候车，你可以轻松地迈步上车，也许还能找到一个舒适的空位，让你从容地应对每一次车流高峰； 提前5分钟上班，整理办公桌，检查一遍今天的日程，这会让你更快地进入工作状态； 提前5分钟赴约，你可以避免见面时的仓促和慌张，还可以去洗手间整理一下仪表，这会让你变得更加优雅得体； …… 提前5分钟，我们可以做很多的事，这看上去微不足道，但是意义非凡。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2019年高考适应性练习（二） 语文试题参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.（3分）C（A偷换概念，“诗教”观是指孔子对《诗经》评论中所包含的文艺观，而非评论本身。B错把论据当论点，孔子文艺观的鲜明特色是“在重‘教’的同时并不忽视‘诗’”，“兴观群怨”只是说明这个特色的例证。D言过其实，并非“自古以来的文艺理论都是孔子文艺思想影响的产物”。） 2.（3分）D（“孔子‘诗教’观对传统文艺有重大影响”是结论，不是前提，逻辑倒置。） 3.（3分）D（文章结尾虽然强调了“诗”的重要性，但纵观全文，重“教”重“诗”、以“教”为本才是文章论述的中心。） （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.（3分）B（“而‘天眼’的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与”错误。） 5.（3分）D（三个小标题是按照南仁东的精神品质来划分写作版块的。） 6.（6分）心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀。潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想。吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟、精益求精。（每点2分，答对3点即可得满分。） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.（3分）D（“表达了作者对正在消逝的农耕文明深深的惋惜之情”理解不当。） 8.（6分）一是从犁自身功用的角度，选取了不同季节的农耕经历；（2分）二是从犁直接作用对象的角度，选取了土地的种种不同反应；（2分）三是从犁的驾驭者的角度，选择了农夫的种种表现与人生感悟。（2分） 9.（6分）对养育自己的一切心存感激，充满敬畏；对生活充满希望，不轻狂不张扬，默默奉献；劳心劳力，不辞辛苦，顽强坚忍；应时守则，尊重自然，凝聚智慧；沉稳谨慎，宽厚平和。（每点2分，任写出三点即可。） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.（3分）B 11.（3分）C（文中为第二种含义。） 12.（3分）C（此时王莽尚未自立。） 13.（10分） （5分）翟义回去以后，假借其他的事召见刘立，借（或：用）刘立杀害无罪的人（之名），安排属下夏恢捆绑了他，送往邓县的监狱。（注意“既”“阳”“贼”“不辜”“部”的翻译。） （5分）假使命运不好没有成功，为国而死可不愧对先帝。现在要兴兵举事，你愿意跟随我吗？（注意“设令”“死”“惭”“发”“乃”的翻译。） (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 14.（3分）A（“凌”字形容车马奔行之速，与诗人出游的勃勃兴致相应，表现出晨风拂面的畅快之情，而非“忙于赶路的急切心情”。） 15.（6分）借景抒情，通过描写山花映日、清江静谧、枫林杳霭、黄鸟参差等如画美景表达了出游的舒快怡爽之感；动作描写，通过驱车凌驰、揽辔徘徊等举止表达了随遇而适的恣意游逛所带来的悠闲自在之感；正面衬托，“重以心期逸”，写出了与相期相许的友人携手共游更甚于览观美景的雅致情怀；直抒胸臆，结尾两句直接表达了此次出游给自己带来的畅快淋漓的欢悦之情。（每个要点3分，答出其中任意两点即可得满分。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.（6分）（1）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （2）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 （3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终（每句1分，有错则该句不得分。） 三、语言文字运用（20分） 17.（3分）C（铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。漫山遍野：遍布山野，形容很多。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。小家碧玉：指小户人家的年轻美貌的女子。山清水秀：形容山水风景优美。天人合一：中国古代哲学中关于自然和人之间关系的一种观点，认为天有意志，人事是天意的体现，天意能支配人事，人事能感动天意，两者合为一体。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，看不过来。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。） 18.（3分）C 19.（3分）B 20.（6分）（答案示例）它与这一时代现实生活的关系（2分）这些变化都会在这一时代的文艺作品中有所反映（2分）文艺必须要扎根于一定的历史时代（2分） 21.（5分）（答案示例）泰山寻古韵，孔府品儒风。泰山峻伟传龙脉，孔府庄严弘雅风。蓬莱阁寻仙观海，大明湖赏月访莲。趵突泉边，醉荷香柳韵；蓬莱阁上，看海阔天高。历史铭心，刘公岛沧波如雪；云霞蔚塔，烟台山旭日映潮。（联中平仄不作严格要求。） 四、写作（60分） 22.（60分）参照高考作文阅卷标准。
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