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二、古诗文阅读（共34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面文言文，完成10-13题 祖纳字士言，最有操行，能清言，文义可观。性至孝，少孤贫，常自炊爨以养母，平北将军王敦闻之，遗其二婢，辟为从事中郎。转尚书三公郎，累迁太子中庶子。历官多所驳正，有补于时。齐王冏建义，越王伦收冏弟北海王实及前前黄门郎弘农董祚弟艾，与冏俱起，皆将害之，纳上疏救焉，并见宥。后为中护军、太子詹事，封晋昌公。以洛下将乱，乃避地东南。元帝作相，引为军谘祭酒。纳好奕棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我奕忘忧耳。”隐曰；“盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭。君少长五都，游宦四方，华裔成败，皆当闻见，何不记述而有裁成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便成没而不朽。仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。况国史明乎得失之迹，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！”纳喟然叹曰：“非不悦子之道，力不足耳。”乃言之于帝曰：“自古小国犹有史官，况于大府，安可不置。”因举隐，帝以问记室参军钟雅，雅曰：“纳所举虽有史才，而今未能立也。”事遂停。然史官之立，自纳始也。初，弟约与逖同母，偏相亲爱，纳与约异母，颇有不平，乃密以启帝，称：“约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶”。人谓纳与约异母，忌其宠贵，乃露其表以示约，约憎纳如仇，朝廷因此弃纳。纳既闲居，但清谈、披阅文史而已。及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。温峤以纳州里父党，敬而拜之。峤既为时用，盛言纳有名理，除光禄大夫。卒于家。 10．下列对文中面波浪线部分的断句．正确的一项是（3分） A． 盖闻古人遭逢／则以功达／其道若其不遇/则以言达/其道当晋／未有书/而天下大乱/旧事荡灭/ B． 盖闻古人/遭逢则以功达／其道若其不遇/则以言达/其道当晋／未有书/而天下大乱/旧事荡灭/ C． 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭/ D． 盖闻古人/遭逢则以功达其道/若其不遇/则以言/达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A． 疏，有“分条陈述”的意思，是大臣向皇帝提意见或建议的一种文体，属于议论文范畴。如《谏太宗十思疏》。 B． 卒，大夫死曰卒，古代不同等级死的称呼也就不同，天子死曰崩，诸侯曰薨，士曰死，庶人曰不禄。 C． 史官是我田古代朝廷中专门负责整理编纂前朝史料史书和搜集本朝史实的官职名，主要分为记录类和编纂类。 D． 清淡是指在魏晋时期．士大夫等承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题进行析理问难、反复辩论的文化现象。 12．下列对原文有关内容的慨括和分析，不正确的一顼是（3分） A． 祖纳颇受赏识，能匡正时弊。祖纳曾任尚书三公郎、太子中庶子等职，被封晋昌公；在任职期间，他能对不好的政事进行驳斥或纠正。 B． 祖纳不顾个人安危，仗义执言。齐王司马冏等人竖起义旗，都将遭到杀害，祖纳此时不惧牵连，上疏解救，他们最后都得到了赦免。 C． 祖纳心有块垒，爱好下棋。祖纳心怀忧愁，他下棋以解脱，王隐对此有所不满，认为大丈夫应有所作为，祖纳以能力不足予以推辞。 D． 祖纳举贤荐能，推动职官设置。祖纳力陈史官设立的重要意义，并顺势举荐史才，他的建议虽然未被采纳，但史官之立却从此开始。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。（5分） 译文： (2) 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（5分） 译文： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面的这首诗，完成14-15小题。 春晚书山家屋壁二首（其二） 唐•贯休 水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。柘（zhè）：一种树。 14．下列选项中，与诗歌内容不符的两项是（5分） A． “东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。 B． “蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活非常艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。 C． 尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作、心理的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。 D． 本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。 E. 晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，由宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。 15．本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分） （三）名句名篇默写（5分） 16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ①《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ， 。 .②在《离骚》中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹： ， 。 ③《记念刘和珍君》中描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子： ； 。 第II卷（表达题） 二、语言文字运用（18分） 阅读下面文字完成17-21题。 捡拾近期的一些教育新闻,便深感沉重。考试指挥棒的驱使,高考“独木桥效应”的影响,“学历竞赛”的压力,让不少家庭和学校的教育忽略了身心健康、人格发育、精神成长。在 的灌输、望子成龙的翘望中,( )。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验, 却又感喟这样的教育 。 教育是什么?如哲人所言,“教育即生长”,是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把知识、技艺等外在的东西灌进一个涵斗式的容器。之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我发掘、自我认同中自然生长? 党的十九大提出“立德树人”, ，“丰富人民精神世界,增强人民精神力量” 的倡导别有深意。“教育首先是人学”,而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魄发育，才会有潮气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天臻于完整,社会心态就早一天走向成熟,国家实力就早一天 。 17．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3分） A． 长年累月 可望不可即 醍醐灌顶 百尺竿头 B． 一厢情愿 望其项背 振聋发聩 百尺竿头 C． 长年累月 望其项背 醍醐灌顶 势不可挡 D． 一厢情愿 可望不可即 振聋发聩 势不可挡 18．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分） A． 之所以我们在多少年前就提出 “素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我认同、自我发掘? B． 我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长? C． 之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长? D． 我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我发掘、自我认同? 19．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3分） A． 孩子们被与欢乐的童年拉开了距离 B． 欢乐的童年与孩子们拉开了距离 C． 孩子们与欢乐的童年拉开了距离 D． 使欢乐的童年与孩子们拉开了距离 20．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A． 毕业多年，非常想念。欢迎你携夫人到我家乡来拜访。 B． 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 C． 小明感动地对前来探病的同事说：“承蒙关心，礼物我就笑纳了。” D． 恩师贵体欠安，学生远在千里之外，谨致函垂询。 21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 2018年2月17日，中国外文局首次发布《中国话语海外认知度调研报告》。在认知度排在前100名的中国词中，①______，像春节、信家、老子、故宫、少林等词语悉数上榜。随着②______，在国外出现的中国话语，已经远远的超出了传统文化的范畴。比如说“命运共同体”“一举一路”这两个词汇的排名就相当靠前，同时经济类的词汇也不少，“人民币”、“元”、“央行”在国外民众中的知晓度最高，而被外国网友称为中国新四大发明之一的“③______”等新兴经济词汇也入选榜单。 22、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分） 我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
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