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北大附中新疆分校2018.10月考 语文试题答案 阅读 （一）议论类文本阅读（9分） 1、C 解析：宋代“筹算除法歌诀”已经出现并不能作为“至迟在宋代算盘就已出现”的证据。 2、D 解析：“中国珠算申遗成功以后，迅速传到……”时间错误。从“方兴未艾”一词来看，韩、日、东南亚地区珠算早就比较盛行。 3、D 解析：“不应再关注其计算功能”绝对化。 （二）古代诗文阅读（19分） 文言文阅读（各3分） 4、D解析：按：巡视。 5、D 6、C解析：“献给他”应为“献给皇上”。 7．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分） （1）答案：江阴尉贫穷而且有病，买东西时不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。（5分） （2）答案：安抚使询问缘故，众人想把责任推到下属官吏身上，张汝明说：“用虚假的话欺骗皇上，我不做这样的事。”（5分） 古代诗歌阅读（10分） 8、答案：“数”说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子；“残”写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱、浓荫蔽日的样子。“数”“残”从数量和状态两方面，写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。（5分） 9、答案：这两首诗都用了借景抒情的表现手法，不同的是，第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败；而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，但属于以乐景写哀情，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒芜。总之，同样是借景抒情，同样是写树，虽一残败衰败，一葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。（5分） 名篇名句默写（6分） 10、答案：畏途巉岩不可攀 雄飞雌从绕林间 无为在歧路 儿女共沾巾 寄蜉蝣于天地 羡长江之无穷 （三）文学类文本阅读（16分） 11、 B 解析：A项中的假设有过于肯定之嫌，会评画不见得可以当画家。C项，“不失华丽”有误。D项，此小题的细节，能体现出画家的率性，“旷达超脱”语意略重。另外，此细节还有为叶三送果的情节做铺垫的作用。（3分） 12、答案：①体现叶三有一种脱俗的生活情趣(用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力)。②叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，能一语中的作铺垫(为他是个懂艺术的鉴赏家作铺垫)。③新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情。④他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。(回答出三点即可)（4分） 13、答案：①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。③叶三能指出荷花画中的错误。④叶三与画共存亡。(回答出三点即可)（4分） 14、答案：(观点一)他的做法值得称赞。这是他重友谊、重知己的表现，是全文的升华。是他们懂得对方、珍惜对方的表现。正如俞伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的，体现的是中国文化的传统精神。 (观点二)他的做法欠妥。这是叶三自私的做法，会让季陶民作品永远不见天日，不再有被欣赏、认可的机会。这不过是中国传统文化的痼疾之一，相传唐太宗李世民就是这样，将《兰亭序》带进坟墓，却让作品永远不见天日。(其他观点，言之成理即可。)（5分） （四）实用类文本阅读（10分） 15、 C 解析：A项，强加因果。B项，到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育。D项，“封建教育不让人从事农业生产”不准确。（3分） 16、答案：①创办了川沙小学、浦东中学。②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成为当时中国最有成就的省份。③成立了中华职业教育社。④培养了大批人才。（3分） 17、答案：①实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学。②大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应。③平民化。黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。（4分） （五）语言文字运用 （20分） 18、A解析：B项，“置之度外”意为“不(把生死、利害等)放在心上”，用错对象。C项，“不堪入耳”意为“形容言语粗俗下流，使人听不下去”，用在此处形容广场舞的噪音，不合语境。D项，“目不暇给”意为“形容眼前可看的东西或景色太多，看不过来”，用错对象。 19、 C解析：A项，语序不当，关联词“不仅”应放在“《来自星星的你》”之后。B项，句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；另外，“一项”应放在“由”前面。D项，不合逻辑，两面与一面不照应，应去掉“能否”。 20、D解析：注意标点符号和句子间的关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用。 21、答案：①《三国志演义》成书于元末明初 ②同姓名者实在太多 ③关键不是要寻找到罗贯中（6分） 22、答案：(1)“府上”修改为“寒舍”；(2)“令尊”修改为“家父”；(3)“抛砖引玉”修改为“批评指正”(或“发表高见”，或“删掉”)；(4)“务必”修改为“删掉”；(5)“恭候”修改为“等候”。（5分） （六）写作（60分） 答案：作文参考立意：(1)不要妄自菲薄，要有生活的勇气。(2)要善于发现别人的优点，发挥别人的长处。(3)缺点和优点有时候可以相互转换。 参考译文 张汝明，字舜文，祖上为庐陵人，后来移居真州。张汝明小时候喜欢学习，潜心致志撰写文章，下笔就能千言。进入太学，一时间很有声望。国子司业黄隐想把女儿嫁给他，张汝明与她约定好不能追求奢侈华丽的生活，要共同孝敬父母，然后才与她拜堂成亲。考中进士后，历任卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的鲜血调制药物，敷在母亲伤口上把病治好了。江阴县尉贫穷而且有病，买东西不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。张汝明为他卖了袋中的行装，替他偿还了债务。华阴县修建岳庙，花费了巨额钱财，境况艰难，县令把这件事交给了张汝明。张汝明严格约定了期限，百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。其他的寺庙不是用来祭祀，而是妖巫用来迷惑百姓的，就毁坏并惩罚当事人。在州县滞留了二十年，不曾说过一句求人升官的话，所以没有人举荐他。大观年间，有人提起了他的名字，被召入学制局，参与贡士的考试，录取与否都有品评。恰逢反对他的人诬陷他背离了王氏的学说，朝廷下诏追查这件事，得到了《去取录》，徽宗看了后说：“他考校这样用心，怎么会有这样的事情？”特改为宣教郎。擢升为监察御史。曾经任殿中侍御史，当天上疏弹劾政府收买人心扩大权力，以蔡京为首。皇上夸奖他耿直。蔡京非常害怕他，改任司门员外郎，还是担心他再被重用，极力排挤他，张汝明出京担任宁化军通判。宁化和辽国交界，文书多次来往，张汝明的名字触犯了辽国的忌讳，辽国通过檄文使朝廷知道了。安抚使询问原因，大家想把责任推到小吏身上，张汝明说：“用虚假的话欺骗皇上，我不做这样的事。”耕种之法施行，他接到文书巡视境内。当时主管的官吏多不亲自推行，张汝明让四方每天都准备好官吏所去的地方，而自己亲临现场审查核实，即使下雨下雪也不改变，因此官吏无法相互赠礼酬谢。晚年主政岳州，所管辖的城邑得到古代的编钟，请求献给皇上。张汝明说：“皇上让我管理千里之地，我唯恐承受不起皇上的恩德，怎敢超越职分通过献物来希求奖赏呢？”张汝明对父母孝敬，行丧礼时，三天不吃不喝，后来也只吃糙米，喝点水，饭中没有油盐酱醋蔬菜的滋味。染上疾病身体很弱，一走路就跌倒。张汝明学问精深，研究象数，对经史百家融会贯通，著作不沿袭前人的说法，有《易索书》《张子卮言》《大究经》流传于世间。
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