四川南充市高2019届第二次高考适应性考试语文试题及参考答案(2)-高中语文试题

二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
    石延年，字曼卿，先世幽州人。晋以幽州遗契丹，其祖举族南走，家于宋城。延年为人跌宕任气节，读书通大略，为文劲健，于诗最工而善书。
    累举进士不中，真宗录三举进士，以为三班奉职，延年耻不就。张知白素奇之，谓曰：“母老乃择禄耶？”延年不得已就命。后以右班殿直改太常寺太祝，知金乡县，有治名。用荐者通判乾宁军，徙永静军，为大理评事、馆阁校勘，历光禄、大理寺丞，上书章献太后，请还政天子。太后崩，范讽欲引延年，延年力止之。后讽败，延年坐与讽善，落职通判海州。久之，为秘阁校理，迁太子中允，同判登闻鼓院。
    尝上言天下不识战三十余年，请为二边之备。不报。及元昊反，始思其言，召见稍用其说。命往河东籍乡兵，凡得十数万，时边将遂欲以扞贼，延年笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。今既不暇教，宜募其敢行者，则人人皆胜兵也。”又尝请募人使唃厮啰①及回鹘举兵攻元昊，帝嘉纳之。
    延年喜剧饮尝与刘潜造王氏酒楼对饮终日不交一言王氏怪其饮多以为非常人益奉美酒肴果二人饮啖自若至夕无酒色相揖而去。明日，都下传王氏酒楼有二仙来饮，已乃知刘、石也。延年虽酣放，若不可撄②以世务，然与人论天下事，是非无不当。
    初，与天章阁待制吴遵路同使河东，及卒，遵路言于朝廷，特官其一子。
    （节选自《宋史·石延年传》）【注】①唃厮啰：人名。唃厮啰政权的创建者，原名欺南凌温，吐蕃王朝赞普后裔。②撄：扰乱，打扰。
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼／对饮终日／不交一言／王氏怪其饮／多以为非／常人益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
B.延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼对饮／终日不交一言／王氏怪其饮多／以为非常人／益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
C.延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏／酒楼对饮终日／不交一言／王氏怪其饮多／以为非常人／益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
D.延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼对饮／终日不交一言／王氏怪其饮／多以为非／常人益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.军，为军队编制名，与现在所说的“军”相似，其最高长官为“知某某军”，副长官为“通判”。
B.大理寺，官署名。相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，位九卿之列。
C.回鹘，即回纥，后改称回鹘，取义“回旋轻捷如鹘”，是中国的少数民族部落，维吾尔族的祖先。
D.河东，是古时河套以下的黄河以东地区的名称。不同的朝代范围有所不同，唐以后泛指今天的山西。
12.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.石延年注重气节。他屡试不中，真宗授予他三班奉职，他感到耻辱不去就任；范讽想引荐他，他也因不愿与之同流合污而极力阻止。
B.石延年富有远见。他曾建言皇上加强边疆的防御但不被采纳，事实证明了他主张的正确；在讨伐元昊一事上，皇帝采纳了他的建议。
C.石延年好酒放纵。他曾与刘潜对饮，整天不交谈一句话，一直喝到夜里脸上都还没有什么酒色，被当时的人称为神仙。
D.石延年仕途顺利。他最擅长写诗且书法很好，虽然科举不顺，但因人推荐走上仕途，官职一路升迁，深得皇帝的器重。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）晋以幽州遗契丹，其祖举族南走，家于宋城。（5分）
（2）不报。及元昊反，始思其言，召见稍用其说。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
秋兴八首（其四）①
杜甫
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。
王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓振，征西车马羽书②驰。
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居③有所思。
【注】①《秋兴八首》是公元766年（大历元年）杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。②羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。③平居：这里指家园。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分）
A．首联从大处落墨，笔带感情。“弈棋”言中央政权彼争此夺，反复不定，变化急促，比喻贴切而形象。
B．颔联承上写长安之变化，“文武衣冠异昔时”运用比喻，写出长安世道的变迁，文武官员都换成新人。
C.颈联跳出长安写全国，是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。
D．尾联收转写自身。“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。
15．这首诗抒发了诗人那些情感？请联系全诗内容加以分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）周敦颐《爱莲说》中“    ，    ”两句集中表现了莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好。
（2）屈原《离骚》中“     ”和“      ”两句分别用比兴手法表达了因道不同而不与小人为谋的人生态度。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，用 “    ，    ”两句，表达了天地万物都处在变化中的理性认识。
三、语言文字运用（20分）
（一）阅读下面文字，完成17—19题。
    “    ，时节如流。”新的一年已经到了。2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年    。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、    ，（    ）坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
    2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。减税降费政策措施要落地生根，让企业轻装上阵。要真诚尊重各种人才，充分激发他们创新创造活力。要倾听基层干部心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。农村1000多万贫困人口的脱贫任务要如期完成，还得咬定目标使劲干。要关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。
    放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。无论国际局势如何    ，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。我们将积极推动共建“一带一路”继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．岁月不居    风雨兼程    风起云涌    变幻莫测
B．沧海桑田    风雨同舟    风吹浪打    变幻莫测
C．岁月不居    风雨兼程    风吹浪打    风云变幻
D．沧海桑田    风雨同舟    风起云涌    风云变幻
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
B．我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
C．我们将积极推动共建“一带一路”继续推动实现人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
D．我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，为了建设一个更加繁荣美好的世界。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．我们都要紧紧依靠人民
B．人民都要紧紧依靠我们
C．人民只要紧紧依靠我们
D．我们就要紧紧依靠人民
（二）阅读下面的祝寿贺词，完成20—21题。
祝寿贺词
    ①值此敬重的老师八十诞辰之时，我们光临省会成都，欢聚一堂，庆贺恩师健康长寿，回忆同窗美好岁月，互勉事业一蹴而就，这一美好的时光，将永远留在我们的记忆里。
    ②现在，我要求，首先向老师敬上三杯酒。第一杯酒，祝贺老师生日喜庆;第二杯酒，感谢老师恩深情重;第三杯酒，祝愿老师花甲高龄!
    ③有位著名的作家说：“在所有的称呼中，有两个最闪光、最动情的称呼：一个是母亲，一个是老师。老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”那么，我们的恩师——他的生命，更是一团燃烧的火，他的生活，更是一曲雄壮的歌，他的事业，更是一首优美的诗。
    ④老师在人生的旅程上，风风雨雨，历经沧桑八十载，他的生命，不仅在血气方刚时喷焰闪光，（1）    。
    ⑤老师的一生，视名利淡如水，（2）    。他曾和绘画大师齐白石先生过从甚密，他的两枚印章便是齐白石亲手所刻。他本可以离开教育，发财致富，但他舍不得莘莘学子，为振兴中华，在粉笔生涯中，他度过了五十个春秋，兢兢业业，呕心沥血。老师教我们怎样做人，如何做文。他的亲切教诲，恰如清凛凛的泉水，在我们心灵的河床里，潺潺流动，从青年流到壮年，又从壮年流到老年。
    ⑥老师博学多识，嗜书如命，具有学者素质，堪称川东名流、果州才子。老师富有云水风度、松柏气节。抗战时期，他严词拒绝为日寇做事，誓死不进伪政府就职。真可谓：学高作我师表，（3）    。回想——恩师当年果城播春雨，喜看——桃李今朝九州竞妍丽。
    ⑦祝老师福如东海，寿比南山!
20.本文①—②段中有五处用词不当，请找出来并加以修改。（5分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
21.文中很多句子上下句对仗工整，堪称对联。根据文中画横线的上联内容，在其后三个空白横线处补写出合适的下联。（6分）
（1）
（2）
（3）