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参考答案及评分标准 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. （1）进博会在国际贸易发展史上具有开创性意义，是中国着眼于推动新一轮高水平对外开放，主动向世界开放市场的重大举措。（2）体现了中国支持多边贸易体制、推动发展自由贸易的一贯立场，是中国推动建设开放型世界经济、支持经济全球化的实际行动。（3）为各国扩大对华出口提供了契机，也为各国彼此之间开展国际贸易、分享合作商机搭建了平台，有利于推动全球范因内进出口贸易的持续稳定发展。（4）中国主动向世界开放市场，也将推动全球共同开放，共建创新包容的开放型世界经济。 7. C 8. “大象”在文中有三层含义：①指人们盼着的真正的食草动物大象；②指用胶皮制作的所谓的“大象”；③象征美好的新事物、追求的理想和目标等等。作用：（1）全文围绕“大象”展开，“大象”是线索，起到了串联情节、推动情节向前发展的作用，使结构严谨；（2）通过写“大象”的情节，突出了人物形象特征，比如表现总经理的贪婪愚蠢、某些官员的素餐尸位、学生对新事物的好奇等；（3）动物园担负不到教育年轻人的应有职能。动物园总经理命人制作胶皮“大象”充当真正的大象，再到胶皮“大象”最终被炸爆的情节，讽刺了不作为现象，突出文章主旨，耐人寻味，引人思考。 9. 文章结尾出人意料：①那些在动物园里曾经充满惊奇地看着大象、刷刷地记着笔记的勤奋好学的小学生，后来都中途辍学，成了无赖和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。这一结果有些出人意料。②“他们根本就不相信有大象”，他们有这样一种和客观事实完全不同的认识，也让人讶异。结尾又在情理之中：①自然界本有大象，但这座省级动物园里没有过，好不容易有了看大象的机会，一些人的作为却欺骗了他们。他们见到的“大象”和书本上所学的完全不是一回事。如大象不会折下树枝，不仅不是课上讲的“成年象的体重在四千到六千公斤左右”，而且还会随风飞走。牌子上写“特别笨重——根本不会跑”，“不会跑”也不是大象的实有特征，向游客传递的信息都是错误的。他们根本就不相信有大象有情可原。②经常有学校组织参观的动物园里，之前存在的缺点，之后为了降低成本、个人功利，制作假大象欺骗游客，勤奋好学的小学生受了欺骗，不相信课本所写老师所讲，不相信教育而中途辍学，成了无赖和流氓，这个结果也不是没有原因的。 10. D 11. B 12. C 13. （1）按照军中法令，父子一起从军参战，有一个为国战死的未死者可以护送灵柩回来。（2）召集军中与他有交情又愿意跟从他的勇士几十个人。等到走出军营的门，没有人敢再前进。 参考译文 灌夫将军，是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他官至二千石，后来冒用灌氏的姓叫灌孟。 吴楚叛乱时，颍阴侯灌何担任将军，隶属太尉，他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪老了，颍阴侯勉强推荐他，所以灌孟郁郁不得志，所以每逢作战时常常攻打敌人的坚强阵地，最后战死在吴军中。按照军中法令，父子一起从军参战，有一个为国战死的未死者可以护送灵柩回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。”因此灌夫披上铠甲手拿戈戟，召集军中与他有交情又愿意跟从他的勇士几十个人。等到走出军营的门，没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中，一直到达吴军的将旗之下，杀死杀伤敌军几十人。不能再继续前进了，又飞马返回汉军营地，所带去的奴隶全都战死了，只带了一人回来。灌夫身上受重创十多处，恰好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说：“我现在更加了解吴军营垒中路径曲折，请您让我再回去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉报告，太尉于是坚决地阻止了他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。 颍阴侯把灌夫的情况向皇上汇报了，皇上就任命灌夫担任中郎将。过了几个月，因为犯法而丢了官。后来到长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。汉景帝时，灌夫官至代国国相。景帝去世，当今皇上武帝刚即位，认为淮阳是天下必须驻扎强大的兵力防守的地方，因此调派任灌夫担任淮阳太守。建元元年，又把灌夫内调为太仆。二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，轻重不当，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。 灌夫为人刚强直爽好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人凡是地位在自己以上的，他不想对他们表示尊敬，一定去凌辱他们；对地位在自己之下的许多士人，越是贫穷地位低的，就更加恭敬跟他们平等相待。在大庭广众之中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们也因此而推重他。 灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事一定办到。凡和他交往的那些人，无不是杰出人士或大奸巨猾。他家中积累的资产有几千万，食客每天少则几十，多则近百，在田园中修筑堤塘灌溉农田，他的宗族和宾客扩张权势垄断利益，在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道：“颍水清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。” 14.B 15. 《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。“收篙停棹”，“无雨都张伞”，目的不是遮头，而是促使渔船向前行驶。对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐、童真稚气赞赏有加。《夜宿徐公店》先写田园风光，再描绘儿童扑蝶图。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。“无处寻”写出了面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童形象，引发人想象。两首诗对儿童稚态的描摹都很生动有趣，既表明了对儿童的喜爱之情，又可看出诗人的童心不泯。 16. (1)陟罚臧否 不宜异同 (2)至人无己 神人无功 (3)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 17. B 18. D 19. C 20. ①《红楼梦》是一部奇书。 注释：《红楼梦》中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者，包含许多古代的生活习俗、典章制度、方言俚语、与故事情节息息相关的诗词曲赋，内容包罗万象，思想博大精深，可谓奇书。 ②《儒林外史》是一部悲书。 注释：作者秉持公心，描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，写出了科举制度下士人的悲剧命运，对中国古代官场的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。 21.①赞美 ② 打电话 ③奋斗 ④ 体验 ⑤助力 22. 本题考查理解漫画寓意的能力。做此类题目，要明确要求，确定答题方向，然后读懂画面，观察画面的构成要素；合理想象，类比联想，探究画面寓意。漫画中是夫妇俩，一个蹲着给老母亲洗脚，一个站着给老母亲梳头。他们的孩子，也就是老人的孙子站在凳子上给自己的妈妈梳头，一家三代的开心笑容是对幸福的最好注解。这幅漫画反映的是“孝顺”在家庭里的体现，父母日常的身教影响了孩子，“孝顺”的思想得以传承。题干中强调该作品构思“以小见大，寓意深刻”，是想让读者去感悟这一件事具有的普遍意义，如思考如何更好地对传统美德和优秀传统文化进行传承，促进社会的文明、和谐、发展等。然后“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”，完成不少于800字的写作。 参考立意： 1、传承孝之道，做好“家”字大文章 2、弘扬优秀传统文化，当从涵养家风做起 3、“传家风、立家规、树新风”从人人做起 4、以孝治家有利于孩子的成长 5、树立好家风，传递正能量 6、传承优良家风，弘扬中华美德，身教重于言教
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