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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 杨安国字君倚，密州安丘人。父光辅，居马者山，学者多从受经，州守王博文荐为太学助教。孙奭知兖州，又荐为太常寺奉礼郎，州学讲书。既而奭与冯元荐安国为国子监直讲，并召光辅至。 安国《五经》及第，为枝江县尉，后迁大理寺丞。光辅教授兖州，请监兖州酒税，徒监益州粮料院，入为国子监直讲。景祐初，置崇政殿说书，安国以国子博士预选。久之，进天章阁侍讲、直龙图阁，遂为天章阁待制、龙图阁直学士，皆兼侍讲。进输林侍讲学士，历判尚书刑部、太常寺，纠察在京刑狱，累迁给事中。年七十余，卒，尚书礼部侍郎。 安国讲说，一以注疏为主，无它发明，引喻鄙俚，世或传以为笑。尤喜纬书及注疏所引纬书，则尊之与经等。在经筵二十七年，仁宗称其行义淳质，以比先朝崔遵度。 尝讲《周官》至“大荒大札，则薄征缓刑”，因进言曰：“古所谓缓刑，乃贳过误之民尔。今众持兵仗取民廪食，一切宽之，恐无以禁奸”帝曰：“不然，天下皆吾赤子，迫于饿殍，至起为盗，州县既不能振恤，乃捕而杀之，不亦基乎。”尝请书《无逸篇》于迩英阁之后屏，帝曰：“联不欲背圣人之言。”命蔡襄书《无逸》、王洙书《孝经》四章列置左右。 论曰：冯元质直博雅，有古君子之风，欧阳称师民醇儒硕学，在仁宗时，并繇宿望，先后执经劝讲，庶有所补益矣。张锡清慎敛晦，晚始见知。揆[注]及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉！ （选自《宋史?杨安国传》，有删改） [注]：张揆（990－？），北宋文臣。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．揆及安国父子俱待／经幄考求其说／亡过人者／夫博习修洁之士／潜德隐行／不闻于世者多矣／由是言之上遇／不遇岂非命哉 B．揆及安国父子俱待／经幄考求其说／亡过人者／夫博习修洁之土／潜德隐行／不闻于世者多矣／由是言之／士遇不遇／岂非命哉 C．揆及安国父子俱经幄／考求其说／亡过人者／夫博习修洁之士／潜德隐行／不闻于世者多矣／由是言之／士遇不遇／岂非命哉 D．揆及安国父子俱待经幄／考求其说／亡过人者／夫博习修洁之士／潜德隐行／不闻于世者多矣／由是言之士遇／不遇岂非命哉 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．字，也叫表字，指在本名之外另取一个一般和本名意思有某种关系的名字 B．五经，是儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《春秋》五部典籍的合称 C．注疏，注和疏的合称。注是指对经书正文中字句的注解，疏则是指对注的注解。 D．君子，先秦典籍中的君子常强调地位崇高；后代君子常强调德才兼备。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．杨安国熟谙五经，官职屡获升迁。杨安国以《五经》科考及第，任枝江县尉，后升迁大理诗丞；后历任天章阁待制、輸林侍讲学士等等。 B．杨安国讲说多年，人们褒贬不一。他在讲说的时候，因为引喻庸俗、尊崇纬书遭到了世人的嘲笑；但是他在经筵二十七年，却得到了仁宗的高度认可。 C．杨安国讲学有悟，于是进谏君王。他曾经在讲说《周官》到“大荒大札，则薄征缓刑”之时有所感悟，于是针对“缓刑”一事向皇帝提出了看法。 D．杨安国曾有奏请，颇得皇帝宠信。他曾奏请在迩英殿的后屏上书写《无逸篇》，皇帝虽然说“朕不欲背圣人之言”，但还是一定程度上采纳了他的奏请 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今众持兵仗取民廪食，一切宽之，恐无以禁奸。（5分） （2）迫于饿殍，至起为盗，州县既不能振恤，乃捕而杀之，不亦甚乎。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14～15题。 西江月 示儿曹以家事付之 辛弃疾 万事云烟忽过，一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宣游宜睡。 早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。 [注］词人一生为了恢复祖国的统一，屡建奇功，毕生坚持抗战，为主和派所不容。催科：官府催交的租税。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A．首句“云烟”二字给人轻淡之感，其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。 B．上阕次句将自己比作入秋蒲柳，意思是说自己身体非常孱弱，过早地衰老了。 C．“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”，同时揭示了当时赋税的繁重。 D．结尾两句词人以“乃翁”自称，说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。 15．词中蕴含着作者怎样的情感？请结合词句作简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）周敦顾《爱连说》中“____________，_________”两句写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵。 （2）荀子子《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“_____________，____________”。 （3）杜牧《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“_______”极言阿房宫楼阁之高。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17～19题。 近年来，随着互联网和手机的迅猛发展，广大书法教育工作者在键盘和触屏的夹缝中知难而进，推进了书法教育的逆势发展。但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关心。当下，书法的商业化和娱乐化倾向，也是时代使然，________，但不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。海内外书法界对于书法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识，否则，既无益于获取书法理论与实践的真知灼见，亦无助于在全球各地教授书法，弘扬书艺。 当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作，________。把只有幼儿习字水平，牙牙学语式的题词，吹摔为独具一格；（ ）；把医用注射器噴墨，吹嘘为现代王羲之之作；甚至把具有裸露之嫌的涂抹行为，美化为标新立异。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写违規逾矩的现象具有一定的内在联系。笔者认为，书法教育应当以启功先生为楷模，坚持对楷书教学的重视，以精为，楷则近本。不应弃楷学草，对草书_______，视为成名成家的_________。在这一方面，学校加强平期構书书法教育显得举足轻重。 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A. 但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，对我们也值得关注。 B．但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关注 C．但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关心。 D．但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关注 18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A．无可厚非 指鹿为马 趋之若鹜 终南捷径 B．无可非议 指桑骂槐 趋之若鹜 旁门左道 C．无可非议 指鹿为马 争先恐后 终南捷径 D．无可厚非 指桑骂槐 争先恐后 旁门左道 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．把毫无章法、街头涂鸦式的涂写说成气韵生动 B．把毫无章法的涂写夸耀为气韵生动、形神兼备 C．把气韵生动、形神兼备说成毫无章法 D．把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动 20．下面是某校辩论队获得省中学生辮论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。（5分） 惊闻你校在省首届中学生别论赛痛去对手，勇获冠军，晨现了我市中学生良好的排神风貌，为我市赢得了荣誉！谨向你们致以诚挚的视贺。同时务必以这次比赛作为新的起点，全面实施素质教育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业发展添砖加瓦。 21．下面是某旅游网站为游客提供的自主购票的流程图的示意图，请把这个订购车票的流程转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。（6分） 
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