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福建省厦门第一中学2019届高三年第一次摸底考试模拟语文试题 一、课内知识应用（23 分） （一）名篇名句默写（9 分） 1．补写出下列句子中的空缺部分 （1）《氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是：“ ， ”。 （2）《赤壁赋》中用高超的手法描写动人的音乐的句子是：“ ， ”。 （3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的句子是“ ，”。 （ 4 ）《劝学》中荀子指出君子资质与常人没有什么差别，只是善于借助客观条件的句子 是： “ ， 。” （5）《蜀道难》中“ ”，以夸张手法描写人行蜀道，手可触摸星辰的情景，表现了蜀 道高入云天的特点。 （二）课内文言知识（14 分） 二、语言文字运用（15分） 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分） ①本届代表委员关心的议题包．罗．万．象．，遍及教育、医疗、住房等各个社会生活领域，表 达了社会 各阶层民众的诉求。 ②一本好书在图书市场中脱．颖．而．出．，除了出版营销，书的内容也很关键，只有契合了读 者的期待， 他们才会买账。 ③父母为了孩子的成长，尽可能为他们提供更好的物质条件，本 无．可．非．议．，但也要有个度，不要 事事依从、宠溺。 ④冬训期间，外籍教练指导苏炳添改变先出右脚的习惯，苏炳添在此后比赛中 如．鱼．得．水．，取得优 异的成绩。 ⑤精准脱贫工作是一项民生工程，千头万绪，纷繁复杂，只有讲求科学方法，抓住关键， 才能纲． 举．目．张．。 ⑥我们应该秉持兼．收．并．蓄．的态度，在独立自主的基础上虚心学习他人的好东西，并加以 消化吸收， 使之为我所用。 A．②⑤⑥ B．①③④ C．①②⑤ D．③④⑥ 3．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．只有弄清楚 40 年来教育战线的是非得失，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求，才 能改革教育适应新时代的要求。 B．实施《环保税法》，是深入贯彻落实党的十九大精神，树立和践行“人与自然和谐共生”的理 念，打好环境防治攻坚战的重要举措。 C．綦江本地水资源和过境水资源都很丰富，但由于地理条件所限及原有水利设施老化等原因， 导致水资源的利用率仅有 3%。 D．近年来，我国戏曲艺术呈现出前所未有的繁盛景象，打造出一大批优秀新作，培养出众多优 秀新人，焕发出无穷的活力。 4．下列各句中，表达得体的一句是（3 分） A．弟弟很顽皮，喜欢到处乱跑，妈妈怕他摔倒，满屋追，边追边喊道：“你咋像只大马猴似的！” B．手术室里，医生正忙着抢救一名重症病人，他朝一旁的女护士喊道：“快，麻烦你把止血钳递 给我！” C．主持人上展台致词：“先生们，女士们，阳春三月，繁花似锦，我们有幸相聚在这‘奔向未 来’车展盛会。” D．项目组来新成员，经理开心地对他说：“有你忝列其中，我们就多一份力量，离成功也就更 近了。” 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。（6 分） 建立能够激励人才发展的评价机制，要从两个方面为人才评价机制松绑。 ① ，标准是解决“门 槛”问题， ② ，也不能把“伪人才”引入门内。另一方面要在评价模式上松 绑， ③ ，让各类 人才在差异化的评价中找准位置，在合适的舞台上建功立业。 三、古代诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 孙傅，字伯野，海州人。登．进．士．第．，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更， 不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民 力以妨农功而 于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职 论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵．部．尚书。上章乞复祖宗法度，钦．宗．问之，傅曰： “祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人 围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人 遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太．子．留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄 至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅 留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太 子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承 其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。” 遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕， 宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 （节选自《宋史•孙傅传》） 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．宣和末／高丽入贡／使者所过／调夫治舟／骚然烦费／傅言／索民力以妨农功／而于中国无丝毫之 益／宰相谓其所论同苏轼／奏贬蕲州安置／ B．宣和末／高丽入贡／使者所过／调夫治舟／骚然烦费／傅言／索民力以妨农功／而于中国无丝毫之 益／宰相谓其所论／同苏轼奏／贬蕲州安置／ C．宣和末／高丽入贡使者／所过调夫治舟／骚然烦费／傅言／索民力以妨农功／而于中国无丝毫之益／宰相谓其所论／同苏轼奏／贬蕲州安置／ D．宣和末／高丽入贡使者／所过调夫治舟／骚然烦费／傅言／索民力以妨农功／而于中国无丝毫之益 ／宰相谓其所论同苏轼／奏贬蕲州安置／ 7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更， 否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法 度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送 至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子 傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5 分） （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。 C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 11．诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分）
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