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三、语言文字运用（20分） 如今，人工智能技术 “强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ A．牛刀小试 B．牛刀小试 C．初露锋芒 D．初露锋芒 17.B【牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能，“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试”。一日千里：比喻进步或发展极快。日新月异：形容发展、进步很快。二者基本相同。众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。文中对象是“‘张小明’记者”，后面是“一战成名”应用“不负众望”。庸人自扰：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心”，用杞人忧天。】 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ A． 古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律 B． 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握 C． 摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则” D． 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律 18.D【此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接，前面是“学习”，同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。】 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ A.“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 B.“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 D.“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。 19.A【此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。这个句子共有两处错误，第一，“第一款”是顺序，“国内”表领属，领属在前；第二，“综合”修饰“利用”。】 20、下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。 （1）“抛砖引玉”改为“踊跃发言”； 21.下面是中国科学家克隆猴的过程示意图，请把这个过程写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过  21.首先从供体猴体内提取卵母细胞并去核，然后将体外培养的体细胞注射其中，使二者融合并将其激活，形成克隆胚胎，再将胚胎移植到受体猴体内，从而培育出克隆后代。 四、写作（60分） 22.阅读下面的文字，根据要求写作。 材料一：21岁技校生小聂在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军，实现该项目我国金牌零的突破。她说她的梦想是让中国美发行业未来有国际发言权。 材料二：80后外卖小哥阿雷参加《中国诗词大会》比赛夺冠。他打工十四年，熟记上千首诗。 材料三：90后大学生小田，放弃都市工作，返乡当铁匠。他说：“我要发扬祖传打铁工艺，造出中国最好铁锅。”他还带领乡亲们找到一条脱贫致富的道路。 材料四：18岁盲青年小王凭借出色的中提琴演奏，收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知，他说：“我看不见这个世界，但是我要让世界看到我的奋斗。” 材料五：当下有些青年讲一种“什么都行、不太走心、看淡一切”的活法，生活随缘，有目标也行，无方向也罢；工作随意，说我好也行，说我不好也罢…… 置身于新时代的你读了上述材料后，有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，写一篇文章，参与《时代青年》杂志上以“新时代•新青年”为主题的讨论。 要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 上述五则材料间存在对立、同一或矛盾的关系，考生可任取其二三则，生发所写文章的主旨。 如：材料一与二的组合，可生发立意：现实人生的奋斗离不开对艺术美的追求；平凡人生的极致追求；此生有梦，超越平凡。 材料一与三的组合，可生发立意：（1）路是人走出来的，理想是靠奋斗实现的，青年人要有闯劲；梦想不辜负，勇创人生路。（2）秉持工匠精神，勇于开拓创新，是当代青年应有的追求；工匠精神，开拓创新。（3）无论是弄潮时尚还是承续传统；弄潮时尚，承续传统，都须有明确的志向、坚定的信念、恒久的热爱；树立理想，恒久坚持。 材料一与四的组合，可生发立意：青春是用来奋斗的；要让世界见证我的奋斗；青春用来奋斗，世界见证成功。 材料一与五的组合，可生发立意：青春的灿烂源自精益求精、勇于进取，而非“不争不抢，不求输赢”的态度；勇于进取，笑傲成功；笑傲进取，无悔人生。 材料二与四的组合，可生发立意：面对人生的种种情形，年轻人都应该满怀诗意的乐观与憧憬；诗意的憧憬，艰辛的辉煌。 材料一、三与四的组合，可生发立意：壮丽的青春源于高远的理想和为之付出的不懈努力。 材料三、四与五的组合，可生发立意：青春是用来奋斗的而不是用于“消费”的；不可“一切随缘”，而应积极进取，奋发向上；向前进取，绝不随缘；达则兼济，随心随缘。 说明：（1）每个立意角度都有其相应的对立面，而可生发出相应的反向角度立意，写成驳论文；（2）若有其它角度的立意，切合材料基本内涵，亦可。
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