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参考答案 1. B B项因果倒置，“出版业加入知识付费”，是瞄准了“小众需求”这个潜在的市场。 2. C C项，“文章主要采用对比论证方法”属于无中生有。文章先后论述了知识付费的出现与迅猛发展，以及出版业加入出现新的经济增长点，最后是对服务内容的要求。文章没有采用对比论证方法进行论证。 3. D A项说法过于绝对，出版业还需要自身的条件，才可以拥有市场。B项 ，“当今人们的精神需求” 扩大了范围，原文是指小众精神需求。C项说法过于绝对，原文是“就可能只有数字资源整合商”。D项说法正确。 4. C C项，“流露了作者对时代逝去、盛景凋零的哀伤”错误，应是表达了作者对已逝烟火的哀伤，非旧时代。 5. (1)运用比喻的手法，形象地表达出宫殿蕴含着厚重的历史，在安静的环境中才可以静心地思考建筑中流动着的丰富的历史。 (2)表达了作者对古老宫殿的好奇和探索，充满了敬畏感。(3)引出了下文对宫殿的观察和思考。 6. (1)吸引读者：紫气是祥瑞、高贵的象征，更多地形容封建帝王的权利和富贵；烟火代指普通生活。帝王的生活充满神秘感，引发读者好奇。(2)体现内容重点：文章没有重点写帝王的征战杀伐，开疆拓土的霸业和政治生活，重点描写帝王的后宫生活，皇帝生活中也有爱情，有温情有伤痛有生老病死，这是帝王生活的真实一面，表达作者认为帝王是人不是神的观点。 (3)突出主旨：帝王像普通百姓般生活才是真实真正的生活，所以烟火才是真正的紫气。普通而真实的生活才会绵延不断，生生不息。 7. A A项，“根本推动力”错误，根据原文，应为“基础科学的深入研究，为自然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用”。 8. B B项，“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，因果颠倒。原文“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件。 “拓展了经济分析的范畴”是结果。 9. (1)培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。(2)提升研究者的学层次，使之获取世界顶尖大学的学习机会。(3)重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。(4)打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。(5)培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。(6)提高科学研究者的待遇，加大科研经费的投入。(7)企业与科研机构合作，兴办科研型学校。 10. C 11. C C项解说不正确，“移疾”“移病”的意思是旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。而“抱疾”是真的生病。 12. B 13. (1)皇帝登基的诏书中罢除织造刚一年，又派遣皇帝的使者，这不是统一的政令。而且宦官专横放纵，有关官员盘剥百姓侍奉他们，对圣德的损害不小。 (2)兵马返回时，被其他敌军拦截。李宁先逃跑了，数千将士损失大半，李成粱粉饰功劳请求按功提升。 14. C C项，“一起飞向天空中最亮的星星”错，“神女”最后是“望不见”，诗人只好“泪滴衣”。 15. ①以美人喻君王这是中国诗歌传统。神女轻盈缥缈、幻化自如、“艳资”迷人正是诗人心中的美好理想或者朝廷君主的象征。②神女虽有“艳资”但远隔云端，可望而不可即，似乎刚一出现，又转眼“飞去”，“目极魂断望不见”，只能空余惆怅，这正反映了诗人仕途坎坷、美好理想不能实现的悲凉愁苦。 16. (1) 抱布贸丝 子无良媒 (2) 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (3）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 17. C 18. A B项不恰当，“不仅仅是——而是——”搭配不当。C项不恰当，括号前是“从根本上说”，所以“应付上级各类督查检查” 显然不是治污水的根本目的。D项不恰当，“治污水”就不应该是“为了应付上级各类督查检查”。 19. B 文本强调的是偷排者的自律，而非政府部门的监管，AD两项递进失当，排除AD两项；C项应将“除了”提到“政府部门”前，另外“自纠劣行，扪心自问，无地自容”的顺序应是“扪心自问，无地自容，自纠劣行”，故排除C项。B项修改正确。故选B。 20. ①“前些天”改为“近日”(先前)；②“稿子”改为“拙作”；③“告诉”改为“告知”； ④“要是”改为“如果”(若)；⑤“改改”改为“修改”。 21. 为他人办理退票的，可凭借乘车人有效身份证原件和代办人有效身份证件、乘车人有效身份证复印件，直接办理退票；旅客本人办理退票，可凭购票时提供的有效身份证原件直接办理；身份证丢失的旅客，可到公安制证处开具临时有效身份证明后办理退票。 22.【立意】此题有明确的任务：“害怕”还是“欢迎”？立意时可以选择其一，也可以辩证分析。以下立意仅供参考： 1、你好，机器人；2、智能机器人，威胁还是助手；3、让机器人和我们友好相处。
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